詩歌中的修辭課件

1、詩歌中的修辭比喻比擬古詩詞中常見的修辭方法：起興借代夸張對仗設(shè)問互文用典反問排比反復(fù)詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)。比喻定義：詩歌中常稱之為“比”?！氨日?，以此物比彼物也?！弊饔茫和怀鍪挛锾卣鳎降瓰樯鷦?dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為形象。 例句：窗前明月光，疑是地上霜。 李白靜夜思練習(xí)比喻、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。陶淵明歸園田居、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜虞美人、早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。陸游書憤、桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕。詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng) 氓、君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)做蒲葦。長篇敘事詩孔雀東南飛下列句子中沒有運(yùn)用比喻修辭的是、今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆Ａ烙?/p>

2、霖鈴、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。蘇軾念奴嬌赤壁懷古起興定義：“興者，先言他物以引起所詠之辭也。 ”作用：托物起興，引起下文。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。詩經(jīng)例句：、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。、于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！、孔雀東南飛，五里一徘徊。練習(xí)：下列哪一句沒有運(yùn)用興的手法？、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。定義：把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。作用：比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。 “山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”劉禹錫石頭城比擬例句：、淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。練習(xí)：下列哪一句沒有運(yùn)用比擬

3、的手法？、指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽、明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬。、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。1排比 定義：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子或短語接連說出來。 作用：排比句式的運(yùn)用，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果活用多個(gè)意象組合來渲染某種氛圍。 “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 例句： 定義：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。作用：更突出、更鮮明地表達(dá)事物。 例句：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”李白秋浦歌 愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。 夸張?jiān)O(shè)問定義：先提出問題，接著自己把看法說出。作用

4、：問題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。 “問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！保ㄔ×睿Ⅳ斖鳎?例句：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。”杜甫蜀相“何以解憂？唯有杜康?！辈懿俣谈栊?定義：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。特點(diǎn)：詞性相同，詞義相類或相反。律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。作用：從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。 例句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫登高） 明月松間照，清泉石上流。對仗定義：在連貫的話語中，上文省了下文出現(xiàn)的詞，下文省了上文出現(xiàn)的詞，參互成文，合而見義。 上下兩句或一句

5、話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。 、同句互文。即在同一個(gè)句子里出現(xiàn)的互文。例如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”又如“主人下馬客在船” 、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現(xiàn)互文。例如：東西植松柏，左右種梧桐?？兹笘|南飛 互文例如：（1）煙籠寒水月籠沙。（杜牧泊秦淮） 我們應(yīng)理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句作：“煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙”理解，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了，怎么也講不通意思。 （3）不以物喜，不以己悲。（岳陽樓記） 句中“悲”、“喜”互文，意為“不因外物（的好壞）和自己（的得失）而或喜或悲”。 （4）“居廟堂之高則憂其民,

6、處江湖遠(yuǎn)則憂其君?！保ㄍ希?這句話應(yīng)翻譯為“無論在朝庭為官，還是不在朝庭做官，都一樣憂國憂民?！狈駝t，以望文之意理解原文,則“古仁人之心”何以顯出曠達(dá)，何以顯出高尚？ 十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。（王勃滕王閣序） 這里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句，“勝友如云”和“高朋滿座”是互文。“勝友”“高朋”“如云”“滿座”相互交錯(cuò)，補(bǔ)充說明。應(yīng)解釋為：勝友如云，勝友滿座；高朋滿座，高朋如云。 全國高考題問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更應(yīng)經(jīng)起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。、對這首元曲文句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A、“釃酒

7、臨江，橫槊曹公”，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊。B、“多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)”，指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東峰取得了勝利。C、“便成名八陣圖中”，是化用杜甫“名成八陣圖”的詩句說明諸葛亮的功績。D、最后一句指明了鼎足而立的三國中的英雄：劉備、孫權(quán)及曹操。用典古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 全國高考題對修辭手法的考查：11、對李清照如夢令一詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。A、“不消”表面上是指酒意未消，實(shí)際上指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。B、“綠肥紅瘦”中，“綠”和“紅”分別

8、代指葉和花，“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C、這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層拓展、深入。D、作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對春光留戀和惜別一種傷感情緒。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。運(yùn)用了_修辭手法?！熬G”和“紅”分別代指_和_，“肥”和“瘦”分別寫_和_。表達(dá)了一種_情緒。借代葉花葉的茂盛花的凋零。傷感透視2001年上海高考語文試題的17-1小題 摸魚兒 辛棄疾更能消幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長恨花開早，何況落紅無數(shù)。春且住 ,見說道，天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。 長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。娥眉曾有人妒，千金縱買相如賦，脈脈此情誰

9、訴。君莫舞。君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。休去倚危樓，斜陽正在，煙柳斷腸處。17詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運(yùn)用的主要修辭方法是： A.設(shè)問 借代 B.設(shè)問 比擬 C.夸張 比擬 D.夸張 借代（考查：_）18楊玉環(huán)、趙飛燕曾以美貌受唐玄宗、漢成帝寵幸，但都死于非命，所以此詞中“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意是_。（考查：_）主和派（或奸臣小人）沒有好下場修辭手法 用典的作用 B1、碩鼠，碩鼠，無食我黍。（詩經(jīng)）2、看萬山紅遍，層林盡染；滿江碧透，百舸爭流。7、“總角之宴，言笑晏晏?！保ㄔ娊?jīng)） 4、“君不見， 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回？ 君不見， 高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？”（李白

10、強(qiáng)進(jìn)酒） 5、“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”樂府詩長歌行6、“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫望洞庭） 9、卻看妻子愁何在？ 漫卷詩書喜欲狂。（杜甫聞官兵收河南河北）10、終日不成章，泣涕零如雨。（迢迢牽牛星）8、三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。 （杜甫蜀相）3、“淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。”（劉禹錫石頭城） 練習(xí)指出下列詩句中各用了什么修辭手法？借喻排比比擬夸張 反問 比喻反問比喻借代對仗設(shè)問比喻夸張1993年六省市高考題對修辭手法的考查9、對下列古詩詞中加點(diǎn)的詞語解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜?！薄昂稀薄靶薄笔菙M人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇谩敝啊睗摗鞍汛河耆烁窕?qū)懗捎兄X有靈性的東西。C、“八月湖水平，涵虛混太清。汽蒸云夢澤，波撼岳陽城?！薄捌簟薄安ê场笔褂每鋸埖膶懛?，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。D、“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳?！薄扒嫉押雾氃箺盍庇昧藬M人的手法。修辭在現(xiàn)代文中的考查方式2003年 高考22小題許多人為了最低的生存要求,被父母打發(fā)出門,去串演各種悲劇.人一離開鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,