怎樣上好一堂課教學(xué)總結(jié)

1、怎樣上好一堂課一節(jié)好課是將簡單發(fā)揮到極致的課。一節(jié)好課是將教師的個性與自身特點盡情展示的課。一節(jié)好課是平實中閃爍著亮點的課。一節(jié)好課是學(xué)生經(jīng)歷了真實的發(fā)展變化的課。一節(jié)好課是動靜相宜，靜中生慧的課。一節(jié)好課將教學(xué)為中心，課堂為中心，課本為中心的教學(xué)目標(biāo)高度整和的課。一堂好課，從學(xué)生的表現(xiàn)來看，應(yīng)是聽得專心，思考得認(rèn)真，活動得積極。教師最難過的事情， 莫過于自己講課時看見有學(xué)生懨懨欲睡或呼呼大睡了。 那么，要怎樣讓課堂活躍起來，上好一堂課呢？我認(rèn)為以下三點很重要。一、備課重在深度1、教參是指南。有些老師備課不喜歡看教學(xué)參考書， 而是翻看其他的各種資料， 我很不贊成， 因為這樣做難理解知識的形成過

2、程和編者的真正意圖。 前段時間某市教研室組織了一次小學(xué)數(shù)學(xué)講課比賽。 其中有 5 位老師同上一節(jié)課： 確定起跑線。 這是教研室特意安排的，這種幾個人同上一節(jié)課的方式叫做同課異構(gòu)。 “確定起跑線”一課是在學(xué)生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計的。 通過該活動一方面讓學(xué)生了解橢圓式田徑場跑道的結(jié)構(gòu)， 學(xué)會確定跑道起跑線的方法； 另一方面讓學(xué)生切實體會到數(shù)學(xué)在體育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。 教參上寫得很清楚是讓老師要幫助學(xué)生明確不僅可以通過計算“全長”之差，也可計算“周長”之差得到各跑道起跑線應(yīng)該相差的距離，兩條相鄰跑道的差實際是 2.5 。但是有的老師并沒有認(rèn)真鉆研教參，而是一味地要求學(xué)生去計算各個跑

3、道的長， 從而花費(fèi)了大量的時間，而收獲非常小。 因為整節(jié)課就在枯燥的計算中過去的， 沒有把握好重點。 作為中青年教師，我們一定要把教參作為教學(xué)的必備教學(xué)資料， 最好在備課前， 把教參關(guān)于那節(jié)的內(nèi)容通讀一遍， 再來開始設(shè)計教案。 我們老師經(jīng)常會遇到一些爭論的教學(xué)問題，最后以什么為準(zhǔn)？只有教參才能讓大家都心服口服。2、教材是例子。我們的教學(xué)除開體育課， 都有教材。那么怎樣使用教材呢？我認(rèn)為是尊重教材但不應(yīng)該拘泥于教材。 因為教材呈現(xiàn)知識的方式就只有一種， 而我們的學(xué)生實際又可不相同。我們應(yīng)該靈活地處理。比如：一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期有一個 9+幾的內(nèi)容。教材是這樣呈現(xiàn)的：小學(xué)生開運(yùn)動會。運(yùn)來一些飲料分給運(yùn)

4、動員， 問還有多少盒？箱子里裝 9 盒，旁邊有 4 盒。情境圖上呈現(xiàn)了三種算法：把一盒放進(jìn)去，就是十盒，還有三盒， 10+3=13盒，其實這就是湊十法。點數(shù)法，一個一個地數(shù)。還有接著數(shù)數(shù)法。從 9 往后數(shù)， 10、 11、12、13. 那么我們怎樣來應(yīng)用教材呢？就是要記住教材只是呈現(xiàn)知識的例子， 而不是真理。而我們有的老師再講到這節(jié)內(nèi)容時，問學(xué)生 9+4=13 是怎么想時，學(xué)生就想到了湊十法，非常簡單。但是老師為了按照教材來講，他反復(fù)地問學(xué)生，還可以怎么算。啟發(fā)來啟發(fā)去，學(xué)生終于知道了點數(shù)法和接著數(shù)數(shù)法。 我們來反思一下， 這樣的教學(xué)有作用嗎？我們提出計算多樣化是為了尊重學(xué)生的個體差異， 如果

5、有學(xué)生這樣算的時候， 我們不能說他錯了。但是如果學(xué)生沒有提出這些較低層次的方法， 我們何必要糾纏不清呢。 因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要會用最簡單的方法來解決問題。計算的最終目的是要優(yōu)化的，讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)湊十法的簡便，從而逐漸認(rèn)可并學(xué)會使用這種方法。所以，我們在備課時千萬不要受教材的限制，我們用教材教，而不是教教材。那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會在過往的錯失里糾結(jié)懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。試問，你的生命里，有無來過這樣一個人呢？張愛玲說 “因為懂得，所以慈悲”.于千萬人群中，遇見你要遇見的人，沒有早一步，也沒有晚一步，四目相對，