《中國石拱橋》說課稿

1、中國石拱橋說課稿、茅以升是中國著名的橋梁專家。對于中國石拱橋一文，他曾這樣說道： 石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本形式之一。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，乃是千萬座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍布祖國山河大地，隨著經(jīng)濟文化的日益發(fā)達而長足發(fā)展， 它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分，在世界上曾為祖國贏得榮譽。 它是一份可珍貴的遺產(chǎn)，顯示著我國勞動人民的勤勞勇敢和卓越才能。、傳統(tǒng)橋梁的三大基本形式是：梁橋、拱橋、吊橋，而拱橋尤為常見。、寫說明文要抓住事物的特征。中國石拱橋 一文從不同的角度說明石拱橋的特征。先采用概括說明 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋

2、不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上， 在交通方面發(fā)揮作用。 從 久、美、堅 三個方面說明了中國石拱橋一般特點。然后又介紹了趙州橋、盧溝橋，采用具體說明方法來揭示石拱橋的共同特點， 還著重說明兩座橋的各1自的特點。趙州橋是獨拱石橋，大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。 拱上加拱是趙州橋獨有的特點，大拱由 28 道拱圈拼成 也是趙州橋最突出的特點。盧溝橋是聯(lián)拱石橋，它的自身獨有特點是 每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子 ，可謂石獅百

3、態(tài) 。、中國石拱橋是按照總分總的順序來說明的。先總說特點，接著以趙州橋和盧溝橋為例具體說明歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美的共同特點， 所舉例子具備了被說明事物的共同特征， 即共性寓于個性之中。 然后分說了兩橋梁各自獨有的特點， 最后總說我國石拱橋取得的光輝成就的原因，以及社會主義時期不同石拱橋的發(fā)展。、這篇說明文主要的說明方法是舉例子。舉例子要有代表性，所謂代表性即要具備被說明事物的共同特點， 第二要具備該事物的自身獨有的特點， 趙州橋和盧溝橋就具有非常突出的代表性。 這篇說明文另一個重要說明方法是列數(shù)字， 運用數(shù)字說明是準確說明事物的方法之一。根據(jù)需要，有時需要用確切的數(shù)字，如趙州橋非常雄偉，

4、全長五十點八二米，兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米。有時要2用約數(shù)，趙州橋 修建于公元 605 年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿 。石拱橋 能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上 。、本篇文章是人教版第八冊第三單元的第一篇閱讀課文，作為初二學生接觸說明文的首篇，一定要作好說明文入門的指導。【說教學目標】根據(jù)單元教學要求、 課文特點和初二學生開始學習說明文的實際情況，本課的教學目標確定為：、抓住事物的特征，理清說明順序。、比較趙州橋和盧溝橋的異同，說明選材的代表性。3、舉例說明語言的準確性。、運用已有的橋梁知識，通過想象設(shè)計未來的橋梁。教學重點：掌握說明事物要抓住說明事物的特

5、點。教學難點：選取代表性事例說明事物特點 ;圈畫關(guān)鍵性語句說明事物特點?！菊f教法學法】為了更好地突出教學重點、 突破難點。教師可以讓學生自讀課文，在整體感知的基礎(chǔ)上， 給本文標題添加一些修飾性或限制性詞語， 即是什么什么樣的中國石拱橋。 這種以課本內(nèi)容為依據(jù)的修飾的添加格式如下：_的中國石拱橋。學生可以填寫 古老的 世界著名的 成就輝煌的 造型奇特的 等等詞語，并說出一定理由， 從而培養(yǎng)學生的整體感知能力和概括能力。4此外，為了說明中國石拱橋的特點， 辯析趙州橋和盧溝橋特點上的異同，教師可認真組織問題進行教學，促進學生思考、討論和歸納總結(jié)。中國石拱橋 作為初二學生學習說明文的入門之篇， 必須讓

