2023屆云南省綠春縣一中物理高一上期末質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、小滑塊在一恒定拉力作用下沿水平面由靜止開始做勻加速直線運動, 2s末撤去恒定拉力，小滑塊

2、繼續(xù)勻減速滑行再6s停下，問小滑塊加速階段的位移與減速階段的位移大小之比是（ ）A.1:4B.1:3C.1:2D.1:12、如圖，質量為m的小球掛在電梯的天花板上。電梯在以大小為的加速度向下加速運動的過程中，小球A.處于失重狀態(tài)，所受拉力B.處于失重狀態(tài)，所受拉力為C.處于超重狀態(tài)，所受拉力為D.處于超重狀態(tài)，所受拉力為3、下列對運動的認識錯誤的是（）A.亞里士多德認為有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止B.伽利略認為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快C.伽利略認為，若沒有摩擦，在水平面上運動的物體將保持其速度繼續(xù)運動下去D.牛頓認為力不是維持物體運動的原因，

3、而是改變物體運動狀態(tài)的原因4、關于物體運動的速度和加速度的關系，下列說法正確的是（）A.速度越大，加速度也越大B.速度變化越快，加速度一定越大C.加速度增大，速度一定增大D.加速度的方向保持不變，速度方向也一定保持不變5、如圖所示,一輕質彈簧一端系在墻上的O點,自由伸長到B點.今用一小物體m把彈簧壓縮到A點,然后釋放,小物體能運動到C點靜止,物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)恒定,試判斷下列說法中正確的是A.物體從A到B速度越來越大從B到C速度越來越小B.物體從A到B速度越來越小,從B到C加速度不變C.物體從A到B先加速后減速,從B到C一直減速運動D.物體在B點受到的合外力為零6、從同一地點同時開始

4、沿同一直線運動的兩個物體、的圖像如圖所示，在時間內，下列說法中正確的是（）A.、兩個物體所受的合外力都不變B.、兩個物體的平均速度大小都是C.物體的加速度不斷增大，物體的加速度不斷減小D.、兩個物體在之后某時刻相遇7、站在升降機中的人出現(xiàn)失重現(xiàn)象，則升降機可能 （ ）A.作加速上升B.作減速下降C.作加速下降D.作減速上升8、如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA3N、GB4NA用細繩懸掛在天花板上，B放在水平地面上，連接A、B間的輕彈簧的彈力F2N，則繩中張力FT及B對地面的壓力FN的可能值分別是()A.7N和10NB.5N和2NC.1N和6ND.2N和5N9、圖中甲為“探究求合力的方法”的

5、實驗裝置，OA為橡皮條，OB、OC分別為細輕繩下列說法中正確的是()A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，拉橡皮條結點到達的位置O不能變化B.用彈簧測力計拉細繩時，拉力方向必須豎直向下C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程D.某次操作時，一只彈簧測力計指針如圖乙所示，根據(jù)讀數(shù)規(guī)則，由圖可知拉力的大小為4N10、2018年12月8日凌晨2點24分，中國長征三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心起飛，把“嫦娥四號”探測器送入地月轉移軌道，“嫦娥四號”經(jīng)過地月轉移軌道的P點時實施一次近月調控后進入環(huán)月圓形軌道I，再經(jīng)過系列調控使之進入準備“落月”的橢圓軌道，于2019年1月3日上

6、午10點26分，最終實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸若繞月運行時只考慮月球引力作用，下列關于“嫦娥四號”的說法正確的是A.沿軌道I運行至P點的加速度小于沿軌道運行至P點的加速度B.沿軌道I運行至P點的加速度等于沿軌道運行至P點的加速度C.經(jīng)過地月轉移軌道的P點時必須進行加速后才能進入環(huán)月圓形軌道ID.經(jīng)過地月轉移軌道的P點時必須進行減速后才能進入環(huán)月圓形軌道I11、將一個半球體置于水平地面上，半球的中央有一光滑小孔，上端有一光滑的小滑輪，柔軟光滑的輕繩繞過滑輪，兩端分別系有質量為、的物體(兩物體均可看成質點，m2懸于空中)時，整個裝置處于靜止狀態(tài)，如圖所示。已知此時與半球體的球心O的連線與水平方向成

7、53角(sin53=0.8，cos53=0.6)，與半球面的動摩擦因數(shù)為0.5，并假設所受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則在整個裝置處于靜止的前提下，下列說法正確的是A.無論的比值如何，地面對半球體的摩擦力都為零B.當時，半球體對的摩擦力垂直于圖中的虛線向上C.當時，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下D.當時，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上12、質點做直線運動的vt圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.34s內質點做勻減速直線運動B.3s末質點的速度為零，且運動方向將要改變C.2s末速度方向發(fā)生變化D.02s內質點做勻加速直線運動，46s內質點做勻減速直線運動，加速度大小

