《心靈捕手》英文電影觀后感

1、心靈捕手英文電影觀后感心靈捕手這部電影的勝利不是由于一個整體，而一個個小小的環(huán)節(jié)在閃爍完善的微光。以下是為您整理的心靈捕手英文電影觀后感【10篇】，誠心希望能為您提供幫忙！心靈捕手英文電影觀后感篇1參與了心理詢問培訓班，看這部電影時，完全是從心理詢問的角度來看賞析啦!心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講解并描述的是一個心里不完善的孩子在心理詢問師的幫忙下從扭曲走向健康的成長故事。再說簡潔一點，就是一個勝利的心理詢問的案例。主人公威爾、尚恩，一個是被動的求助者，一個是詢問師。在我看來故事的主題從心理學的角度來說即是：用愛、用信任強盛心靈，走向健康。賞識心靈捕手我不會對電影內容的故事背景問過多的為什么，特

2、別是關于主人公威爾為什么會有這么聰慧的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象征顯現(xiàn)在電影中?！靶撵`捕手”獵捕的對象當然是人們的心靈，但是心靈的歸屬到底是自己還是他人呢？無論是己或他，對于影片的理解都不會有太大的影響，由于這一切都是建立在肯定的心理學理論基礎上的。賞識電影時在我腦海里跳動的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理示意、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到艷羨嫉妒恨得一般人，他的社會地位盡管不高，僅僅只是麻省理工高校的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數(shù)理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案明顯與這種

3、身份格格不入。不過與此同時則在于他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態(tài)、急躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的看法。這些讓想挽救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫(yī)生也黔驢技窮。整個狀況在尚恩這位心理學老師接手后發(fā)生了轉變。心靈捕手英文電影觀后感篇2開篇想說，此電影少兒不宜，但這不是重點。電影中的藍勃教授很象現(xiàn)實中的我們家長，一心希望威爾能成為他想要的樣子?？膳涯娴暮⒆油枀s總不能如他心愿。天才的孩子很難找到能引導他的人，最終不得不找到尚恩這位看似不太靠譜，卻有真才實學，能捕獲心靈的導師。威爾最終在尚恩的引

4、導下找回了自己，但事與愿違，這樣的威爾卻與藍勃想要的樣子相去甚遠。很明顯，對于藍勃來說，他是絕望之極的。我們家長到底是做“藍勃”還是做“尚恩”，是讓孩子根據(jù)我們家長的想法，過上我們家長認為的“將來幸福生活”不管他愿意不愿意，還是讓孩子做回他自己，無論他的將來是怎樣的，只要他感覺開心，自己愿意就行。這部影片看得我心里好犯難。我是一個一般家長，我想什么，藍勃能代表我，我做的到底是對是錯？影片中是有答案的。問問身邊的家長，在現(xiàn)實中你們扮演的角色是藍勃還是尚恩？其實答案不用答復，由于絕大多數(shù)家長都用行動去答復了這個問題。藍勃說“我能有今天的成就是逼迫出來的，人生需要逼迫”現(xiàn)實中我們逼迫孩子學習，參與各

5、種各樣的培訓、輔導等等都是我們用來逼迫孩子的工具。影片的最終，威爾告知尚恩他的選擇，尚恩不問他的選擇是什么，只問他是不是自己要的。找回自己，做自己喜愛做的事，開心生活，開心工作，“去他的菲爾德獎章“，這應當就是尚恩自己的想法與做法，也是威爾的想法。尚恩對威爾的希望也僅僅如此而已。藍勃與尚恩，誰勝利？誰失利？立場不同看法不一樣，角度不同看法也不一樣。此處省略N個字，由于我在沖突中，在深思中，難以選擇自己是連續(xù)做藍勃還是“改行”做西恩。由于我很難說服自己不做藍勃!以上沖突的語言權當觀后感吧。心靈捕手英文電影觀后感篇3這是一部讓我感動至深的電影。關于天才，關于人生。影片開頭對于主人公天賦的發(fā)現(xiàn)及家庭

