2022年學習審計學的所得體會模板VIP

1、第5頁共5頁2022年學習審計學的所得體會模板學習所得之一如何讓孩子少一些依賴隨著獨生子女的增多，我們面對的學生依賴心也越來越強。在學校的表現(xiàn)是：有的學生課桌上經(jīng)常是擺放的亂七八糟，上課時不是找不著筆就是找不到書；有的座位下紙屑橫飛也不管不顧；有的輪到他做清潔值日時連掃帚都不會拿長期這樣下去的話，這些依賴心強的孩子會難以適應(yīng)學校的正常生活和社會交往。分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育，其最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛?，F(xiàn)在每個家庭只有一個孩子，這個孩子便是這個家的未來和希望，因此父母不讓孩子受一點苦，恨不得把自己當初沒有得到的全在孩子身上補回來。為了怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交

2、往，上學放學都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認為是很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種是膽小、懦弱，另一種則是自負、目中無人。這兩種孩子在與別人交往時都不自覺地帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣交往，于是影響了正常的師生交往和同伴交往。針對依賴心理，首先應(yīng)致力于找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持才能收到良好的效果。其次，指導家長在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習慣。家長要有耐心，因為孩子剛開始學做事時會笨手笨腳，家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導，有進步時要表揚、鼓勵以增強孩子的責任感和自信心，從而減少對父

3、母的依賴心理。再次，在學校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。2022年學習審計學的所得體會模板（二）這個學期，我們學習了審計學這門課程，研究審計的基本理論和方法技術(shù)，是會計學專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是專業(yè)課的基礎(chǔ)。課程主要介紹了審計的基本知識、基本理論和基本方法技術(shù)。通過一個學期的學習，我感觸良多，不過感觸最深的，還是對審計職業(yè)道德的思考與認識。審計職業(yè)道德是審計人員在從業(yè)過程中應(yīng)當遵守的各種行為規(guī)范的總和，它通過指導審計人員的行為，使審計工作滿足社會需要、承擔社會責任、履行社會義務(wù)。審計職業(yè)道德作為社會職業(yè)道德的組成部分，在實際生活中發(fā)揮著約束個人行為、調(diào)整人們在審計工作中所形成的社會關(guān)系、促進_市場經(jīng)濟的繁榮和

4、市場秩序的良好運轉(zhuǎn)等其他職業(yè)道德無法替代的作用。審計人員的執(zhí)業(yè)能力和主觀能動作用的程度直接影響著審計工作質(zhì)量的高低。只有擁有良好的職業(yè)道德信念和職業(yè)道德習慣，審計人員就能自覺正確地調(diào)整個人和職業(yè)、審計工作服務(wù)對象之間的關(guān)系，自覺地按照職業(yè)道德要求規(guī)范自己的行為，忠實地履行自己的職責，做到依法審計、客觀公正、實事求是地處理問題，為審計工作的質(zhì)量提供重要保障。一個行業(yè)的信譽，也就是它們的形象、信用和聲譽，是指企業(yè)及其產(chǎn)品與服務(wù)在社會公眾中的信任程度，提高行業(yè)的信譽主要靠產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。要維護和提高審計行業(yè)的信譽就必須提高審計工作的質(zhì)量。而審計從業(yè)人員的職業(yè)道德水平高是審計工作質(zhì)量的有效保證。

5、審計職業(yè)道德是向公眾表明的審計人員的專業(yè)品質(zhì)，制定審計職業(yè)道德規(guī)范是取得外界理解與支持，增加外界對審計職業(yè)的信賴與支持。審計人員不僅要保持依法審計、客觀公正的職業(yè)態(tài)度。審計在獨立性之外，更具有權(quán)威性的特征，這就要求審計人員在審計過程中必須嚴格依照法律、法規(guī)等規(guī)定的職責、權(quán)限和程序開展工作；其次審計人員要具有努力學習、開拓創(chuàng)新的職業(yè)能力。由于審計范圍的廣泛性，審計工作需要審計、財務(wù)、金融、法律、工程以及計算機等多學科知識，審計人員必須勇于接受挑戰(zhàn)，不斷進行知識更新，掌握審計發(fā)展的動態(tài)，勇于實踐新的審計理論和方法，從而更好地適應(yīng)工作的需要，充分發(fā)揮審計職能；最后審計人員要恪守廉潔奉公、保守_的職業(yè)

