2022年學習教育家于漪心得體會范本

1、第4頁共4頁2022年學習教育家于漪心得體會范本引學習于老師的教學觀，如沐春風，沁人心脾。她淵博的知識，深邃的思想，精湛的藝術(shù)無不使我為之折服。搜索整理的學習教育家于漪心得體會。學習教育家于漪心得體會一于漪老師從教六十多年，上了近兩千節(jié)的公開課，寫下了四百多萬字的論文專著，在語文課程教育改革當中不斷創(chuàng)新，勇于實踐，成為了素質(zhì)教育的實踐者。于漪老師是資深特別老的老教師，但是她卻能踐行素質(zhì)教育，這是令我驚訝也是非常值得我去膜拜的地方。新生教師和資深教師在講課的風格上有很大的差異，資深教師更注重于提高學生的學業(yè)成績，新生教師則特別注重課堂上與同學們的溝通，互動，但是，于漪老師作為高齡教師，卻可以踐行

2、素質(zhì)教育，這是難能可貴的。這也告訴了我們，踐行素質(zhì)教育應(yīng)作為教育的一種理念。教師要始終以素質(zhì)教育作為根本追求。看了關(guān)于于漪老師的照片和視頻，她總是面帶著微笑，眼神里總是能透露出一種和藹與一種難能可貴的堅定。于漪老師在接受訪談時，她的言語也體現(xiàn)了一位語文教師的文雅與作為教師的自信。她的教書育人理念，告訴我要目中有人，作為教師，眼里要看得到學生。她有自己的教育藝術(shù)，在我看來，她教的不是書，而是一本人生的教材。學習教育家于漪心得體會二做教師應(yīng)“胸中有書，目中有人”。教師要努力攀登，追求理想境界，也就是說要不斷地自我超越。人最大的敵人是自己。作為教師，一定要追求高尚的理想境界，不斷地努力攀登。我上課是

3、從來不帶教案的，拿著教案怎么面對全體學生。要察言觀色，眼觀六路，耳聽八方，觀察每個學生的學習情況，因此備課的時候要備得十分熟練。備課要目中有人，我們所有的學科都是為了育人，這是教育的本質(zhì)。教育就是為了促進每個學生的終身發(fā)展，把學生蘊藏的潛能通過教師的開發(fā)把它變成現(xiàn)實。因此一定要深入了解，目中有人，不僅要走進學生的知識世界，而且要走進他們的生活世界和心靈世界。我一直和年輕教師講。你一路走過去，教育腳步有深有淺，你要停下來，深入思考哪些是對的，哪些是錯的，哪些是不足的，久而久之就能摸到規(guī)律了。課堂教學是要深入研究的。老師絕不能做教書匠，不能只是灌輸知識。在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，要發(fā)展智力，熏陶

4、情感，要育人。我在_年代就在課堂教學中試驗了，絕對不是“我講你聽”“你問，我回答”。課堂教學要多功能、立體化。要以學科智育為核心，融合態(tài)度、情感、價值觀的教育。教學是立體的，育人和求知應(yīng)該互相滲透。語文教學不僅有實用功能，還有教育功能、發(fā)展功能、審美功能。因此，所有課程都要能夠立體化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。學習教育家于漪心得體會三學而不厭。勇于實踐是一生的自我教育羅曼_說過，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為每個創(chuàng)傷都標志著前進的一步。每次課上下來認真思考，都會看到自己的不足、缺陷乃至錯誤，因此不敢有絲毫的懈怠。在我的教育生涯當中有兩根支柱，一根支柱是學而不厭，一根支柱是

5、勇于實踐，兩根支柱的聚焦點是反思。學而不厭。要誨人不倦，首先要學而不厭。一個教師學不好，就無法擔當教書育人的重任。關(guān)于學而不厭，我想有這樣幾個方面：一是重要的理論要反復(fù)學。一定要武裝自己的頭腦，要有正確的世界觀、人生觀?，F(xiàn)在教育問題紛繁復(fù)雜，不用正確的觀點來思考，就會非常茫然。二是要緊扣教材深入學。教要教在學生不知道的地方，教在他似懂非懂之處。后漢書列女傳中講：“一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。學習是光榮的荊棘路，教師沒有豐富的智力生活是不可能點燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能讓孩子在每一堂課都興味盎然地吮吸到精神養(yǎng)料的。勇于實踐。2022年學習教育家于漪心得體會范本（二）濱州經(jīng)濟開發(fā)

6、區(qū)第一中學_霞開學之初，呂_在全區(qū)教育工作會議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了_年我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對_年教育工作提出了具體要求“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了_年我區(qū)教育工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導性文件?，F(xiàn)就呂局長講話，結(jié)合我校工作實際談幾點體會：。一、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性

7、，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應(yīng)當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。二、增強事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。呂局長要求。要進一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學生受益、專家稱道、家長滿意”的要求，堅持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的進一步提升。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學生的客服，更要成為學校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我

8、們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)名師。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務(wù)學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分