6、背景并未做驚訝地描寫，而仿佛是自然發(fā)生的事。在麻省理工做清潔工，實則對高等數(shù)學的狂熱。有一幫社會最底層的難兄難弟，沖動，斗毆，實則是表達對社會的不滿。影片的起伏點在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋，并為其提供學習高等數(shù)學的時機和心理輔導，并最終碰上作為心理學教授的西恩。此時戴爾的天賦被呈現(xiàn)的淋漓盡致。從前幾任心理醫(yī)生的著作中即可研討出對方的弱點，對其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的污辱及愚弄后，仍然放下身材與其溝通，用自己的人生及閱歷來感化戴爾，并最終得到亦師亦友的關系，自己的情操得到升華，心結也得以解開。我從影片的后半部分即開頭流淚。是由于我鐘情于思想性的影片，久違了這樣的片子；是由于被主

7、人公的閱歷觸及，回想起自己的人生低潮期；是由于被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時流露的真情感動，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。西恩教授采納消極的看法來對待戴爾，刺激戴爾關于人生，關于真誠。年輕氣盛的戴爾，靠著自己的天賦把教授們耍得團團轉。從外表上看是這樣，其實反映出戴爾因家庭暴力引起對別人的不信任。而當西恩教授用親身閱歷來與戴爾共享時，表現(xiàn)出極其真誠的看法，從而教育戴爾與人相處最根本的要素是真誠。愛情亦如是。關于天才，關于成長。影片還有一個焦點-天才的成長。天才是該自我成長，還是給其規(guī)劃道路。這個課題其實會發(fā)生在我們每一個人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長，并加以一些

8、輔導。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長。心靈捕手英文電影觀后感篇4影片非常清楚的勾畫出男主角WILL因從小被父母遺棄成孤兒，后被寄養(yǎng)家庭的養(yǎng)父劣待，輾轉于多個寄養(yǎng)家庭所留下的創(chuàng)傷，而形成的性格，心理活動，他的情感，想法，見地和他的人生策略，盡管他是天生的數(shù)學天才，很可能是下一世紀的愛因斯坦，但他對自身極度的不接納，不夠好的位置以及對人和世界不相信的看法，使他活在自身極小的設限里，然而，在心理學家SEAN的耐煩輔導下，都一一的顯露在觀眾的眼前，一步一步看著他的成長，到最終他從中蛻變而獲得自由與重生，英勇的去追求被他因害怕而拒絕的幸福，相當觸動人心，耐人尋味，就像我的心靈也得到了洗滌那般。我印像

9、很深的那段，SEAN第二次與WILL談話，坦言自身對他無從下手，但他親身閱歷過，感受過，而WILL只是從書中盜聽途說而當成自已的觀點大談和下推斷等，我感受到SEAN的大愛，包涵，寬廣的胸襟，深深的觸發(fā)了我，做人要慎獨慎言，做事要做的通透，有品質。就像老師常常說的真正一步步做過的，自已走通的路，在支持他人時，才使的上力，會有同理心，有生命力，才能真正進入被支持者的心靈，特別是要建立信任感和一個開放，安全的空間給被支持者。我印像深入之SEAN對WILL說：看著我的眼睛說：這不是我的錯慢慢的觸遇到WILL最深的那份長期以往的自責和否認，和那份過期的恐驚，發(fā)生的許多事并不是我們肉眼所看到的那樣，我們許

10、多時分只是用我們的過濾鏡在看這個世界，每個人來這個世界都有自已的課題和任務，真正的讓心靈解放出來，釋放那份過期的恐驚，取得那份才智，真正的做一個自由和諧的人，而心的和諧度轉變著自身外在的世界。我印像很深入之男主角WILL與女好友吵架，而WILL看著她的眼睛說出IDONTLOVEYOU后離去的那份果絕，恰恰讓我們看到男主角因曾經(jīng)的創(chuàng)傷出來的破壞力，使我意識到，我走在成長這條路的幸福和幸運，令我更加堅定自已的選擇，成長是勢在必行，迫不及待的，愿更多的生命走上真正成長的道路上，走向更幸福，自由，喜悅，為所欲為的人生。我要像男主角WILL學習勇于讓自已去嘗試，英勇的面對自已，照實的接納自已，英勇的面對

