2022年關(guān)于執(zhí)著的演講稿

1、第14頁共14頁2022年關(guān)于執(zhí)著的演講稿時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了八年的從教生涯?；赝^去歲月的點點滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那么多感動，為了真情付出得到的感動，我們追求，我們執(zhí)著剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學(xué)生們被獎品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說著，笑著，我無計可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時候過來的，誰那時不淘氣?”僅此

2、使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節(jié)，他們成群結(jié)隊地來看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。每天簡單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小

3、事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正著，當(dāng)時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評。我說：“這是個小問題，教師上學(xué)時也有過這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最后一次。”她重重的點了點頭，深深的給我鞠了一躬。后來她在一次題目為對我影響最大的人的作文中寫到：“可就是這次認(rèn)錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，會改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會到：成功的教育緣于對學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛。一點點學(xué)著愛學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實

4、著我們原本簡單的每一個日子，升華著我們的思想。_年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊，但工作忙沒當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時當(dāng)即就留住院，腫塊已達17_9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)心的說：“再晚就有生命危險了?！笔中g(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級看學(xué)生，還沒長好的刀口因運動張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。秋季開學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒因個人小事耽誤過學(xué)生，包括我人生中最大的喜事結(jié)婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講

5、臺上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什么也沒來得及問，什么也沒來得及想，包括遠道而來的同學(xué)都沒能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿嘴大泡地出席了我的婚禮?；槎Y過后便一身素服趕來上班，我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過去。我也想用這個機會好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我?guī)滋?，或者到什么地方旅游一次，但我手中托著_名同學(xué)的命運，他們即將開始他們?nèi)松牡谝淮尉駬瘢糜蔚臋C會很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種行為上的神圣。是啊，老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在他們成功時，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識

6、到有比腳更長的路;在他們失意時，幫助他們重拾舊夢，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個孩子，照顧了幾十個別人的孩子，在我們這個光榮的群體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，面對那么多雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠，對學(xué)生的滾燙愛心，為了愛的執(zhí)著，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國教育事業(yè)的輝煌，書寫著我

7、們平凡而壯美的人生!執(zhí)著演講稿(二)尊敬的各位評委，各位老師：大家下午好!今天我演講的題目是執(zhí)著的愛，不變的情。一支粉筆染白兩鬢黑發(fā)，兩袖清風(fēng)鑄造鐵骨錚錚;三尺講臺播撒明天的希望，四季風(fēng)雨奏響奉獻的人生。這就是我們教師默默無聞、無私奉獻的真實寫照。正是在平凡的工作中，我們用愛，撐起了中國的脊梁;我們用愛，筑起了教育的千秋大廈;我們用愛，譜寫了一曲經(jīng)久不衰的旋律。怎能忘記，十多年前，帶著一個大學(xué)生瑰麗的夢想，我走進了一所普通的鄉(xiāng)村初中。至今仍清晰地記得，村里的一位大娘緊緊握住我的雙手說：“閨女，孩子就交給你了?！毖哉Z不多，但我感到的分明是信任，是囑托，更是責(zé)任。從那一刻起，我就下定決心，一定要用

8、心干好教師這份工作，用愛來回報這殷殷囑托。彈指一揮間，十年的歲月就在不知不覺中滑過。忘不了在晨光熹微，早寒襲人中匆匆的趕往教室;忘不了在月光朦朧，萬家燈火時疲憊的回到宿舍;忘不了烈日炎炎下，走在家訪的路上。我知道，在這片土地上耕耘，也許永遠沒有鮮花矚目的時刻，有的只是平凡甚至清貧，但我深深地感到：我們是幸福的，因為我們擁有孩子的愛;我們是富有的，因為我們擁有孩子的世界。_年_月女兒出生，但我所在的學(xué)校是一所寄宿制中學(xué)，女兒從_個月就和我一周五天半吃住在學(xué)校。女兒有個習(xí)慣，晚上必須見到我才肯睡覺，我每天_點_分拖著疲憊的身體從教室走進寢室安置好孩子睡下，也就_點了，孩子早上習(xí)慣_點就睡醒，我陪她

