小學(xué)語文人教五年級上冊父愛之舟教案

1、父愛之舟（第二課時(shí)）執(zhí)教：劉雪教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，從課文的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事反映人物情感的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：從課文的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟以小見大的寫法。教學(xué)用具：課件教學(xué)過程：復(fù)習(xí)檢查請同學(xué)來回憶一下課文描寫了哪些場景？課內(nèi)探究談話導(dǎo)入1、有一種愛，它是無言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無法細(xì)訴，然而，它讓你在往后的日子里越體會越有味道，一生一世也忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。讓我們一起搭乘小舟去探尋父愛。（板書課題：父愛之舟）2、學(xué)生齊讀課題。（二）自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑

2、問難1、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請同學(xué)們看到第三自然段，我們一起來品味父親帶我住旅店的場景。2、（出示自讀提示）自讀文章第三自然段，找出有體會的句子或詞語，勾畫出來，并在旁邊批準(zhǔn)自己的體會。3、請學(xué)生說說自己找到的有體會的詞語或句子，并說說體會。預(yù)設(shè)1：“心疼極了”體現(xiàn)出父親對“我”深切的關(guān)愛。預(yù)設(shè)2：“父親動心了”說明在父親在明知道自己非常貧困的情況下，還打算為孩子換房間，體現(xiàn)出父親對孩子無微不至的愛。4、同學(xué)們只體會到了父親對孩子的愛，那么在這段文字里有沒有體現(xiàn)出兒子對父親的愛呢？預(yù)設(shè)：“我年紀(jì)雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難”“就不肯再加錢換房子”表現(xiàn)出“我”對父親艱難的體諒，也體現(xiàn)出了兒子

3、對父親的愛。如果你是吳冠中，你會讓父親換房間嗎？為什么？帶著感情讀“有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧.父親動心了，”說一說這里用了什么描寫？（心理描寫）（三）小組交流，合作探究接下來請同學(xué)們以小組為單位選擇自己喜歡的幾個(gè)場景按照我們學(xué)習(xí)第三自然段的方法自學(xué)其他的場景后，與小組其他成員交流自己的體會（出示學(xué)習(xí)提示）：讀：選擇自己喜歡的一兩個(gè)場景，用自己喜歡的方式讀一讀。畫：邊讀邊勾畫印象深刻或讓自己感動的詞語或句子。品：品讀，想象，體會。說：交流自己的感受、體會。2、小組內(nèi)交流，匯報(bào)。全班交流，精講點(diǎn)撥交流、匯報(bào)我喜歡的是 場景，我被文中的 （詞語/句子）感動了（或）給我印象深刻的詞/句子

4、是 ，我體會到了 ?！拔沂裁磿r(shí)候能夠用自己.畫出來就好了”，從這句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)的語句說說你的理解。作者把父愛和舟聯(lián)系在一起，而且文章選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊(yùn)含著父親對兒子深切的愛，同時(shí)也蘊(yùn)含著兒子對父親的愛和感激。這種寫法叫做以小見大。通俗地說就是從小事情、小方面，悟出一個(gè)大道理?？偨Y(jié)升華本文的語言平白如話，作者將父親對自己的愛以及對父親的懷念融于字里行間，緩緩敘述，飽含深情，感人至深。課文飽含著作者對父親的理解和感激。比如“我”寧愿被臭蟲咬，也不愿換房間；一碗豆腐腦也要和父親分享；父親做的玩具“我”視若珍寶；拿到家里變賣東西湊夠的學(xué)費(fèi)，又感動又愧疚；父親要“我”念好書，“我”就能從不缺課、