個人專業(yè)成長計劃（匯編18篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 個人專業(yè)成長方案精選18篇 個人專業(yè)成長方案精選18篇 個人專業(yè)成長方案 篇1 作為一名青年教師，我們必需注意自我進(jìn)展，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己，進(jìn)步自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。 一、自身現(xiàn)狀分析： 可以認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待同學(xué)有愛心、有急躁，師生關(guān)系融洽，由于本人工作閱歷缺乏，專業(yè)根底學(xué)問也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在許多問題，社會在進(jìn)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個人成長方案。 二、近期個人進(jìn)展規(guī)劃 1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)

2、補充專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。 2、重視對有效課堂的討論、理論，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的教師，擅長反思不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭力量。 3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取別人之長，補己之短。 三、三年進(jìn)展規(guī)劃 1、不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，扎實學(xué)好專業(yè)學(xué)問，能勝任自己的工作職位，并有所進(jìn)展。 2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的教師。 3、不斷熬煉自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問及根本功及做人都到達(dá)一個全新的高度，做一個真正的訓(xùn)練者。 4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)討論及理論，并成為同學(xué)喜歡、家長放心、指導(dǎo)省心的教師。 四、詳細(xì)措施 1、加強根本功訓(xùn)練，讓

3、自己成為同學(xué)心中的典范。努力進(jìn)步自己專業(yè)素養(yǎng)和理論程度，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練根本功。在根本功方面，我的粉筆字還有待進(jìn)步，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手美麗的粉筆字。勤聽閱歷豐富的教師的課，多思索，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自己。 2、做一個勇于課堂理論的教師，課堂是教師力量檢驗的一個大舞臺，認(rèn)仔細(xì)真的上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也是訓(xùn)練進(jìn)展的最終目的。做一個學(xué)習(xí)型的教師，不斷探究、總結(jié)自己的教學(xué)行為。 3、堅持寫訓(xùn)練反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)理論、升華閱歷。寫教學(xué)反思可以提升自己的訓(xùn)練力量。 4、利用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 在今后

4、的工作中，我會努力進(jìn)步自己各方面的素養(yǎng)，根據(jù)自己的方案好好執(zhí)行，盼望能到達(dá)自己的目的。 個人專業(yè)成長方案 篇2 學(xué)習(xí)，提煉依附類工程或工具。 假設(shè)說軟件產(chǎn)品和工程的根底業(yè)務(wù)是肉，那么技術(shù)平臺就是支撐整個工程或產(chǎn)品的骨骼。只有當(dāng)骨骼只夠強大、強健，才可以支撐起肥碩的肉。師德修養(yǎng)建立 1、在充分發(fā)動全校教師開展教師標(biāo)準(zhǔn)、教師形象活動，評比優(yōu)秀教師。 2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有典范，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氣氛。 不斷進(jìn)展師德自查，反省自己的行為，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。 2)在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)理論力量著手

5、，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，準(zhǔn)時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時打量，隨時修正，形成自己的教學(xué)共性。 6、多理論 1)努力探究、大膽理論，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的主角轉(zhuǎn)向公平中的首席、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。 2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做訓(xùn)練教學(xué)的討論者。樂觀參與各類的訓(xùn)練教學(xué)活動，進(jìn)步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)理論實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)形式化向共性化的轉(zhuǎn)變。 3)整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形

6、成自己的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同學(xué)覺察問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 7、多總結(jié) 定期對自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)，通過準(zhǔn)時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累閱歷 二、班級管理方面 我如今正擔(dān)當(dāng)著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)當(dāng)班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和苦痛。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。 1、紀(jì)律方面，我將連續(xù)我的嘉獎和懲辦共用的機制，鼓舞同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變其

7、原有的壞習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)時交作業(yè)的同學(xué)，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)程度，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)。 3、班級風(fēng)氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級分散力的培育必不行少，我們班男生多，女生少，治理起來有肯定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培育小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。 三、詳細(xì)規(guī)劃 通過吉林市骨干班主任培訓(xùn)，爭取在短時間內(nèi)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。 重視對有效課堂的討論、理論，用心思索，凡事多思多想，反思失事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自己的一條路子來!不斷學(xué)習(xí)、反思