9、玩到早上_點多，待孩子再次睡下，我迅速洗漱后去教室里上早讀。每天只能休息三四個小時，這樣的時光日復(fù)一日的重復(fù)著。為了不影響我工作，婆婆把_個月大的女兒帶回家中斷奶。突然離開媽媽，小家伙很不適應(yīng)，每天晚上都哭鬧不止，還拉著奶奶的手一間屋子一間屋子地找媽媽，直到找累了，找困了，才肯睡去。白天起來，女兒又哭著鬧著到我回家必經(jīng)的路口，久久不肯離去。為什么別人的孩子撒嬌時，都有媽媽溫暖的懷抱可以依靠，而我們的孩子卻沒有?為什么別人的孩子生病時，有媽媽陪在身邊，而我們的孩子卻沒有?為什么，為什么別人的孩子受委屈時，都有媽媽為她擦拭淚水，而我們的孩子卻沒有?只源于我們都是教師，選擇了教師，就意味著選擇了付出

10、;選擇了教師，就意味著選擇了奉獻。永遠忘不了_年的那個下午，期末考試將至，一連一個月沒有見到母親了，那天我悄無聲息的走進母親的臥室，想給她一個驚喜，而眼前的這一幕，讓我此生無法原諒自己。父親正給母親包扎腿，母親從膝蓋到腳踝因類風(fēng)濕已大面積潰爛，母親迅速用被子蓋著傷口，故作輕松的笑著說：“這一點也沒事，學(xué)生們復(fù)習(xí)功課要緊，趕緊去學(xué)校吧”此時此刻我心如刀割。匆忙將母親送至縣醫(yī)院，醫(yī)生束手無策，連夜將母親送至省城醫(yī)院，醫(yī)生說，現(xiàn)在只能刮骨療傷，也就是在不打麻藥的情況下，硬生生的將潰爛的組織撕扯下來，以便更快長出新肉，借口為母親辦理住院，在離開母親視線那一刻，我再也控制不了自己，淚流滿面，癱坐在地，我

11、苦苦哀求上蒼，為什么這所有一切不發(fā)生到我身上，我還年輕，身強體壯，可母親早已年邁，不該再承受如此之痛。安置好母親躺下，我為她打來洗臉?biāo)跒樗潦媚橆a時，我突然發(fā)現(xiàn)母親真的已經(jīng)老了，她的頭發(fā)幾乎白完了，核桃般的皺紋爬滿了額頭。別人都說，養(yǎng)兒為防老，可母親在疼痛不已，哀哼不止時我在哪里;母親在孤獨無比，一個人偷偷摸淚時，我在哪里，我又在哪里呢?在母親面前，我不是一個孝順的好女兒，在女兒眼中，我不是一位稱職的好媽媽，可我卻無愧于教師的稱謂。我沒有什么豐功偉績，但我卻是在用自己的良心實實在在地干著教師這份工作。不必說教師白天教書，夜晚備課，工作平平凡凡;不必說教師兩袖清風(fēng)，安于樂教，生活普普通通;更

12、不必說教師的職業(yè)多么炫目耀眼，但我堅信，炫目耀眼的事業(yè)都源自教師的工作。手執(zhí)教鞭，是我今生無悔的選擇。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。親愛的老師們，行動起來吧!讓我們與愛同行，架起智慧的橋梁;讓我們與愛同行，播撒金色的希望;讓我們與愛同行，托起明天的太陽!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!執(zhí)著演講稿(三)四月，我最后到了不得不和她說再見的時候了，這你已經(jīng)是知道的了。反正我已一無所有，也就不必隱瞞什么了。我在這個憂傷、煩悶的晚春，經(jīng)歷了給予別人和別人給予自我的絕望。這個春天，我乘坐情感列車歸來，我夢里千百回的期盼的相思樹上，并沒有見著你縛著的那方潔凈的素帛。不知不覺間，我迷失在江南古老小巷，陰雨濛濛，

13、牧笛悠悠，和著一些古老的歌謠，和著我的憂傷，浸潤著我四月的思念。我還看到了那天空中飄揚的雨絲，它們斯斯然的灑向我面頰，柔柔的，涼涼的.，如你的柔荑輕掃我的面龐。心怦怦然的跳動。其實你和她都是很好的姑娘，或溫柔可親，嫻靜動人，或活潑可愛，聰明美麗。但是似乎老天和我開了一個這樣的玩笑，你們和我是各自沿著自我軌道運行的星星，只能彼此映照，卻始終匯聚不到_條線上!當(dāng)你那天在講述你的故事時，我的心痙攣了。早歲喪父之痛，并未使你成為一個弱者，相反的，在你面前我常感到自我的可憐與渺小。在你娓娓敘說的那一刻，我曾發(fā)誓，像兄長那樣去關(guān)心呵護你，可這天我發(fā)現(xiàn)自我是多么的可笑。呵，請你別皺眉了。有些話悶在心里會是一