6、紀律。審計人員履行職責時，不僅要遵守國家的法律法規(guī)，而且要嚴守審計工作紀律、廉政紀律，自覺維護審計權(quán)威，不做有損審計部門形象的事。同時，審計工作的需要決定了審計過程不可避免地會接觸到國家_、被審計單位的商業(yè)_等，審計人員應(yīng)負有保守_的義務(wù)。職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的、非強制性的約束機制。職業(yè)道德把一般的社會道德標準與具體的職業(yè)特點進行結(jié)合，不僅是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為標準和要求，而且是行業(yè)對社_承擔的道德責任和義務(wù)，是社會道德在職業(yè)生活中的具體化。任何行業(yè)，都必須嚴格遵守其行業(yè)的職業(yè)

7、道德，只有恪守職業(yè)道德，才能做好審計這份不容易的工作。2022年學習審計學的所得體會模板（三）這學期學習了審計學理論與實操這本書，對于這本書我在很早之前就聽說過我們教學課程中會開設(shè)，具有很深的專業(yè)理論知識，是會計專業(yè)知識的深層拓展和實踐運用。審計一字最早出現(xiàn)在視野是在大一時段的關(guān)于技術(shù)證書的介紹，它是cpa必考的一門，其次在社會上還有一個專門職業(yè)化的職稱“審計師”，也就是這樣我對于審計具有不同的態(tài)度，在圖書館里我翻閱了有關(guān)審計的書籍，當時的第一感受是云里霧里，特別是在打聽過它的學習內(nèi)容及難度時，我對于它是又熱愛又懼怕，又崇拜又擔憂的多重心理。真正接觸審計學的時候是剛開學的時候上審計課，當時的第

8、一次上課就結(jié)合書本講解了審計的有關(guān)概論，譬如審計概念、審計目標等概念，雖然也學了三年多的會計了，初次聽起來還是猶如天馬行空，不知所云，也正因為這些而深知這門課將會是整個學期的緊箍咒，也是雙刃劍，既有難度也有高度，甚至在一定程度上挑戰(zhàn)著我的接受力和堅持，所以也格外的留意它。后來經(jīng)過大半個學期的學習，已經(jīng)能夠了解審計的基本工作流程和核心概念，印象最深的三個方面。首先就是審計的目標，一切審計活動都是為審計目標服務(wù)的。是在一定歷史環(huán)境下，審計主體通過審計實踐活動所期望達到的境地或最終結(jié)果，它體現(xiàn)了審計的基本職能，是構(gòu)成審計理論結(jié)構(gòu)的基石，是整個審計系統(tǒng)運行的定向機制，是審計工作的出發(fā)點和落腳點。其次就

9、是熟知審計獨立性的重要性，獨立性是注冊會計師審計的靈魂。會計師事務(wù)所的獨立性決定了其在審計報告中披露客戶會計報表錯報和漏報的概率，它是影響審計質(zhì)量的關(guān)鍵因素，也是提高審計質(zhì)量的難點所在。各國獨立審計準則和職業(yè)道德規(guī)范都高度重視對事務(wù)所獨立性做出要求。可以說，獨立性因素是審計質(zhì)量_決定性因素，也是審計的本質(zhì)要求及靈魂所在。誠實、正自、不偏不倚、客觀、公正、可靠等用以解釋審計獨立的概念，表示的都是一種人的精神狀況，或者是主觀立場和一致的選擇。最后就是注冊會計師為防范審計風險而采取的措施。一是要嚴格按照審計機關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過場；二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險；三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整