幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)

1、 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié) 總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我為大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)1 元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵是中國由來已久的習(xí)俗，更是喧鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，加深對傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，20 xx年春季第一周，石獅市試驗(yàn)幼兒園開展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動。 各個班級依據(jù)不同年齡幼兒的力

2、量和進(jìn)展需要創(chuàng)設(shè)了各具特色的活動。孩子們從家中帶來了各種各樣的花燈，各具情態(tài)，異彩紛呈，給班級增加了節(jié)日的氣氛，拓展了孩子們的視野?！百p花燈、猜燈謎”、“畫花燈”、“做湯圓”等活動豐富多彩，孩子們徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節(jié)歡快、喜慶、祥和的氣氛，處處一片歡聲笑語、其樂融融！ 此次元宵節(jié)系列主題活動，不僅讓孩子在實(shí)踐中加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的熟悉，感受到的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣，也增加了他們對中國傳統(tǒng)文化的喜愛，更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的民族驕傲感。同時，做“湯圓”、畫花燈、自制花燈提高了孩子們的動手力量，讓其在活動中，體驗(yàn)到制作的樂趣，感受到節(jié)日的歡樂，起到了一舉多得的良好效果。

3、 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)2 XX區(qū)各幼兒園元宵節(jié)活動豐富多彩，孩子與家長們“鬧元宵，猜燈謎，賞花燈”活動在各幼兒園熱火朝天地開展著。 在步文中心幼兒園，老師們預(yù)備了近百條謎語，孩子們和父母開動起腦筋猜燈謎，特別踴躍。 在朝陽中心幼兒園，孩子與家長們一邊品嘗著滾燙的湯圓，一邊觀賞著花燈，一邊思索著彩紙上的燈謎，感受著傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。 在藍(lán)田中心幼兒園，圍繞說元宵、掛花燈、猜燈謎三個環(huán)節(jié)開展。該園以圖文并茂的形式布置了元宵民俗活動照片展，并細(xì)心預(yù)備了100多條燈謎，元宵彩燈由孩子們和家長收集，元宵節(jié)歡快氣氛一覽無遺。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)3 元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，2月6號我們高村

4、幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團(tuán)聚在一起進(jìn)行歡樂迎元宵的活動。 在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動手、動腦及語言表達(dá)的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。 這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)

5、新各個活動形式。信任以后的活動將會越辦越好。 4幼兒園元宵節(jié)活動小結(jié)本次活動在全部老師的盡心預(yù)備下已經(jīng)結(jié)束，整個活動帶給大家的是歡樂，同時也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來歷與習(xí)俗，增長了幼兒的學(xué)問面。 開頭的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動家長，但沒考慮到來的家長大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動家長方面不是很抱負(fù)，在以后的活動中，要把活動規(guī)章講清晰，以便活動的順當(dāng)進(jìn)行。 班級活動流程支配的比較有秩序，家長與幼兒能樂觀參與活動，讓家長和寶寶能夠感受到猜燈謎的歡樂，個別班級在時間支配上面有些欠缺，參與活動的家長比較少 元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡快和幸福，歡快是幼兒快樂的笑臉，幸福是家長們的支持，但留給我們的

6、是這次活動的收獲和不足，收獲我們會保留加以利用，不足我們會該進(jìn)，爭取下次活動做得更好，更棒。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)4 放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈無疑是童年里最歡樂的節(jié)日。在新的一年剛開頭之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感。 活動一：“好看的花燈” 寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，x月x日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將預(yù)備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚(yáng)

7、，氣氛特別活躍。下午家長來接的時候，很多家長帶著孩子饒有愛好地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的歡樂。 活動二：x月x日各班開展元宵節(jié)主題活動 1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品元宵。 2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。 3.大班：在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新熟悉、新閱歷。 活動三：喧鬧的龍燈 3月2日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都

8、比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最終他們還和每個班的孩子合影留念。 活動四：“甜甜的元宵” 小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓舞幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。 這次元宵慶祝活動，從開頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開頭，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們樂觀動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度動身，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，

9、體現(xiàn)了家園共育是理念。 孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松開心地度過每一天。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)5 一、 活動的主題突出、方案具體 本次元宵節(jié)游zz小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游zz小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參加，場面特別壯麗，讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂。 另外本次

10、的活動方案具體，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動。 二、 團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作 這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟識游zz小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家進(jìn)步行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很具體。 三、 活動促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展 這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，讓每位老師都有方案意識

11、，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要聽從指揮者的指揮，聽從支配，正由于老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家協(xié)作的默契，取得了勝利。 四、 不足之處 任何活動都不行能完善，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱忱 太高，參加的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。 雖然有不足，但很快樂，整個幼兒園處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所賜予的熱忱 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中

12、，也需要 在每一次與家人親熱合作的活動中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒愛好與拓寬想 象空間的機(jī)會。 供應(yīng)給孩子參加、感受的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到快 樂在自己身邊。 這次元宵慶祝活動，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也感受了大帶小 的關(guān)愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活 動形式，信任以后的活動將會越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)6 歷正月十五，是中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”。為了慶祝這個團(tuán)聚的日子，讓幼兒感受節(jié)日文化的氛圍，了解節(jié)日的習(xí)俗，我們提前與孩子作教育。所以，在我園慶祝元宵節(jié)活動中我班幼兒活