14、種永恒的遺憾。請給我敘說的機會!那次，你提筆寫信，提出與你和他分手，盡管我心里為你難過，并且一再的勸說你要珍惜，可心里頭卻有種疼痛的愉悅。那一刻我不明白自我究竟在干什么。不經(jīng)意間，我竟把自我囚進了一個命定的“圍城”!我不愿傷害任何人，你就應(yīng)知道的。對她，我并不是存心要制造這樣一次等待的痛。世間事有時是難以用理智二字來概括的，可我畢竟做了，很絕情地給她以失望。身為女性，我知道你必須想說些什么，可你畢竟也同樣給了我等待的尷尬!無須說出口，以你的聰明自知。還能說些什么，仿佛是無意中，你卻總是很殘忍地一點一點的吞噬我男性的自尊和信心，讓我在更深人靜時，獨自啃嚙那傷痛?！耙l毀滅，奪其理智”，也許你并不

15、知道這句格言，可你卻已在不經(jīng)意間慢慢的做到了。我真的快要崩潰了!我決定放下等待!然而，樹影憧憧，我依然在一樹期盼中，執(zhí)著的尋找執(zhí)著演講稿(四)很榮幸能夠參加此次身邊的榜樣評選活動，能夠被推薦參評“學(xué)習(xí)之星”，我想這首先是大家對我學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的一種肯定。作為埋頭題海的高三學(xué)子，我也是從茫茫的題海中涉水而過，不是沒有體會過學(xué)習(xí)過程中的艱辛，但若是你把這個過程看作為自己的理想而奮斗的一個過程，相信你能帶著喜悅與憧憬更加坦然地接受高三賦予的艱難險阻。從我個人的角度來講，我覺得學(xué)習(xí)過程中最重要的是“態(tài)度”二字。我一直相信學(xué)習(xí)是一個過程，而非只是單純幾場考試的結(jié)果;決定你所能到達的高度并非個人的天資，而

16、是取決于你對待每件事的態(tài)度。你以什么樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)就決定了你所得到的結(jié)果。我沒有什么別的訣竅，只有那被說濫了的兩個詞堅持和執(zhí)著。慢慢來，不需要著急。走好每一步路，結(jié)果一定是水到渠成的。我若盛開，清風(fēng)自來。再說一說學(xué)習(xí)的方法吧。這一點我想是仁者見仁，智者見智的。每個人都有適合自己的獨特的學(xué)習(xí)方法。姑且說說我的方法吧。因為是理科生，可能大家都比較急于做大量的題而忽略了做題之后的思考與分析。我覺得題不一定要做的很多，但一定要多做一些思考與分析。我習(xí)慣把一道題拆爛了，做透了，從一類題中歸納出一些通用的方法，這樣可能比單純做題效果更好些。另外，可以抽空列一列知識框架，這對梳理知識點頗有幾分好處。遇到自

17、己沒有辦法解決的題，我會請教老師或與同學(xué)討論，聽一聽別人的思路也會有很大的啟發(fā)。執(zhí)著與堅持，我希望可以用我的這份態(tài)度感染身邊更多的人。哪怕高三是一個題海構(gòu)成的世界，因為心懷有夢，因為執(zhí)著以求，我們?nèi)钥梢栽诨氖弲搽s的小路上走出一片繁華的風(fēng)景來。執(zhí)著演講稿(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：你們好!幸福，是一種恒久的話題，千百年以來，人們吟詠它，追求它。各人有各人的幸福，各人有各人的夢想與追求。生活中，幸福與夢想同在，是人生追求，是美滿境界，是品質(zhì)的體現(xiàn)。幸福的感覺生之于心，不幸的感覺也由心而生。幸福與不幸福的感覺并不是彼時的一種狀態(tài)，而是一種態(tài)度，一種對生活的態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)朔造未來，幸福的的感覺

18、其實很簡單，每一個輕微的關(guān)懷，都會讓人感動。在你失意的時候，有人會在旁邊默默的關(guān)心你，那是一種幸福;在你為了排解心中的苦悶，將滿腦子的憂愁凝聚成傷感的文，而又有人恰到好處的讀懂了你的文，理解你的感受的時候，那也是一種幸福。一個人生活在世間，擁有一種積極進取的心態(tài)，擁有對品質(zhì)生活的追求與夢想，就是幸福的源泉。懂得了這一點，也就離幸福不遠了。人為什么活，該怎樣活，活過之后將如何，這些恢復(fù)生命本源，追蹤幸福本質(zhì)的問題是困擾人們生存狀態(tài)的大問題。沒有大智和豁達的幸福觀的人們注定困惑而迷茫。追求夢想是幸福生活不可或缺的一雙翅膀。夢想是人生的向?qū)В趬粝氲囊龑?dǎo)下，我們踏出一條又一條燦爛輝煌的道路，領(lǐng)略著一