8、均為2m/s2二填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示，將質量都為m的木塊a、b放在光滑的水平地面上，a用一細繩固定在左側豎直墻壁上，a、b中間用一輕彈簧連接，現(xiàn)用一大小為F的水平拉力作用在b上，a、b均靜止則撤去外力的瞬間，a、b的加速度分別為_，_。14、(1)圖為“探究兩個互成角度力的合成規(guī)律”的實驗裝置示意圖，橡皮條的一端固定在木板上A位置，另一端系有輕質小圓環(huán)；輕質細繩OB和OC一端系在小圓環(huán)上，另一端分別系在彈簧測力計的掛鉤上現(xiàn)用彈簧測力計通過細繩拉動小圓環(huán)，使橡皮條沿平行木板平面伸長至O位置對于上述實驗過程，下列說法中正確的是_A只需要記錄彈簧測力計的示數(shù)B.OB和OC繩拉

9、力的方向應與木板平面平行C只需要記錄OB和OC繩的長度和彈簧測力計拉力方向D需要記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)和拉力方向(2)該實驗中某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2 N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為1和2，下列說法正確的是_AF14 N BF12 NC145 D1215、在“探究物體的加速度與力、質量的關系”的實驗中（1）本實驗采用的科學方法是_A理想實驗法B等效替代法C控制變量法D建立物理模型法（2）為了更直接地反映物體的加速度a與物體質量m的關系，往往用關系圖象表示出來。如果圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明：_。（3）如圖是該

10、實驗中打點計時器打出的紙帶，打點頻率50Hz。O點為打出的第一個點，A、B、C、D、E、F、G是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間有4個點未標出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FG=26.79cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行處理。物體的加速度是_m/s2，打F點時的速度是_m/s。（結果均保留三位有效數(shù)字）三計算題(22分)16、（12分）風動實驗室可以產(chǎn)生水平向右、大小可以調節(jié)的風力，小米同學在風動實驗室研究風力大小，進行了下述實驗：將一根套有小球的細直桿OA放入風洞實驗室，小球的質量為m=0.5kg，球的孔徑

11、略大于細桿的直徑，桿OA的長度為L=3m，取g=10m/s2。（1）先將桿沿著水平方向固定，如圖甲所示，調節(jié)風力的大小F1=2.5N，小球恰能沿桿向右勻速運動，求小球與桿間的動摩擦因素；（2）再將桿沿與水平呈=37o方向固定，如圖乙所示。調節(jié)風力大小并保持不變，將小球從底端O點由靜止釋放，經(jīng)過t=2s，小球滑到桿的頂端A點，求風力大小F2。（已知sin37o=0.6，cos37o=0.8）17、（10分）木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為；一只彈簧的勁度系數(shù)為，壓縮了2cm夾在A、B間靜止不動現(xiàn)用的水平拉力作用在木塊B上如圖所示，力F作用后，A、B靜止不動，則A

12、和B受到的摩擦力分別為多少？參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】設撤去恒定拉力時的速度為v，則加速階段的位移為 減速階段的位移為整理得故選B。2、B【解析】物體的加速度的方向向下，處于失重狀態(tài)。物體受重力mg和細線拉力F作用下產(chǎn)生向下的加速度a，根據(jù)牛頓第二定律有：所以細線的拉力為：選項B正確。故選B。3、A【解析】亞里士多德認為有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止，該觀點是以生活經(jīng)驗得出的，是錯誤的根據(jù)伽

13、利略的理想實驗得出力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A認識錯誤；伽利略認為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快，故B認識正確；伽利略認為，若沒有摩擦，在水平面上運動的物體將保持其速度繼續(xù)運動下去，故C認識正確；牛頓認為力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，故D認識正確所以選A4、B【解析】A物體的速度越大，速度變化不一定快，加速度不一定大，故A錯誤；B加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度越大，故B正確；C加速度增大，速度不一定增大，比如加速度的方向與速度方向相反，加速度增大，速度減小，故C錯誤；D加速度的方向保持不變，速度方向

14、可能變化，如平拋運動，故D錯誤。故選B。5、C【解析】AB物體從A到B運動的過程中，開始時彈簧的彈力大于滑動摩擦力，合力向右，加速度方向向右，物體做加速度運動，隨著彈力的減小，合力減小，加速度減小。當彈簧的彈力與摩擦力相等時，加速度為零，后來彈簧的彈力小于摩擦力，加速度方向向左，物體做減速運動，隨著彈力的減小，合力反向增大，加速度也反向增大，所以從A到B先加速后減速，速度先增大后減小，加速度先減小后增大，故AB錯誤；C物體從A到B先加速后減速，從B到C的過程中，水平方向只受摩擦力，合力向左，一直做減速運動，故C正確；D物體在A、B之間，彈簧的彈力和摩擦力平衡時，合力為零，故D錯誤。故選C。6、

