2022年環(huán)衛(wèi)工人愛心互助點實施方案范文

1、第7頁共7頁2022年環(huán)衛(wèi)工人愛心互助點實施方案范文一、指導思想以_精神為指導，努力解決好環(huán)衛(wèi)工人在工作期間的飲水、吃飯和休息等問題，依法維護環(huán)衛(wèi)職工的合法權(quán)益。進一步引導社會各界關(guān)心關(guān)注環(huán)衛(wèi)工作，充分理解、尊重和關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，為環(huán)衛(wèi)工人體面勞動創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。二、設(shè)立范圍和數(shù)量城區(qū)范圍的主次干道(含三環(huán)路)、街巷，原則上每_米設(shè)置1處互助點，具體參照附表(環(huán)衛(wèi)工人愛心互助點設(shè)置數(shù)量分解表)。三、設(shè)立原則采取“自愿申報，實地考察，合理布局，統(tǒng)一標識，屬地管理”的原則。四、設(shè)立辦法向社會各界發(fā)起關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人倡議，動員沿街商家、企事業(yè)單位積極參與。優(yōu)先選擇現(xiàn)有的公共服務(wù)、社會事業(yè)單位，如銀行、

2、電業(yè)、工商、稅務(wù)、電信、郵政、保險、商場、連鎖超市、體彩福彩站等沿街單位的服務(wù)大廳或沿街走廊、門店、傳達室、垃圾中轉(zhuǎn)站、公廁管理房等，設(shè)立環(huán)衛(wèi)愛心互助點。五、工作步驟1、宣傳發(fā)動階段：(_年_月)向社會各界發(fā)起倡議，充分利用新媒體積極營造關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人的氛圍，征集愛心互助點。于_月_日前將征集的互助點和可利用的環(huán)衛(wèi)設(shè)施統(tǒng)一匯總報區(qū)城管局環(huán)衛(wèi)科。2、全面實施階段：(_年_月_年_月)區(qū)城管局環(huán)衛(wèi)科對申報的互助點實地考察，對符合條件的互助點進行統(tǒng)一標識，登記編號，配備桌椅、飲水和必要的設(shè)施設(shè)備，并于_月底舉辦首次授牌儀式。由各辦事處城管科進行日常管理，做到合理使用、文明休息，定期抽查使用情況。3、總

3、結(jié)表彰階段：(_年_月_年_月)區(qū)城管局環(huán)衛(wèi)科將定期對各辦事處轄區(qū)內(nèi)的愛心互助點走訪了解，隨時掌握情況，年底總結(jié)經(jīng)驗。對服務(wù)周到、設(shè)施完備、環(huán)境整潔的互助點進行表彰，并納入年終對各辦事處城管科環(huán)境衛(wèi)生管理工作考核。六、有關(guān)要求1、加強領(lǐng)導，高度重視。各辦事處城管科、保潔公司要加強相關(guān)部門的銜接、協(xié)調(diào)，做好與社會單位的溝通，扎實推進環(huán)衛(wèi)工人愛心互助點的建設(shè)。要把環(huán)衛(wèi)工人愛心互助點的建設(shè)作為一項民生工程，抓細抓實。2、分工負責、協(xié)調(diào)配合。各辦事處城管科具體負責轄區(qū)內(nèi)互助點的征集、設(shè)立和管理工作。把愛心互助點的管理作為一項常規(guī)工作，完善基礎(chǔ)臺賬資料的收集和整理。各保潔公司負責環(huán)衛(wèi)工人使用愛心互助點的

4、指導和教育，做到衣裝整潔、舉止文明，不影響保潔工作，不影響商家正常的營業(yè)秩序。愛心互助點配合做好標識的張貼，做到設(shè)施完備，熱情周到，環(huán)境整潔。3、加強宣傳，營造氛圍。開展多形式、多渠道的宣傳活動，在全社會形成尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動成果、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人工作生活、理解支持環(huán)衛(wèi)事業(yè)的良好氛圍。2022年環(huán)衛(wèi)工人愛心互助點實施方案范文（二）根據(jù)古藺縣學校及教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見古教發(fā)_(_)_文件精神，結(jié)合我校實際，特制定此方案。一、使用范圍及對象我校公辦教師(含_年_月_日以后退休的人員)，均屬于崗位晉級對象。二、崗位類別設(shè)置學校單位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位“管理崗位”指擔負領(lǐng)

5、導職責或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強學校運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責的崗位?！皩I(yè)技術(shù)崗位”指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位指具有教育教學工作職責和相應(yīng)教師資格與教育教學能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學科實驗、圖書資料、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術(shù)崗位。三、專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置學校專業(yè)技術(shù)崗位分為_個等級。即正高級一至四級，副高級(中學高級、高級講師，下同)

