2013年高考?xì)v史新授課學(xué)習(xí)學(xué)案26教師版版必修

1、2013 年高考?xì)v史新授課學(xué)習(xí)學(xué)案（26）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)（教師版）麓版必修學(xué)習(xí)1(1)這為經(jīng)濟(jì)全球化提供了堅(jiān)實(shí)的2013 年高考?xì)v史新授課學(xué)習(xí)學(xué)案（26）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)（教師版）麓版必修學(xué)習(xí)1(1)這為經(jīng)濟(jì)全球化提供了堅(jiān)實(shí)的(2)交通和通訊的發(fā)展：新型交通和通訊方式為經(jīng)濟(jì)全球化提供了(3)兩極格局的： 的結(jié)束為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展消除了，許多處于對(duì)峙狀態(tài)的國家建立和加強(qiáng)了彼此間的交流，絕大多數(shù)國家都實(shí)行了體制2(1)開始的開辟，世界各地區(qū)之間從隔起來，開始了經(jīng)濟(jì)全球化的過程。(2)國際貿(mào)易的發(fā)展：國際貿(mào)易迅速發(fā)展， 不斷擴(kuò)大，不斷增加便利：國際貿(mào)易增加和的擴(kuò)大，使人們可以輕而易舉地從身邊的到來自世

2、界各地產(chǎn)品分工的深入發(fā)展日趨成熟，原來業(yè)之間的分工發(fā)展成為同一行更為精細(xì)的分工公司的推動(dòng)：大型的數(shù)量增加，成為活躍在世界經(jīng)濟(jì)的3的發(fā)展機(jī)1(1)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大。在世界市場(chǎng)上到來自世界各地產(chǎn)品分工的深入發(fā)展日趨成熟，原來業(yè)之間的分工發(fā)展成為同一行更為精細(xì)的分工公司的推動(dòng)：大型的數(shù)量增加，成為活躍在世界經(jīng)濟(jì)的3的發(fā)展機(jī)1(1)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大。在世界市場(chǎng)上經(jīng)濟(jì)力占有優(yōu)勢(shì)，往往是獲利者；而發(fā)展中國家經(jīng)常處于的地位。如何全球化浪潮中保護(hù)和發(fā)展自己的，成為擺在每一個(gè)發(fā)展中國家面。(2強(qiáng)度增加：由于世界經(jīng)濟(jì)經(jīng)常發(fā)生波動(dòng)，經(jīng)濟(jì)的 和(3)環(huán)境問題突出：在經(jīng)濟(jì)

3、全球化進(jìn)程中，發(fā)達(dá)國家掌握著。一些發(fā)達(dá)國為了獲取超額利潤，把一些利潤高的企業(yè)遷至發(fā)展中國家，甚至將工了全球性的，人類的生存。2(1)全球化的趨勢(shì)是無法改變的，是發(fā)展的必然結(jié)果(2)新秩序以及新秩序，就能夠達(dá)到世界各國的共同繁榮【：（1）新航路 （2）二、1.（1）發(fā)達(dá)國家 民族經(jīng)濟(jì) （2）破壞性 （3）主導(dǎo)權(quán) 染重 生態(tài)1。（4）。2（1）（2）使1導(dǎo)致二戰(zhàn)之后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因有哪些？為什么說經(jīng)濟(jì)全球化是一原因：從新航路開辟加密切。公司和各種國際組織成為1。（4）。2（1）（2）使1導(dǎo)致二戰(zhàn)之后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因有哪些？為什么說經(jīng)濟(jì)全球化是一原因：從新航路開辟加密切。公司和各種國際組織成為強(qiáng)有力的推動(dòng)者。兩極格局)B【】【A2)C【】【500)B【】【A2)C【】【500)(：100)、)【】【19901991年年(：100)、)【】【19901991年年1)【】【1)【】【)【】【4克3酬；1 等及B【】【)【】【4克3酬；1 等及B【】【)【】【)【】【)【】【)【】【)材料一 材料二 【材料一 材料二 【】第(1)問緊扣材料提供的信息全面歸納。第(2197019923 22 （二加2、展望：（1）結(jié)果（） 從長遠(yuǎn)來看：全