11、將來。感受到心理輔導的威力和必要性，我渴望成為像SEAN一樣的心靈指導師，支持到更多有需要的人，精神的賜予是越給越富有的，我也正朝著這個方向努力。這是一部非常值得推舉一睹的電影，愿有緣的你也看看，相信你有你的收獲和觸動。心靈捕手英文電影觀后感篇5一篇文章為啥同學數(shù)學很差做出的東西卻很牛里推舉了一部電影心靈捕手，影片講解并描述了一個名叫威爾（WillHunting）的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和好友查克的幫忙下，威爾最終把心靈打開，消退了人際隔膜，并找回了自我和愛情。影片于20XX年12月2日首映。您或許不會像我一樣，在

12、影片結束的時分被淚水朦朧了雙眼，看著尾聲里威爾駕車遠去，天空漸漸遼闊，那情景讓人心慰又心酸。比方，想方設法建立良好的詢問關系，明白威爾的特點，肖恩自我開放談起自己的妻子放屁糗事，讓威爾哈哈大笑第二次的破冰式的咨訪之旅為以后進一步詢問并取得詢問效果打下了良好的基礎?？梢姡儐栠^程中，詢問關系的建立是多么重要。原來詢問師和求助者都是兩個不同的人，雙方的價值觀、人生觀、生活方式等都可能存在差異，假如沒有良好的關系，很難想象詢問能夠順當進行。而在這過程中，對于可能存在排斥、反抗等心情的來訪者，詢問師接納、尊重、真誠等看法就顯得尤為重要。而肖恩做到了，我想，威爾應當幸運，由于他遇到了肖恩。二、突出了老師

13、與詢問師之間的沖突。從理論上來說，作為林保的老師和作為詢問師的肖恩應當是統(tǒng)一的，由于他們都是想幫忙威爾。特別是林保教授，發(fā)現(xiàn)了威爾無與倫比的數(shù)學天賦后，可以說是竭盡所能去幫忙威爾。為了不讓威爾坐牢，埋沒才能，林保一次又一次幫忙威爾查找適宜的詢問師?？墒?，現(xiàn)實中，老師與詢問師幫忙威爾到達的目標卻是不全都的。林保一心想要幫忙威爾走上數(shù)學研討之路，然而肖恩卻是幫忙威爾獲得心理健康和進展，促使威爾進一步認識自己，接納自己，從而尊重自己的內心，健康歡樂地生活。所以，在威爾詳細的工作問題上，林保和肖恩發(fā)生了根本性的沖突。而這些沖突的解決最終，歸根結底還是得取決于威爾本人。三、突出了抱負自我與現(xiàn)實自我之間的

14、沖突。威爾是個清潔工，生活在社會的底層，但卻又是一個數(shù)學天才。他打架滋事，似乎無惡不作，無所畏懼，但是面對高校生女友，卻又顯得彷徨自卑。威爾被抱負與現(xiàn)實的重重沖突所逼，變得防備心極強，卻又迷失了自我。然而林保教授信任他，盡管威爾一次次以強硬的無可救藥的看法逼走了前來給他詢問的不同的詢問師；肖恩信任他，雖然詢問過程充滿挑戰(zhàn)與困難。影片中，肖恩作為對威爾來說一個具有影響意義的重要他人，在與威爾一次次詢問的過程中，呈現(xiàn)了一個優(yōu)秀詢問師的詢問理念和完善的詢問技能，最終讓威爾這個走在迷途中的人，內心慢慢地從封閉走向敞亮，變得樂觀開朗。最重要的是，肖恩勝利地讓威爾成為了一個具有獨立自主的，懂得自我完成的人

