總結(jié)高考化學(xué)常識(shí)類知識(shí)

1、 總結(jié)高考化學(xué)常識(shí)類知識(shí) 現(xiàn)代儀器和化學(xué)史經(jīng)常是同學(xué)簡單忽視的高考化學(xué)學(xué)問點(diǎn)，我在此整理了相關(guān)學(xué)問，盼望能關(guān)心到您。 總結(jié)高考化學(xué)常識(shí)類學(xué)問 現(xiàn)代儀器 1. 核磁共振儀：有機(jī)物中處于不同化學(xué)環(huán)境的氫原子種類; 2. 紅外光譜儀：主要測定有機(jī)物中官能團(tuán)的種類; 3. 紫外光譜儀：有機(jī)物中的共軛結(jié)構(gòu)(主要指苯環(huán)); 4. 質(zhì)譜儀：有機(jī)物的相對分子質(zhì)量，對測定結(jié)構(gòu)也有肯定的關(guān)心; 5. 原子汲取(放射)光譜儀：測定物質(zhì)的的金屬元素，也可測定非金屬元素; 6. 分光光度計(jì)：測定溶液中物質(zhì)的成分以含量，重點(diǎn)是測反應(yīng)速率; 7. 色譜分析儀：利用不同物質(zhì)在固定相和流淌相中安排比的不同，對物質(zhì)進(jìn)行分別，主要

2、分類物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相近的物質(zhì)，紙層析就是其中的一種; 8. 李比希燃燒法：測定有機(jī)物中C、H、O、N、Cl的有無及含量，CO2、H2O、N2、HCl; 9. 銅絲燃燒法：測定有機(jī)物中是否含鹵素，火焰為綠色說明含有鹵素; 10. 鈉熔法：測定有機(jī)物是否含有X、N、S，NaX、Na2S、NaCN; 11. 元素分析儀：測定物質(zhì)中元素的種類; 12. 掃面隧道顯微鏡：觀看、操縱物質(zhì)表面的原子和分子; 化學(xué)史 1. 道爾頓：提出原子學(xué)說; 2. 湯姆生：在陰極射線試驗(yàn)基礎(chǔ)上提出“葡萄干面包式”模型; 3. 盧瑟福：在粒子散射試驗(yàn)基礎(chǔ)上提出“核+電子”模型; 4. 波爾：在量子力學(xué)基礎(chǔ)上提出軌道模型

3、; 5. 舍勒：發(fā)覺氯氣; 6. 維勒：人工合成尿素; 7. 門捷列夫：元素周期表; 高中化學(xué)試驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法 1、明確每個(gè)試驗(yàn)的目的。 不管是課內(nèi)試驗(yàn)還是課外試驗(yàn)，做題也好，復(fù)習(xí)也好，不要急著去看試驗(yàn)怎么做，第一步肯定要明的確驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁础Ｊ菫榱撕铣赡撤N物質(zhì)?還是為了除去雜質(zhì)?還是為了檢驗(yàn)物質(zhì)的某共性質(zhì)?只有知道試驗(yàn)究竟要做什么之后，再去看每一步的操作才會(huì)顯得有理有據(jù)，自己就會(huì)明白每一步的目的是在干什么。 2、牢記操作細(xì)節(jié)。 這一建議是針對課內(nèi)一些?？荚囼?yàn)的。很多試驗(yàn)考題反復(fù)考察的就是那么幾個(gè)細(xì)節(jié)操作，而不是要你復(fù)述整個(gè)試驗(yàn)是怎么做的。所以，比如焰色反應(yīng)中用鐵絲不用玻璃棒、提純試驗(yàn)中的加料挨次等，這些?？嫉牟僮骷?xì)節(jié)在平常題目、老師上課時(shí)確定都會(huì)多次消失，那么你要做的就是兩個(gè)方面：記住正確的答案是什么;清晰為什么這么做才正確。 3、反過頭去聯(lián)系理論學(xué)問。 全部試驗(yàn)操作，都可以用理論學(xué)問去解釋。比如為什么硫酸將醇脫水的反應(yīng)溫度不能過低不能過高?回答這個(gè)問題就需要聯(lián)系到這個(gè)反應(yīng)本身需要的條件以及溫度過高會(huì)發(fā)生副反應(yīng)。這樣子我們就可以依據(jù)理論學(xué)問去解釋試驗(yàn)現(xiàn)象，依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象反推理論上