人教版(部編)八年級下冊語文《學(xué)寫游記1》課件

1、八年級下冊第六單元寫作學(xué)寫游記 游記是描寫游覽中所見所聞（經(jīng)歷），并表達自己思想感情（感受）的文章 。什么是游記？游記內(nèi)容廣泛，舉凡山川景物，名勝古跡，風(fēng)土人情，社會生活，無不可以成為游記的題材游記三要素所至所見所感游覽的經(jīng)過（游蹤）目睹的山川風(fēng)貌，名勝古跡，風(fēng)土人情，聽到的歷史典故由所見所聞引發(fā)的所思所感如何寫游記？游記的三種觀察法：一、定點換景法。作者的觀察點固定不變，隨著觀察視線的移動，把觀察到的景物按一定的順序依次進行描寫。要注意好選擇觀察點，在具體描寫時，不要隨意改變觀察點。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望

2、，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 小石潭記定點換景二、定景換點法。不改變觀察的景物，而是變換觀察點，從不同角度去觀察描繪景物。用這個方法可以選擇不同的觀察點，如遠眺、近觀、仰視、鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就多了。在描寫時，要注意交代清楚觀察點，否則，寫出來的文章讓人覺得順序混亂，不知所云。望 岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。遠近仰俯三、移步換景法。觀察點不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不

3、同景物的特征依次描繪。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 小石潭記移步換景按游覽的順序描寫景物。寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂游蹤清晰不雜亂第一招5月28日，我和爸爸媽媽一起去游覽北海公園。10點，我們到了公園門口，買票進去。首先看到公園里有一個很大的湖，一些人在湖上劃船，湖邊有很多游客。我們沿湖行走，湖邊有亭子，亭中有人休息。我們登上了名為瓊島的小島，看到了負有

4、盛名的北海白塔。不要把游記作文寫成流水賬所見所聞是游記的主體，也是作者重點描寫的對象。寫游記時要抓住最富有特征或代表性的，或者你感受最深的景物來描寫，從不同的角度，運用不同的表現(xiàn)手法，鮮明的呈現(xiàn)其獨特，令人難忘之處。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。梅雨潭抓住景物特點，寫出自己的獨特感受加入對游覽點的向往加入歷史風(fēng)俗民情的介紹加入詩詞讓游記更生動寫景寫物有特點第二招以我觀物，物皆著我之色彩。王國維所感是游記的靈魂有情有景才能打動讀者，讓讀者欣賞美的時候與作者產(chǎn)生共鳴。在長江源頭各拉丹東冬那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。人在自然奇景面前的渺小情感要自然生發(fā)，即文中的情感與思考都是由景物自然而然觸發(fā)出來的，與景物融為一體的，并非作者強加于景物的。感情真摯不虛假感情真摯不虛假第三招怎樣才能寫好游記？1.游蹤清晰不雜亂2.描寫景物有特點3.感情真摯不虛假寫作練習(xí) 1法國著名的雕塑家羅丹說過