8、，將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進(jìn)展討論，爭取早日成為一名科研型教師。 我知道生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是心有多大，舞臺就有多大，我會始終朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定堅持不懈，盡心盡力。 個人專業(yè)成長方案 篇8 教與學(xué)，是學(xué)校訓(xùn)練工作亙古不變的重心，教書育人，是教師工作最根本的目的。體育學(xué)科作為學(xué)校訓(xùn)練中的重要組成局部，當(dāng)然不能無視育人的宗旨。作為一名體育教師，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)步自己的教學(xué)專業(yè)力量，跟上現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)形式的需要。通過這次專家培訓(xùn)，為了讓自己快速成長，特制定個人進(jìn)展三年規(guī)劃如下： 一、指導(dǎo)思想

9、體育教學(xué)是學(xué)校訓(xùn)練重要組成局部，是同學(xué)把握運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進(jìn)新建學(xué)校更好的進(jìn)展。樂觀開展教學(xué)討論工作，不斷進(jìn)步課堂時效性，注意進(jìn)展同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神，全面進(jìn)步同學(xué)身體素養(yǎng)。 二、總的目的 1.連續(xù)繼承優(yōu)良體育訓(xùn)練教學(xué)品質(zhì)，穿著符合教師標(biāo)準(zhǔn)，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在訓(xùn)練理論中不斷積累閱歷，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)程度高的閱歷型青年教師轉(zhuǎn)型。 2.連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知?訓(xùn)練學(xué)?學(xué)校體育學(xué)?等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)學(xué)問、熟悉教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目的，并與單元方案相

10、配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展現(xiàn)理論課中，開發(fā)訓(xùn)練資源，從而尋求自身訓(xùn)練教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所打破。 3.堅持每周1-2小時的閱讀，除訓(xùn)練教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷進(jìn)步自身理論討論的力量，并結(jié)合理論有成效。 努力使自己成為一名討論型和進(jìn)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成肯定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展現(xiàn)與自我理論，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建共性課堂教學(xué)形式。 三、詳細(xì)目的 1)連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適同學(xué)學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。 2)繼承優(yōu)良的體育訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，

11、尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。 3)閱讀有助于自身教學(xué)進(jìn)步和教師個人素養(yǎng)進(jìn)步方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作 4)樂觀參加各訓(xùn)練教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 有健全的職業(yè)道德，布滿愛心、急躁、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)多看多嘗試，凡事多從同學(xué)的立足點動身，成為一個和藹的，有共性，有思想的人。 第一年：在合格教師的根底上，潛心討論教材、細(xì)心設(shè)計教學(xué)、仔細(xì)上好每節(jié)課，力爭到達(dá)優(yōu)秀教師的程度。 第二年：多讀教學(xué)方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進(jìn)展教學(xué)反思，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。 第三年：在兩年的

12、教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。 四、詳細(xì)措施 針對以上的目的，我將在這三年里做到以下幾點： 1.樂觀、仔細(xì)對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展現(xiàn)課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，同學(xué)反響熱鬧。 2.總結(jié)閱歷，能在個人訓(xùn)練平臺上發(fā)表有質(zhì)量的訓(xùn)練心得文章。 3.根據(jù)個人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)展每學(xué)年、每學(xué)期的施行內(nèi)容細(xì)化，制定改良方案和施行措施，并在理論過程中總結(jié)和創(chuàng)新。做一個科研型的教師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的訓(xùn)練行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。 我會始終朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里

13、，我會為做一個新型的，才智型的教師而努力! 個人專業(yè)成長方案 篇9 教師進(jìn)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉訓(xùn)練意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目的后，針對自己的特點制定個人進(jìn)展方案如下： 進(jìn)展目的： 一、內(nèi)涵進(jìn)展方面： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與理論力量、情感、態(tài)度與價值觀的進(jìn)展,使自己真

14、正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面進(jìn)步自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作程度，以到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作有用性強、美觀的電子課件。 二、課堂教學(xué)方面： 進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)閱歷日益豐富，查找出一條合適自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、

15、靈敏機靈的教學(xué)特色。 三、思想工作方面： 注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，實在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展供給便利。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。 進(jìn)展措施： 1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校生活化、情境化課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身訓(xùn)練行為的反思理論，解決教改新問題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。 2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的目光對待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的宏大潛能，并努力去探究開掘;在訓(xùn)練教

