中班美術說課稿：有趣的陀螺

1、Word - 4 -中班美術說課稿：有趣的陀螺 江蘇省泰興市機關幼兒園薛紅霞各位老師：大家好！今日我說課的內容是中班美術活動好玩的陀螺。 一、選材意圖 新綱要提出幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活愛好；培育幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿意感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術教育要求通過仿照把握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術教育則強調精神制造的意義；強調藝術活動對幼兒心理進展的影響。我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動手動腦的美術創(chuàng)作活動好玩的陀螺，讓幼兒自由選擇，為他們供應豐富的材料、寬松的環(huán)境，敬重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“目測、尺量、棉線、紙條”多種方法找出圓的中心點后來制作陀螺，讓幼兒去體驗、感

2、受顏色變化的漂亮以及活動帶來的愉悅、滿意感、成就感。 二、教材分析1、內容分析 依據(jù)本班幼兒年齡特點、以及詳細的美術活動力量，我為幼兒供應了不同的活動內容、材料?！坝贸吡?、棉線量、紙條對折”這些在平常美術活動中是很少見的操作方法來進行制作陀螺，這就充分調動了幼兒的奇怪欲、樂觀性，最關建的是這些活動形式讓孩子充分熬煉了他們的動腦、動手的力量，只要動腦、動手就能創(chuàng)作出美麗好玩的作品。體驗審美愉悅以及滿意感、勝利感。還給幼兒充分想象的空間，自由構圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進共性進展。 2 、目標分析 學問性目標： 讓幼兒學習把握用目測、尺、棉線量、紙條量的方法確定圓的中心點。 體驗顏色變化的美，并能

3、用簡潔的語言表達。社會性目標： 培育幼兒的動手力量，在愉悅的心情下自由想象及對美術活動的愛好。 確定每個幼兒的作品，讓他們獲得制造后的愉悅體驗。 3、教學重點、難點重點：制作陀螺的方法。難點：找出圓的中心點。 三、教學方法設計1、談話、提問法引出主題談話法維護寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空，而提問的方式又能引導幼兒靠近主題表達出自己的所思所想和已有的學問、閱歷。2 、觀看、學習法提高幼兒審美感受通過觀賞老師制作的陀螺，激發(fā)幼兒的愛好。3 、探究法讓幼兒了解、把握找出圓的中心點的幾種方法。幼兒自己動手嘗摸索索，調動了他們學習的主動性和樂觀性。4 、選擇操作法敬重幼兒個體差異依據(jù)活動內容、材料以及

4、幼兒的年齡特點，放置三個幫助材料：尺、紙條和棉線。讓幼兒自己選擇探究活動。給每個幼兒自由的想象空間。5 、個別指導法為幼兒制造更多獲得勝利的機會幼兒美術活動雖然嬉戲性很強，又特別自由，但它并不是單純的消遣或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇Р拍艹龀晒?四、教學預備1、 活動前兩天，幼兒在家長的關心下從家中帶來各種陀螺陳設在教室內。2、老師制作多種圖案的陀螺若干個。3、陀螺畫面顏色圖一幅。4、印有直徑6厘米圓形的硬紙片和白色硬紙、牙簽、彩筆、剪刀，供畫圓用的圓形瓶蓋、短尺、火柴棍等。 五、教學程序設計第一部分 ：談話、提問引出主題 老師以談話的方式

5、，逐一提問小兔玩具店又有新玩具，你們看這是什么？ 其次部分：觀賞觀看顏色組合圖，體驗顏色的美 老師逐一出示顏色組合圖，幼兒觀賞觀看，引導幼兒說出或表現(xiàn)出感受。 本環(huán)節(jié)中難點的突破主要通過老師的陀螺畫面顏色圖，讓孩子了解把握陀螺的畫面設計及涂色方法。第三部分：幼兒分組創(chuàng)作 第一步 ：示范創(chuàng)作方法 1、 老師簡潔示范制作，讓幼兒把握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。 2、個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的把握狀況。 3、老師據(jù)幼兒把握狀況再示范12次。其次步：介紹活動內容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。 第三步：鼓舞幼兒大膽制作。 幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以樂觀的鼓舞；對個別不會的幼兒做具體的講解；對一些領悟強、制作較好的幼兒準時賜予表揚、引導。 這一環(huán)節(jié)是本次活動 的重點環(huán)節(jié)，主要采納講解和示范突出教學重點；通過幼兒的實際操作、老師個別指導突破難點。 第四部分：幼兒作品展現(xiàn) 本部分主要采納談話法，通過爭論，讓幼兒用語言將自己的作品內容表達出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要確定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得勝利后的愉悅體驗。 第五部分：結束活動 老師引導幼兒觀賞作品后，把自己的作品送到小兔的商店。 整個活動程序的支配，能遵循綱要中組織與實施中的教育性、互動