15、。影片的最終，威爾最終摒棄那些消極的負性的心情，從而心情快樂地踏上了前往追求女友的道路。影片的結尾，威爾駕駛著好友送的自裝汽車行駛在寬廣的一眼望不到終點的大路上。伴著鏡頭的由近及遠，我在想，威爾已經(jīng)在路上，他的將來，盡管是未知的，但是是光明的。看完心靈捕手這部影片，其實已經(jīng)有一段時間了。這是自己第一次，學習著從詢問的角度來看影片，由此深入地感受到了詢問師這個職業(yè)的不易、宏大。心靈捕手英文電影觀后感篇10影片心靈捕手，又名驕陽如我，講解并描述了一個關于心靈互動與救贖的故事。在MIT作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數(shù)學天才，他可以很勝利的運用自己的天賦完善的解出那些數(shù)學題。卻是一個在哈佛的教室門

16、外清掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研討了2年的數(shù)學難題.貧寒的出身以及幼年遭受形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活卻是一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來并擔當監(jiān)護人，關鍵的時分西恩教授幫了他一把。希望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以完成常人無法企及的人生價值，要求他幫忙自己在數(shù)學上功成名就，條件是他可以幫忙威爾脫離失利。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助于其高校好友西恩，請他開導并救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾閱歷了一番“心靈的碰撞與互動”。最終開

17、啟了這個天才青年封閉又脆弱的心靈并非和很多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的一個天才運用了自己的才能，換來了金錢名譽，最終還抱得美女歸。相反的，心靈捕手并沒有在威爾的天賦上大做文章.最重要的應當在于心靈，或者說友情。心靈捕手，每個人都想看透別人在想什么，每個人同時都不想被別人看透，每個人有著自己的故事，苦痛，有自己不想為人所知的傷口。這部電影沒有眩目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節(jié)，但卻好看而耐人尋味。它的全部價值和精彩之處蘊含在影片的主題、人物關系和演員的細膩表演中。最核心的看點是西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導致的心靈樊籠，能夠有士氣去感覺生活、更主動地面對世界，英勇地

18、踏上追求真愛并與紅塵相容的人生之路。而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差劇烈但又默契和諧的精彩演繹，則使這部可能會流于平淡的影片熠熠生輝。一部內涵深入的電影，需要一個豐富而細膩的內心去解讀。威爾，有著不被人知的苦痛，他就這樣孤獨的生活了二十年，有著幾個旁人看起來同樣喜愛打架、喝酒、抽煙、說粗口無所事事的好友。他最好的好友查克，那個看似對將來對生活不抱希望的人，在工地邊用完可能不在乎的語氣說：“你是我的摯友，別誤會我的話。20年后假如你仍然住在這里，還來我家看電視，陪我做工地工作，我會宰了你！我并非出言嚇你，而是言出必行！你有才華，我們誰都沒有，你不是欠了你自己，你是欠了我！明天醒來我即使50歲

19、了，但我仍然要做這種工作，那倒無所謂；你卻有個黃金時機盡展所長，你沒膽識去做，簡直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是污辱我們！每天我開車到你家門接你，我們出去喝酒談心，確實開心，可知我每天最渴望哪段時辰嗎？就是我下車走向你家門那十秒，渴望著我敲門時你已經(jīng)離家遠去，連一聲到別也沒有就離開了，我所知不多但我明白我有過這種想法?！被蛟S他其實真的明白威爾，詳情的流露，希望他過得比自己好?；蛟S這就是友情為什么宏大，沒有占有，沒有私欲，有些人說好友是兩肋插刀，有些人說好友是心靈伴侶，但真正能做到無私的人，又有幾人呢？西恩教授在為威爾請了幾位心理醫(yī)生治療都失利之后，把他帶到了西恩的工作室。在西恩之前被請來的那些“名醫(yī)”們雖然各個聲名顯赫，但是他們的自我定位都是一種高高在上的挽救者，那種隔離、冷漠和居高俯視的看法虛偽而令人反感。所以，心理醫(yī)生首先要對“患者”開放自我的心靈才能與他們產(chǎn)生共鳴和通感、才能獲