16、學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。 4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原那么，增加自己的管理力量。 5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高程度的同行請教。 6、自己在工作中曾得到過許多教師的關(guān)心，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的教師有困難或需要關(guān)心時，我定會竭盡所能，在關(guān)心別人的同時進(jìn)步自己的程度。 個人專業(yè)成長方案 篇10 有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的

17、不是消費線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法，因為教師也是平凡的人，他擔(dān)當(dāng)不起這樣的責(zé)任。我始終很喜歡朱熹的一首詩半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。這首詩道出了一個樸實的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應(yīng)當(dāng)對自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。 一、個人分析 1.優(yōu)勢 ，拓寬個人的視野，加強理論聯(lián)絡(luò)實際，大膽創(chuàng)新。 6、仔細(xì)撰寫體育論文，樂觀投稿，爭取每年發(fā)表1到2篇論文，努力進(jìn)步體育理論程度。

18、7、深化課堂不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，充實自己，使教學(xué)不斷得到改良。特殊是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng)，親密和同學(xué)的聯(lián)絡(luò)，形成一種新型的公平的師生關(guān)系，真正做到讓同學(xué)親其師而信其道。 總之，我將不斷提升自己的熟悉，嘗試新教法，在理論中和同學(xué)一起歡樂成長!和優(yōu)秀教師一起進(jìn)步! 個人專業(yè)成長方案 篇12 從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)瞬已經(jīng)一年，在理論教學(xué)中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時，我覺察自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很

19、勞碌，沒有時間進(jìn)展學(xué)習(xí)、充電，不擅長總結(jié)和整理。我要學(xué)著轉(zhuǎn)變教師的角色與訓(xùn)練教學(xué)的行為，促進(jìn)我的專業(yè)化成長。如今成為了一名學(xué)校語文教師，我會試圖探究學(xué)校語文教師專業(yè)化成長的策略，方案如下：? 一、堅持練根本功? 眾所周知，語文教師的根本功就是指三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和一般話，是語文教師區(qū)分于其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，明顯是不稱職的教師。 語文教師要可以與時俱進(jìn)，要努力學(xué)好現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具

20、，促進(jìn)同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)語文。 二、堅持讀書學(xué)習(xí) 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑，這是我們再明晰不過的事實了，但我們憑借的根底是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的閱歷，再加上成長期間的時代限制而導(dǎo)致的精神貧血，或許我們很快就會面臨黔驢技窮的窘境。 語文是最具綜合性的，它的學(xué)問內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文教師應(yīng)當(dāng)對各種學(xué)問進(jìn)展廣泛涉獵，努力使自己成為一個雜家。不僅自己要不斷讀書，連續(xù)堅持為同學(xué)讀書，讓自己的這種讀書習(xí)慣影響同學(xué)，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。 三、堅持加強新力量的培育 根底訓(xùn)練課程改革以來，語文課堂教學(xué)對教師提出更高的要求。詳細(xì)

21、來講，語文課堂教學(xué)力量主要包括三大力量，即課前的預(yù)設(shè)力量、課中的組織力量、課后的反思力量。 在語文教學(xué)中，我認(rèn)為離不開愛。愛是訓(xùn)練的源泉，一切訓(xùn)練都離不開愛，語文教學(xué)也如此。在語文教學(xué)中我認(rèn)為作為教師必需對同學(xué)布滿愛，在教師愛心的感化下讓同學(xué)對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學(xué)科的愛，這樣他們才會對語文產(chǎn)生深沉的愛好，才會更好的學(xué)習(xí)語文。 語文教學(xué)離不開社會學(xué)問的參加。文學(xué)源自生活，社會生活為我們的文學(xué)制造了創(chuàng)作的條件。假設(shè)沒有社會生活的參加，那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學(xué)也如此，假設(shè)沒有社會生活的參加，那么許多的語文學(xué)問將會變得空洞乏味，將會