19、路屬于自己的風(fēng)光。在這條路上，我們不失斗志，一次又一次拼搏，一次又一次跌倒，再一次又一次站起來，心中有夢，路在腳下，一生也不會迷失方向!夢是生命的色彩，是生活的翅膀。夢，絢爛著每一個日子。讓我們平凡的一生，如一道彩虹，壯麗橫空。失去了夢想，即使是青春少年，心也會干枯。擁有了夢，即使是滿頭白發(fā)，也會煥發(fā)生命的活力，心中有夢，青春與幸福才能永駐。你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你不能改變生命的原身，但你可以改變生活的品質(zhì)。正如生活中夢想的翅膀，架起我們對幸福的執(zhí)著追求。在我們長長的一生中，有著許多平常的夢，有著許多美夢，亦有著許多殘夢。我們生活在無比現(xiàn)實的世間，

20、重要的是我們是否活得充實快樂，是否幸福達觀，是否充分地把你生命的價值發(fā)揮出來了，你是否在幸福的大道上愉快地行走著。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!2022年關(guān)于執(zhí)著的演講稿（二）星期五我們將迎來期末考試，現(xiàn)將兩個比較通用的考試技巧介紹給同學(xué)們，希望對你們有所幫助。技巧一：考試關(guān)注重心轉(zhuǎn)移到細(xì)心、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)上期末考試中絕大多數(shù)題目對大多數(shù)同學(xué)來說都是比較容易的題，既然對絕大多數(shù)同學(xué)來說，題目很容易，那是不是絕大多數(shù)同學(xué)的成績就會很好呢?不盡然!原因在于懂不等于會，會不等于不失分，同學(xué)們的考試成績就只能靠細(xì)度來拉差距，這時同學(xué)們就應(yīng)該把考試關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到細(xì)心、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)上來，做到會的題保證一分不失

21、!，靠細(xì)節(jié)上的小分積累來取得優(yōu)越的成績。技巧二：建立、把握良好的考試節(jié)奏。好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài)，有利于考試真實水平的發(fā)揮。建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要從以下幾個方面入手：一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，大致分辨出試卷中難題與容易題，并估計一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時間。二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數(shù)道容易題的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，并完成考試初始階段的熱身運

22、動，將自己的身心調(diào)整到最佳狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的低中題，直至碰到需要仔細(xì)思考和推敲的難題時，再放緩做題速度。三、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄;分值越小的題目，越不要花太多的時間。對于花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。技巧三：培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。你也可以通過自我安慰，來穩(wěn)定情緒，鼓舞士氣。如果有題目一時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出;別人做的出的，我也做得出;但我做得出的，別人不一定能做得出。最后，預(yù)祝同學(xué)們在期末考試中取得成功。關(guān)于技巧的國旗下講話范文(二)：

23、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán),它不僅使所學(xué)知識系統(tǒng)化,而且加強了對知識的理解,鞏固與提高,也可彌補知識的缺陷,使基本技能進一步熟練.為了有效地進行復(fù)習(xí),我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù),復(fù)習(xí)時應(yīng)注意的問題,以及復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備,如何制作復(fù)習(xí)筆記.復(fù)習(xí)是為了解決各部分之間的聯(lián)系問題,因此要抓緊平時的學(xué)習(xí),要做點綜合性的習(xí)題,這是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ).復(fù)習(xí)的任務(wù)復(fù)習(xí)究竟為了什么呢不少學(xué)生認(rèn)為;復(fù)習(xí)就是為了考試.只在臨考前才進行復(fù)習(xí);有的學(xué)生認(rèn)為,復(fù)習(xí)就是簡單的重復(fù).因此,他們在復(fù)習(xí)時很少開動腦筋,進行積極的思維活動.我們說,復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項;(1)強化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用.(2)查漏補

24、缺,保證知識的完整性.影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài).因此,完整的知識學(xué)下來,難免出現(xiàn)漏洞和缺欠,通過復(fù)習(xí),自己檢查出來后就可以及時補上.凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生.學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠,都及時地得到了補足,很少在學(xué)習(xí)上欠債.因此,他們的知識總是比較完整的.(3)融會貫通,使知識系統(tǒng)化.有人說;智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系.這里所說的一種組織起來的知識體系,就是指系統(tǒng)化的知識.可以說.形成系統(tǒng)化的知識這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù).一個學(xué)生,通過平時分科,分章,分節(jié)的學(xué)習(xí),可以說基本上完成了對各種基本概念.基礎(chǔ)知識的理解任務(wù).通過復(fù)習(xí)時的全面回顧,查漏補缺,