15、D【解析】AC圖像上某點的切線的斜率表示該點對應的加速度的大小，故物體做加速度減小的加速運動，物體做加速度減小的減速運動，根據(jù)牛頓第二定律知道、兩物體所受的合外力不斷減小，選項AC錯誤；B圖線與時間軸圍成圖形面積表示對應時間內的位移的大小，如果物體的速度從均勻減小到，或從均勻的增加到，物體的位移就等于所圍成的梯形的面積，平均速度故的平均速度的平均速度選項B錯誤；D時間內圖線與坐標軸圍成圖形的面積大于，所以兩物體在時刻后的某時刻相遇，選項D正確。故選D。7、CD【解析】失重狀態(tài)即視重小于重力，故物體加速度向下，所以升降機可能做加速下降或者減速上升CD正確8、BC【解析】分別就彈簧拉伸和壓縮時，對

16、和進行受力分析：如圖，和為彈簧的兩種情況下的彈力，故有：根據(jù)、均處于平衡有：第一種情況彈簧拉伸時對彈力2N，據(jù)平衡有：據(jù)平衡有：第二種情況彈簧壓縮時對彈力2N，據(jù)平衡有：據(jù)平衡有：A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析相符，故B正確；C.與分析相符，故C正確；D.與分析不符，故D錯誤9、AC【解析】實驗的目的是要驗證平行四邊形定則，故應通過平行四邊形得出合力再與真實的合力進行比較；理解實驗的原理即可解答本題；先讀出彈簧測力計的最小分度，再讀出整數(shù)，再估讀出小數(shù)部分【詳解】A、在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化，故A正確；B、彈簧測力計拉細線時，拉力方向不一定豎

17、直向下，故B錯誤；C、F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程，故C正確；D、根據(jù)讀數(shù)規(guī)則，讀數(shù)應都到最小分度的下一位，則結果為4.00N，D錯誤故選AC【點睛】實驗核心是實驗原理，根據(jù)原理選擇器材，安排實驗步驟，分析實驗誤差，明確注意兩項，進行數(shù)據(jù)處理等等本題屬于對實驗原理的直接考查，應準確掌握實驗的目的及實驗原理分析需要記錄的內容，在學習絕不能死記硬背10、BD【解析】AB探測器的加速度滿足，沿軌道I運行至P點的加速度等于沿軌道運行至P點的加速度，A錯誤B正確CD地月轉移軌道曲率半徑比環(huán)月圓形軌道I半徑大，所以應減速近心，C錯誤D正確11、ACD【解析】A.對整體分析，由于整體未

18、受其他外力，始終保持靜止狀態(tài)，故地面對半球體始終沒有摩擦力，A正確；B.對分析可知，繩中拉力為對分析可知，若半球體與之間沒有摩擦力則解得故當時，與半球體之間無摩擦力，B錯誤；C.當時，故半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下，由于最大靜摩擦力等于滑動摩擦力故解得，故當，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下，C正確；D.當時，故半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上；由于最大靜摩擦力等于滑動摩擦力故解得，故當時，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上，故D正確；故選ACD。12、BD【解析】A34s內質點做勻加速直線運動，速度方向為負，A錯誤；B根據(jù)圖象可知3s末速度為零，且速

19、度方向開始改變，B正確；C2s末加速度方向開始改變，物體開始減速運動，但是速度方向不變，C錯誤；D圖象的斜率大小表示加速度大小，根據(jù)圖象可知02s內質點做勻加速直線運動，46s內質點做勻減速直線運動，加速度大小均2m/s2，D正確；故選BD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .0 .【解析】1撤去F前，彈簧的彈力大小為F撤去F的瞬間，彈簧的彈力沒有改變，則此瞬間a所受的合力仍為零，則其加速度aa=0；2對b球：合力大小等于F，則其加速度大小為14、 .BD .BC【解析】(1) 本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，效果的相同是通過拉橡皮筋產(chǎn)生大小和方向相同的形

20、變量來實現(xiàn)的數(shù)據(jù)處理時：我們需要畫出力的大小和方向，所以力要盡量大些可減小測量誤差對實驗的影響，拉橡皮筋時要拉的盡量長一點，了解誤差產(chǎn)生的原因即可正確解答；(2)根據(jù)平行四邊形定則作出合力，從而確定合力的大小和分力與合力的夾角【詳解】(1) A、實驗中需記錄彈簧測力計拉力的大小和方向還有結點的位置，故A錯誤，C錯誤；B項：為保證拉力的方向為在紙面上畫出的方向，OB和OC繩拉力的方向應與木板平面平行，故B正確；D項：為了在紙面上出力的圖示，所以需要記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)和拉力方向，故D正確故選BD(2) 根據(jù)平行四邊形定則，作出兩個力的合力，如圖由圖可知，合力F=12N根據(jù)幾何關系知F1與F的夾角分別為1=45從圖上可知