6、學生初步掌握從 抓住特點 角度去分析說明性文字。 讓學生學會扣住說明對象 中國石拱橋，抓住關(guān)鍵性語句，篩選重要信息的方法。學習這篇文章，可以制定若干個教學目標，為了實施目標，需相應地采用演示、投影、講解、談話、討論等諸方法，藉以引起和推動學生的注意和思考?！菊f課前準備】、制定本課的教學目標，抄在小黑板上。、準備趙州橋及該橋二十八道拱圈剖面圖和盧溝橋的教學幻燈5片。、教師自制一個簡易的橋梁演示模型。、為每個學生印一份茅以升的橋梁遠景圖節(jié)錄閱讀材料。【說教學過程】、導入新課，簡要介紹作者：我們常常用橋梁來比喻友誼， 因為是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和

7、考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。 我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學學習。6、檢查預習 給加點的字注音：洨河張 勻稱 解詞：惟妙惟肖絕倫 古樸 奇觀、展示教學目標、閱讀全文，對課文進行整體把握。(教師板書題目，先寫石拱橋然后在這三個字前再加上 中國二字 )，提問：本文題目是： 中國石拱橋，文章是從第幾段寫中國石拱橋的 ?它和前邊的段落之間是怎樣的說明順序 ?明確：文章從第自然段開始寫中國石拱橋的。前兩段寫的是石7拱橋，它們之間的說明順序是由一般到特殊。 作者寫石拱橋用了

8、、兩個自然段，這兩個自然段的內(nèi)容側(cè)重點有什么不同 ?明確：第自然段側(cè)重寫外形美觀， 第自然段側(cè)重寫結(jié)構(gòu)堅固。 將橋的模型展示給學生，并分別放置 100 克砝碼讓學生體會上述兩點。明確：橋梁呈弧形的叫拱橋;橋梁和河面幾乎平行的叫梁橋。 作者寫中國石拱橋舉了兩個例子，它們和第自然段的順序是怎樣安排的 ?明確：概括具體。8 請將第自然段分層次，并概括中國石拱橋的特點。明確：分四層意思。中國石拱橋的特點：歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。 看書，對照趙州橋和盧溝橋的說明，看介紹的大致順序是否一樣呢 ?作者為什么要選這兩座橋 ?(學生讀書，教師打出幻燈：趙州橋、盧溝橋)明確：大致順序一樣。介

9、紹兩橋時都交待了地理位置， 修建時間、橋的長、寬、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)價值及對橋的評價。從外觀看，趙州橋是獨拱，盧溝橋是聯(lián)拱，只寫一座不能反映出中國石拱橋的全部， 選兩橋，說明選材具有代表性。9 作者對這兩座橋說明的側(cè)重點不完全相同，各詳寫什么?明確：趙州橋詳寫了結(jié)構(gòu)，盧溝橋詳寫了價值，即藝術(shù)價值和歷史價值。 作者寫趙州橋結(jié)構(gòu)時怎樣安排順序的?具體說說看。明確： 總分寫法，作者先總寫趙州橋的特點，然后分 (一)、(二)、(三)、(四)作了具體介紹。學生解說：略。 盧溝橋的藝術(shù)價值、歷史價值體現(xiàn)在什么地方?明確：藝術(shù)價值，石刻獅子。歷史價值，抗日戰(zhàn)爭在這里爆發(fā)。 教師總結(jié)：以上通過介紹趙州橋、盧溝橋，進一步說明了中國石拱橋的特點。10 下面進一步分析中國石拱橋取得成就的原因。明確：原因有三，著重說明三者順序不能顛倒及原因。 研讀課文，體會說明文語言的平實準確，完成第三個教學目標。明確：有些詞語十分確切肯定，如列舉的時間、數(shù)據(jù)，有些詞語則表示一種估計。無論哪種，目的只有一個：說明準確 ;依據(jù)只有一個：符合實際。 指導學生完成練習四。然后由學生再從課文中找出其他例證來說明之，以強化理解。指導學生完成練習五， (注意詞句順序，合理周密。 ) 學習本文的表達方式11說明文主要采用說明的方式，但