25、又保證了知識的完整性.這時,學(xué)生對事物的認(rèn)識還沒有完成,復(fù)習(xí)的中心任務(wù)也沒有完成,還需把已學(xué)知識系統(tǒng)化起來.這時通過復(fù)習(xí),把長期學(xué)習(xí)的各部分知識有機地組裝起來,或者說,將學(xué)過的各部分知識融會貫通,透徹理解.這個復(fù)習(xí)時的加工整理過程,一定要遵循思維的規(guī)律,采用基本的思維方法(如:分析綜合,比較歸類,抽象概括,歸納演繹等)來進行,直到掌握了各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系,完成了知識系統(tǒng)化的任務(wù)為止.所謂融會貫通,編織知識之網(wǎng)也就是這個意思.古人所說溫故知新,就是說溫習(xí)舊的知識,獲得新的理解和體會,這個新的理解和體會,主要指形成系統(tǒng)化的知識.應(yīng)注意的問題(1)復(fù)習(xí)要圍繞一個中心內(nèi)容來進行.復(fù)習(xí)時,首先要

26、確定復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容,這個中心內(nèi)容要按照知識的體系來確定.在復(fù)習(xí)時,從內(nèi)容上來說,盡量選擇與講新課關(guān)系最密切的內(nèi)容來復(fù)習(xí).這樣,不僅完成了復(fù)習(xí)任務(wù);而且可以推動新課的學(xué)習(xí);另外,每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多,要適當(dāng),(2)要有集中的時間和安靜的環(huán)境.制作復(fù)習(xí)筆記我們學(xué)校的學(xué)生非常有幸,因為我們的老師掌握了一項獨特的教學(xué)手段-思維導(dǎo)圖,并正在帶領(lǐng)同學(xué)們在教學(xué)中使用.在復(fù)習(xí)時,通過艱苦的思考形成了完整而系統(tǒng)的知識,應(yīng)當(dāng)珍惜這個學(xué)習(xí)成果,及時用思維導(dǎo)圖的形式記錄下來,以備今后使用.有了復(fù)習(xí)筆記,就可以使今后的復(fù)習(xí)保持連續(xù)性,不必一次次簡單重復(fù)了;有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,可以促進知識由繁而來向少而精的轉(zhuǎn)化;有了

27、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,時常看看,可以起到提綱挈領(lǐng),強化記憶的作用.會學(xué)習(xí)的學(xué)生,一般都很重視做思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,經(jīng)過一次又一次的努力,終于把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁紙,而這幾頁紙上記錄的正是編織成的知識之網(wǎng).思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記是自己勞動的結(jié)晶,知識的精華.一定要妥善保管好,備考時用起來,可以使自己迅速回到曾到達過的最高認(rèn)識水平,使自己迅速地抓住知識的全局,重點,難點,內(nèi)在聯(lián)系.要做點綜合性的習(xí)題目的是檢查復(fù)習(xí)的效果;加深對知識的理解;培養(yǎng)運用知識解決問題的能力.選什么題呢要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選題,重點是做點綜合性的習(xí)題.綜合題類型要和復(fù)習(xí)時所涉及的知識范圍相一致,做綜合題來進一步推動知識完整化和系

28、統(tǒng)化的認(rèn)識過程,也培養(yǎng)了綜合運用知識的能力.最后,祝愿同學(xué)們能在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,順利地進行考試,取得理想的成績!我的講話完了.謝謝大家.關(guān)于技巧的國旗下講話范文(三)：老師們，同學(xué)們，大家好!我是來自初二_班的徐心怡。今天我想給大家說一說“學(xué)習(xí)的效率和方法”。升入初中，相信大家也都有體會到：在學(xué)習(xí)上，不再和小學(xué)一樣，輕輕松松就可以考到一個滿意的分?jǐn)?shù)了。初中的課程，不管是在數(shù)量上還是難度上都提高了。面對這個新的對手，該如何把它征服呢?我想，良好的學(xué)習(xí)方法和有效的學(xué)習(xí)效率就是關(guān)鍵點。不知道大家有沒有這樣一種體驗：坐在書桌前埋頭苦做，等抬起頭來的時候，卻發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)很晚了，可作業(yè)竟然還是沒有完成。時間都去哪兒了?也許你會很好奇。其實，它的根源深埋在平時的課堂聽課中。如果你在課堂上