教科版六年級科學上冊 《生物多樣性的意義》生物的多樣性 教學課件

1、生物多樣性的意義新教科版小學科學六年級上冊 生物多樣性的意義 地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。生物多樣性與我們一天中，我們會做多少事情？其中有多少是與生物有關的？動物與我們有什么關系？人與動物的關系蛇牛勞動驢馬行2.供人類欣賞3.提供給人類做藥材4.被做成生活及學習用品5.凈化空氣6.提供給動物做食物人類生活離不開植物1、提供給人類做食物；2、供人類欣賞；3、提供給人類作藥材；4、利用植物做成生活及學習用品；5、可以凈化空氣；6、提供給動物做食物。如果缺少了生物的多樣性，人類生活將會是什么樣呢？想一想生物多樣性與其他生物

2、 就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。 花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉 我們還能舉出其他例子嗎？ 海葵可以為小丑魚提供庇護，小丑魚游動可以為?？麕硎澄锎蠖古c根瘤菌互利，根瘤菌可以為大豆固氮螞蟻和披發(fā)蟲共生，螞蟻的腸道為批發(fā)蟲提供無氧環(huán)境，披發(fā)蟲可以硝化纖維素；?？梢詾樾〕篝~提供庇護，小丑魚游動可以為?？麕硎澄铮粺釒в炅值奶m花，依靠著高大喬木生長，而不至于倒下；大豆與根瘤菌互利，根瘤菌可以為大豆固氮；我知道猞猁以雪兔為食；蛔蟲寄生在人體腸道中；病毒都是寄生在活細胞中生活；青蛙控制蝗蟲泛濫；大魚吃小魚，小魚吃蝦米；犀牛為鳥提供小蟲子為食物，小鳥為犀牛除

3、蟲；我知道1、生物的基本生存條是 、 、 和 等。2、生物多樣性是指地球上生物圈中所有的 ，即 、 、 ，以及它們所擁有的 和 。3、生物多樣性包括三個層次： 、 和 。生物多樣性的意義陽光空氣水源地域生物動物植物微生物基因生存環(huán)境物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性練習4、 于1993年正式開始實行，全世界已經有 多個國家是這個條約的締約國。5、生物多樣性是人類 和 的基礎 。6、 是生物的基本權利。生物多樣性的意義生物多樣性條約180生存發(fā)展生存判 斷1、生物生存是自然賦予的權利，不是人類賦予的權利。（ ）2、每種生物都與人類息息相關因此我們要愛護它們。（ ）3、地球是我們美麗的家園，各種各

4、樣的生物，在這個家園中扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用。（ ）4、生物都需要生活在多樣化的環(huán)境中，但人類不需要（ ）5、麥冬一年四季常綠只是為了給人類觀賞。（ ）6、所有植物的花自己都會繁殖不需要幫忙。（ ）7、野鴨變家鴨是自然進化的結果。（ ）生物多樣性的意義1、每年的（ ）是國際生物多樣性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日2、下列不屬于我國珍稀生物的是（ ）。 A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟3、下列屬于我國特有的珍稀生物是（ ）。 A、紅樹林 B、珙桐 C、鴨嘴獸4、下列動物不屬于哺乳動物的是（ ）。 A、雞 B、狗 C、鯨魚5、我們種植棉花主要是利用該生物的（ ） A、欣賞價值 B、