22、失去語文學(xué)科的社會功能。 我將用自己的行動來感染每一位同學(xué)，讓他們能知道自己在艱辛環(huán)境下也能把語文根底打好。 美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長二閱歷+反思。因此在今后的教學(xué)中要學(xué)會不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷尋求進(jìn)步。 個人專業(yè)成長方案 篇13 時間飛逝，一學(xué)期即將過去，比照自己學(xué)期初的個人方案，比比、對對，思思。 1、腳踏實地的班級管理。這一學(xué)期，我與班里的何教師、潘教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力的做好常規(guī)工作，注意幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理力量，在活動中初步養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識，有肯定的自控力。結(jié)合節(jié)日活動如：消防日、重陽親子活動等與生活中的契機進(jìn)展各種訓(xùn)練。 準(zhǔn)

23、時寫好互動手冊，按時發(fā)放，做好溝通，準(zhǔn)時把每周所教的兒歌、數(shù)學(xué)等教學(xué)方面的信息和各種學(xué)校通知發(fā)給家長，讓家長理解班級最新動態(tài)，把握孩子的學(xué)習(xí)狀況。 2、專心做的個人小課題： 在園內(nèi)有閱歷的同行大力幫助下與自己的不懈努力下，樂觀地做著自己的課題，覺察有價值的資料，準(zhǔn)時搜集、整理并借鑒。 3、仔細(xì)做，用情學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)。 一如既往地做好教學(xué)方面的常規(guī)工作，根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)好班內(nèi)的主題墻，區(qū)域環(huán)境，吸引幼兒、使幼兒在與不斷更新的環(huán)境互動中，歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。 能仔細(xì)執(zhí)教美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課，準(zhǔn)時寫下課后反思。仔細(xì)參與組內(nèi)的行為跟進(jìn)課，汲取借鑒同伴身上的亮點，虛心承受他們真摯的建議。不吝向青年教師

24、請教，學(xué)習(xí)青年教師教學(xué)方法上的創(chuàng)新。外出觀摩傾聽學(xué)習(xí)活動時，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時寫下感悟和反思。 還需努力：優(yōu)評別人的博文，教學(xué)案例努力做到有質(zhì)量。訓(xùn)練教學(xué)要有創(chuàng)新。深化學(xué)習(xí)?綱要?、?指南?，以理念引領(lǐng)自己，不斷探究，不斷嘗試，專心使自己的教學(xué)成為一道可口的菜肴。 個人專業(yè)成長方案 篇14 一、思想政治 始終如一地喜歡祖國，擁護黨的指導(dǎo)，喜歡本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務(wù) 作為

25、一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。 三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面： 1、培育后進(jìn)生的自信念。只有樹立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法訓(xùn)練后進(jìn)生。 2、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪。要做到三心：誠意、愛心、急躁。 3、教師的輔導(dǎo)要準(zhǔn)時，當(dāng)然家庭的協(xié)作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在同學(xué)成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)

26、校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相溝通，溝通信息。 4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特殊是嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中學(xué)校教師行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自己的行動，有事要請假，做學(xué)校教師的表率，做同學(xué)的表率。嚴(yán)格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實未成年人保護法和義務(wù)訓(xùn)練法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。 5、關(guān)心和愛惜同學(xué)，學(xué)校生在家長心目中是將來的盼望，在我們的訓(xùn)練培育中是祖國的將來和希冀。加強師德建立和修養(yǎng)的進(jìn)步，爭取讓師德程度再上一個新的臺階。 四、自我分析： 1、個人優(yōu)勢分析： 精讀書籍，樂觀反思 個人專業(yè)成長方案 篇18 一、指導(dǎo)思想 教師進(jìn)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉訓(xùn)練

27、意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的教師訓(xùn)練體系，對訓(xùn)練工提出了新的更高的要求。教師在充分熟悉訓(xùn)練意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度的過程。 從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的進(jìn)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步，教學(xué)力量也得到肯定的進(jìn)步。我擅長承受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜。同時我又是一個工作負(fù)責(zé)的人，平常

28、無論做任何事都是認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實。但我也明晰地知道自己的缺乏。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在理論層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)力量尚可以應(yīng)付，但還有宏大的進(jìn)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。 面對嚴(yán)峻的進(jìn)展形勢，我必需選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，訓(xùn)練的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，查找職業(yè)幸福感。認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)，扎扎實實地理論，堂堂正正地做人，不斷進(jìn)展自我，提升自我?，F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下： 二、自我熟悉 在學(xué)習(xí)中，我深化剖析自身的缺乏，正視

