《創(chuàng)意設計與思維》課件

1、創(chuàng)意設計與思維PPT課件創(chuàng)意設計與思維PPT課件第一章：創(chuàng)意思維的基本理念概念：創(chuàng)意思維是人們在認識事物的過程中，運用自己所掌握的知識和經驗，通過分析、綜合、比較、抽象，再加上合理的想象而產生的新思想、新觀點的思維方式。就創(chuàng)意思維的本質而言，創(chuàng)意思維是綜合運用形象思維和抽象思維并在此過程或成果中突破常規(guī)有所創(chuàng)新的思維。創(chuàng)意思維的核心理念在于通過科學的思維方式，全方位地提高思維能力，更完美而有效地創(chuàng)造客觀世界。2a第一章：創(chuàng)意思維的基本理念概念：創(chuàng)意思維是人們在認識事1.1創(chuàng)意思維的本源 創(chuàng)意思維是探究客觀元素有效組合方式的思考過程，以萬花筒為例，將其轉動后，筒里的玻璃片可以呈現(xiàn)出很多圖案，當筒

2、內玻璃片數(shù)越多其所呈現(xiàn)的圖案就越多，而且不同的素和方式將會帶來不同的圖案效果。所以我們可以借助萬花筒的原理來理解創(chuàng)意思維的本源。 1、創(chuàng)意思維的“創(chuàng)” 創(chuàng)意思維的“創(chuàng)”的內涵，其核心理念在于創(chuàng)意。那么，什么是創(chuàng)意呢？創(chuàng)意是所有“創(chuàng)新活動”的起點、動力、源泉和目的。創(chuàng)意就是獨一無二、是思維的閃光點。我們不要被現(xiàn)行的條條框框所限制，而要將各項規(guī)則、技法當作創(chuàng)意的參考，真正在做創(chuàng)意聯(lián)想時一定要做到“舍得”。3a1.1創(chuàng)意思維的本源 創(chuàng)意思維是探究客不同組合方式的豐富變化4a不同組合方式的豐富變化6a創(chuàng)意的過程其實就是不斷求索設問的過程，而生活就是創(chuàng)意最好的老師。 以花朵造型元素為創(chuàng)意點的沙發(fā)設計5a

3、創(chuàng)意的過程其實就是不斷求索設問的過程，而生活就是創(chuàng)意最好以花2、創(chuàng)意思維之“意” “意”就是“意象”即“具體表象，由于不斷滲入主體的情感和思想因素，成為既保留事物鮮明的具體感性面貌，又含有理解因素，浸染著情緒色彩的具有審美性質的新表象，即審美意象?！眲?chuàng)意作品作為審美對象的建構載體，“意象”自然也就是成為藝術家創(chuàng)意思維的基元，成為“生活”經過藝術家的審美認識在心靈中得以存在與積累的載體。6a2、創(chuàng)意思維之“意”8a產品設計中的靈感和智慧7a產品設計中的靈感和智慧9a1、2阻礙創(chuàng)意思維的想法 恒常性思維的恒常性是指人們思維方式的一種慣性，它致使人們不敢想、不敢改、不愿改，墨守成規(guī)，從而阻礙了新事物

4、的產生和發(fā)展。 慣性思維指人習慣性地因循以前的思路思考問題，仿佛物體運動的慣性。慣性思維常會造成思考事情時有些盲點，且缺少創(chuàng)新或改變的可能性。8a1、2阻礙創(chuàng)意思維的想法10a要善于突破思維的恒常性9a要善于突破思維的恒常性11a思維的突破性：要想打破思維的恒常性就要敢于用科學的懷疑精神，對待自己和他人的原有知識，包括權威的論斷，要敢于獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。思維的方向性：創(chuàng)造性思維的方向性較開闊，應善于從全方位思考，當思路遇到難題受阻，能不拘泥于一種模式，靈活變換某種因素，從新角度去思考；善于調整思路，從一個思路到另一個思路，從一個意境到另一個意境；善于巧妙地轉變思維方向，隨機應

5、變，產生適合時宜的辦法。常見的思維方向有以下幾種：多向性思維、放射性思維、換元思維、轉向思維、對立思維、逆向思維。10a思維的突破性：要想打破思維的恒常性就要敢于用科學的懷多維度的設計定位可組合的餐具設計11a多維度的設計定位可組合的餐具設計13a多向性思維：就是在思維過程中嘗試多角度思考，正所謂“橫看成嶺側成峰”。從不同的角度來觀察和分析問題，這樣才能對事物進行全面的本質的透徹了解。放射性思維：就是緊密圍繞一個中心，在與之相關的領域內成放射式地尋找一切與之有聯(lián)系的信息，以此找出盡可能多的答案。換元思維：在思維的過程中，通過分析構成事物特征的多種元素，并對其中的某個要素進行變換，以尋找和發(fā)現(xiàn)事

6、物的新特征。12a多向性思維：就是在思維過程中嘗試多角度思考，正所謂“橫看成嶺以雞蛋的本源形態(tài)為思考原點，通過放射性思維，尋找多重形態(tài)語境13a以雞蛋的本源形態(tài)為思考原點，通過放射性思維，尋找多重形態(tài)語境杯子的設計細節(jié)使用了換元思維方法14a杯子的設計細節(jié)使用了換元思維方法16a轉向思維：我們在思考問題時，一旦在某一個方向受阻，應該能夠及時轉向另一個角度。在探索事物的過程中，應學會“旱路不通走水路”。對立思維：從常規(guī)思考角度的對立方向展開思維，從而將二者有機地結合起來。如在燈具的設計中，突破常規(guī)的思路，從“光熱”的對立角度“冷卻”查找創(chuàng)意點，將冰塊的造型語言與燈具的設計進行有機地結合與統(tǒng)一。1

7、5a轉向思維：我們在思考問題時，一旦在某一個方向受阻，應該能夠及對立思維方式在燈具設計中的應用16a對立思維方式在燈具設計中的應用18a逆向思維：從問題的相反方向出發(fā)，尋找突破的新途徑。如吸塵器的發(fā)明者就是從常規(guī)角度“掃走”灰塵的反向角度“吸入”灰塵去思考，利用真空負壓的工作原理，設計出了電動吸塵器。吸塵器的發(fā)明體現(xiàn)思維的反向性17a逆向思維：從問題的相反方向出發(fā)，尋找突破的新途徑。如吸塵器的設計的一個重要原則是“以人為本”，研究人與機器、人與自然的關系，通過設計使產品的功能、結構、色彩及環(huán)境條件等更合理地結合在一起，滿足人們物質及精神的需求。同時設計過程也是 一種新的生活方式的創(chuàng)造過程。由此可見，設計的本質實際上就是發(fā)現(xiàn)和改進不合理的生活方式，使人與產品、人與環(huán)境更和諧，而對資源的利用也更合理。18a設計的一個重要原則是“以人為本”，研究人與機器、