六年級下冊第五單元16表里的生物-表里的生物-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
六年級下冊第五單元16表里的生物-表里的生物-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁
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小學(xué)語文統(tǒng)編教科書六年級下冊第五單元 16表里的生物 學(xué)習(xí)任務(wù)單 姓名： 觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有以下練習(xí)：1.預(yù)學(xué)鞏固字詞 ，書寫詞語。 2.借助表格 ，梳理主要內(nèi)容 。課題表示時間的詞語發(fā)生了什么事3.讀課文第一自然段，填空。我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來那是一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？作者選取了 、 、 、 、 、 等具體事例，印證了自己的觀點： 。4.聯(lián)系生活經(jīng)歷，完成小練筆。你也有過類似的經(jīng)歷吧？請嘗試用上對話描寫和心理描寫寫下來吧你也有過類似的經(jīng)歷吧？請嘗試用上對話描寫和心理描寫寫下來吧。你也有過類似的經(jīng)歷吧？請嘗試用上對話描寫和心理描寫寫下來吧

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