29、弱點，以樂觀的心態(tài)對待。工作1年來，我的教學(xué)閱歷增長了一點，但在教學(xué)討論上缺少科學(xué)的理論學(xué)問。如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)學(xué)問等。平常思想上有惰性，讀書較少，對訓(xùn)練名家及名著的理解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋訓(xùn)練現(xiàn)象。寫作程度較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的訓(xùn)練隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。 三、目的定位 傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進(jìn)展長期的有效的學(xué)習(xí)，增加理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。用心寫作，不斷提升教科研程度，在理

30、論中總結(jié)，在總結(jié)中理論，做個科研型教師。全心訓(xùn)練，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個討論型反思性教師。仔細(xì)學(xué)習(xí)和理論新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，仔細(xì)備好每一課，備好每一個同學(xué)，上好每一節(jié)課，擅長請教，準(zhǔn)時總結(jié)。樂觀參加課題討論，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀?學(xué)校語文教師?、?湖北訓(xùn)練?等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深入的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握訓(xùn)練脈搏。注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮典范的潛移默化作用。構(gòu)

31、建科學(xué)的管理形式，學(xué)會專心愛惜同學(xué)，用民主和才智贏得同學(xué)的愛戴、家長的信任和社會確實定。 四、五年規(guī)劃詳細(xì)目的 第一年(20 xx年) 循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些訓(xùn)練專著，完成可以施行的五年規(guī)劃的第一個目的。 1、仔細(xì)做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。 2、仔細(xì)研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文。 3、苦練教學(xué)根本功，特殊是一般話的根本訓(xùn)練。 4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。留意訓(xùn)練課堂教學(xué)的有實效。 5、遠(yuǎn)程訓(xùn)練試驗?zāi)軋猿肿龊谩?6、每天堅持讀一章訓(xùn)練專注和一章非專業(yè)書籍。 7、每日堅持為孩子

32、朗讀一篇美文。 第二年(20 xx年) 閱讀訓(xùn)練書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學(xué)根本功的熬煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所進(jìn)步;訓(xùn)練機靈能在生成性的課堂出現(xiàn)出光線。 1、在反思中不斷進(jìn)步，做一個勤于動手的教師。 2、樂觀參與各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。 3、仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的得失。 4、仔細(xì)參與教學(xué)專題討論，學(xué)習(xí)教學(xué)專題討論的一些根本技能。 7、論文格式標(biāo)準(zhǔn)，選題新奇貼合教學(xué)實際。 第三年(20 xx年) 能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在訓(xùn)練教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。 1、樂觀參與各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。 2、仔細(xì)備課、上課，寫好教學(xué)反思

33、，在反思中進(jìn)步。 3、仔細(xì)進(jìn)展課題討論。 4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所打破。 5、教學(xué)討論進(jìn)入課題開發(fā)階段。 第四年(20 xx年) 有方案地在各級刊物上發(fā)表自己的訓(xùn)練隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。 1、仔細(xì)研讀訓(xùn)練理論專著，有系統(tǒng)的理論根底。 2、仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練閱歷。 3、樂觀樂觀的心態(tài)，面對生活。 4、上課做到有效、簡明、興趣。 5、教學(xué)專題討論有本質(zhì)性成效。 第五年(20 xx年) 在以前的根底上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的訓(xùn)練隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。 1、堅持寫作與閱讀。 2、仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練閱歷，多聽別人的

34、意見。 3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。 4、保持一顆童心。 5、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。 6、盡量多的參與公開課。 五、詳細(xì)措施 1、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長供給支持與關(guān)心。 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)問分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化進(jìn)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在學(xué)問進(jìn)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。 2、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí). 我把充電作為自己工作的根底。因為我知道，社會在前進(jìn)，觀念在轉(zhuǎn)變，教學(xué)理念也在轉(zhuǎn)變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了?學(xué)校語文教師?這門刊物，準(zhǔn)時理解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中留意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)閱歷準(zhǔn)時記錄整理。另外，自己還閱讀了?