6、五至七級，中級崗位八至十級，初級崗位十一至十三級。1小學高級教師崗位名稱為。_學校小學高級教師一級崗位、_學校小學高級教師二級崗位、_學校小學高級教師三級崗位，分別對應(yīng)于八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；_學校小學一級教師一級崗位、_學校小學二級教師二級崗位分別對應(yīng)于十一至十二級專業(yè)技術(shù)崗位；_學校小學二級教師、_學校小學三級教師崗位，對應(yīng)于十三級專業(yè)技術(shù)崗位。四、專業(yè)技術(shù)人員崗位結(jié)構(gòu)比例高級教師崗位五至七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4(五級、六級比例計算時采取去尾法)，中級崗位八到十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3(八級、九級比例計算時采取去尾法)，初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5(十一級比例計算時采

7、取去尾法)。五、崗位基本條件(一)“各類崗位”都應(yīng)具備的基本條件為：1、遵守憲法和法律；2、具有良好的品行；3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件1、基本任職時間條件五級崗位要在七級崗位任職四年以上，六級崗位要在七級崗位任職二年以上，八級崗位要在十級崗位任職四年以上，九級崗位要在十級崗位任職二年以上。2、其他條件2(1)任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)論為合格及以上，未受過紀律處分，原則上以取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間先后晉升崗位等級。任現(xiàn)職以來，有一年年度考核結(jié)論為不合格或基本合格的，只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資；任現(xiàn)職以來，受過紀律處分的，

8、只能確定現(xiàn)在享受的崗位等級工資。(2)如果同一職務(wù)任職時間相同者，任現(xiàn)職以來獲得國家級、省級、市級、縣級榮譽稱號的優(yōu)先。榮譽稱號指。勞動模范、特級教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、知名教師、學科帶頭人、骨干教師。本次崗位設(shè)置管理中，其它表彰獎勵和榮譽稱號_優(yōu)先條件。國家級、省級、市級榮譽稱號限于政府或教育主管部門表彰或授予的；縣級榮譽稱號限于縣委、縣政府表彰或授予的。(3)如果同一職務(wù)任職時間相同者，_年_月_日以來的工作績效(含_年春季學期成績)、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應(yīng)作為考核量化時，適當加分的依據(jù)?！盎竟ぷ髁俊敝?。小學教師每周任

9、課_節(jié)(正課，不含早晚輔導，以下同)、初中教師每周任課_節(jié)、高中教師每周任課_節(jié)。(4)獲得省學術(shù)和技術(shù)帶頭人、_政府特殊津貼人員、省(部)級有突出貢獻的專家、中小學特級教師，在首次聘用時，達到基本任職時間的，可以直接聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所對應(yīng)的最高等級崗位。六、其他問題(一)_年_月_日以后退休的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員，確定崗位等級工資時，如果達到規(guī)定的崗位基本任職時間，可以依據(jù)退休前所聘任的職務(wù)和任職時間，確定相應(yīng)崗位等級，與本單位在職教職工同等條3件對待，按確定的崗位等級重新計發(fā)退休費。重新計發(fā)的退休費，與本單位在職人員執(zhí)行崗位等級工資的時間一致。_年_月_日以后退休的人

10、員確定崗位等級工資，不占本單位崗位職數(shù)。(二)任現(xiàn)職以來，請假時間累計達到六個月及以上者，不能參與崗位競聘，原則上可以保留現(xiàn)任職務(wù)最低崗位等級工資。七、崗位設(shè)置程序及核準權(quán)限(一)學校應(yīng)當成立崗位設(shè)置管理和聘用領(lǐng)導小組，具體負責崗位設(shè)置和聘用工作。領(lǐng)導小組成員一般由_至_人組成，規(guī)模較小的學校_至_人，校長任組長。(二)經(jīng)核準的崗位設(shè)置方案是每個學校單位今后聘用工作人員、確定崗位等級、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。八、_實施1、學校單位崗位設(shè)置工作，事關(guān)教育人力資源合理配置。各學校要高度重視，結(jié)合本地實際情況，研究制定學校崗位設(shè)置的具體實施意見，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務(wù)等做出具體規(guī)定。要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心_，周密部署，及時研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，科學制定學校崗位設(shè)置方案，確保教育事業(yè)持續(xù)健康和均衡發(fā)展。2、崗位設(shè)置工作是學校人事制度改革的重要組成部分，關(guān)系學校廣大教職工的切身