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1、Word - 3 -上天的螞蟻說課稿 上天的螞蟻說課稿 作為一位杰出的老師,可能需要進行說課稿編寫工作,是說課取得勝利的前提。說課稿應當怎么寫呢?以下是收集整理的上天的螞蟻說課稿,盼望對大家有所關心。 上天的螞蟻說課稿1 一、說教材 上天的螞蟻是北師大版二班級上冊第十一單元的第一篇主體課文,該單元以“努力”為主題綻開。上天的螞蟻是一篇美麗的童話故事,故事通過巨人和小螞蟻對“上天”的不同的態(tài)度和做法,贊揚了螞蟻敢于立大志,為實現(xiàn)遠大志向而一往無前的精神。告知孩子們只有努力,才能實現(xiàn)自己的抱負。文章短小緊湊,但故事性強,且情節(jié)通過對話綻開,淺顯易懂,深受孩子們的寵愛。 結合單元教學要求和本課特點,
2、教學目標為: 1、初步了解課文內容,感知巨人和螞蟻的不同表現(xiàn),從而體會“螞蟻”的品質。 2、知道做什么事都要布滿自信、堅持不懈的道理。 3、體會對比描寫。 4、有感情的朗讀課文。 本課的教學重難點: 重點:知道做什么事都要有信念,都要堅持不懈的道理。 難點:學習本文運用對比描寫,體現(xiàn)中心的寫作方法。 二、說學情 二班級同學經(jīng)過一年多的學習和培育,同學在識字、朗讀、理解等方面的力量已有了肯定的進展,具有初步的自主、探究力量。在識字方面已初步把握了一些識字方法,能夠獨自識字。課堂上老師 此處隱蔽3067個字 (一)預習自測導入 在這一環(huán)節(jié),我是對平常孩子們的觀看力量動身,看看知道小螞蟻的哪些學問?
3、讓孩子們發(fā)散思維,努力思索,樂觀回答問題,從而引出今日所要連續(xù)學習的課題上天的螞蟻。然后在從第一課時的字詞入手,進行復習鞏固,加深記憶,以便于對本課更深層次的理解。 探究新知 此環(huán)節(jié)首先我是在復習完字詞的狀況,全體同學齊聲朗讀課文,讓同學能夠 對本課的內容進行更進一步的了解。緊接著同學自學課文整體感知并思索問題:課文中消失了幾個人物?舉手告知老師。接著請同學們自讀課文13自然段,并組織小組爭論:這是一棵什么樹,并且找出描寫通天樹高的句子。同學樂觀踴躍回答老師的問題,然后進行學習另外一種閱讀課文的方式:默讀。從而知道了閱讀不只有出聲讀,讓同學能夠快速閱讀,以最快速度找出答案。設計這種方式的目的就是讓同學們的大腦活躍起來,用最快的速度找出最精確的答案。緊接著還設計了讓同學們大膽踴躍地進行說話訓練,為我們今后的作文訓練打好基礎。最終,本節(jié)課的難點就是讓同學能夠依據(jù)課文中的人物表現(xiàn),讓同學樂觀大膽發(fā)揮想象來總結出人物的性格特點或身上的品質,從而來鼓舞我們的同學也要向好的一面學習,本節(jié)課的學習目標就很好的完成了。 鞏固提高 在這一環(huán)節(jié),我設計了本節(jié)課的導學案,來進行檢測同學對這節(jié)課的仔細,把握程度,從而找出其中的不足,進行更進一步的改正與提高。 回顧總結 此環(huán)節(jié)讓同學說說本節(jié)課學習的主要內容,談談本節(jié)課的收獲,讓同學們能夠懂得有志者事競成,沒有比天
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