13、躍參加，并樂觀投入我們的活動當(dāng)中。 在舉辦元宵節(jié)活動之前，我們提前與家長溝通，并讓家長與孩子一起親自制作燈籠與燈謎。孩子們拿到自己與爸爸媽媽設(shè)計的燈籠，特殊的興奮。我們也準(zhǔn)時地表揚(yáng)了家長與孩子。我覺得家長的協(xié)作與我們的發(fā)動很有關(guān)系，所以這一點(diǎn)我們是做的不錯的。 2月xx日下午三點(diǎn)，我們與孩子一起開頭做元宵了，我們中班孩子包云吞。在這個過程了，由于孩子很少在家里制作，所以在學(xué)習(xí)的過程中各個都仔細(xì)學(xué)習(xí)，并大膽地去嘗試。我班的何老師也特別嫻熟地去教孩子，孩子們的臉上、衣服上都沾滿了“白白”的歡樂痕跡，多么快樂啊！雖然孩子包的云吞外形各異，但他們特別有成就感。我們老師也特別地快樂與滿意?？吹阶约旱陌?/p>

14、云吞煮熟了，各個都對好伴侶說：“這是我包的云吞，我吃完我還要添?！蔽覀兝蠋熆吹竭@一情景，感覺到實(shí)踐的教育真的特別的重要，平常父母在家的寵溺而沉沒了孩子的制造力量，我感覺到孩子的家庭教育真的可以影響孩子方方面面。從而讓我思索到我們也要教育好我們的家長。到了四點(diǎn)，進(jìn)入了最快樂的環(huán)節(jié)。就是我們親子猜燈謎活動，孩子們都特別地興奮，各個都牽著爸爸媽媽的手來到網(wǎng)球場，場面很喧鬧。家長們有些把家里的人全部帶上來了，一起來猜，一起來做嬉戲。雖然拿到了小小的禮物，但家長還是很投入的，小伴侶更是興奮極了。 通過本次活動，讓我感受到我們班老師的團(tuán)結(jié)精神及家長對我們工作支持和認(rèn)可，還促進(jìn)孩子與家長之間的深刻感情。 幼

15、兒園元宵節(jié)活動總結(jié)7 元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，2月6號我們高村幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團(tuán)聚在一起進(jìn)行歡樂迎元宵的活動。 在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動手、動腦及語言表達(dá)的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到

16、了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。信任以后的活動將會越辦越好。 紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮?營造了一個紅紅火火 的年、熱喧鬧鬧的節(jié)。 放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈?無疑是童年里最歡樂的節(jié)日。在新的一年剛開頭之際，我園特邀請家長和孩子們一起在園內(nèi)同慶 - 元宵 這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，也為 了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時能體驗(yàn)與父母在幼兒園過元宵節(jié)的 開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感，我們舉辦了這次游園活動元宵 親子同樂活動，在這個活動中整個校內(nèi)、每個活動室都被布置

17、的喜氣洋洋，大 大的中國結(jié)、 各種各樣的燈籠 (幼兒和家長利用廢舊材料自制) 歡快地音樂 、 讓你在不知不覺中就沉醉到元宵的歡樂氛圍之中。 以下是本次元宵節(jié)活動 的總結(jié)： 一、 活動的主題突出、方案具體 本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參加，場面特別壯麗，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂。 另外本次的活動方案具體，考慮周全，使得活動中，那么

18、多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動。 二、 團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作 這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟識游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家進(jìn)步行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很具體。 三、 活動促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展 這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，讓每位老師都有方案意識，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在

19、游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要聽從指揮者的指揮，聽從支配，正由于老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家協(xié)作的默契，取得了勝利。 四、 不足之處 任何活動都不行能完善，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱忱 太高， 參加的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。 雖然有不足，但很快樂，整個幼兒園處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所賜予的熱忱 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親熱合作的活動中

20、，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒愛好與拓寬想 象空間的機(jī)會。供應(yīng)給孩子參加、感受的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到快 樂在自己身邊。 這次元宵慶祝活動，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也感受了大帶小 的關(guān)愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，信任以后的活動將會越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)8 在中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來之際，為弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解，讓全園幼兒、家長和老師歡慶一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富學(xué)問，開

21、闊視野，啟迪才智，新硯池幼兒園于20 xx年x月x日舉辦了這次“歡高興喜品元宵，猜燈謎”親子同樂活動。 鏡頭一：親子環(huán)保彩燈秀 正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,新硯池那喧鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的“蓮花燈”、外形奇怪的“小鳥燈”、光榮奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料細(xì)心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，外形各異、應(yīng)有盡有。 這次的活動既增進(jìn)了親子之間的感情溝通，進(jìn)展了孩子動手動腦的力量;也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日

22、“元宵節(jié)”的熟悉，感受元宵節(jié)的歡快、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族驕傲感及喜愛民族文化的情感。 鏡頭二：師幼湯圓搓搓樂 “湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級里，真喧鬧，擺滿湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動手做湯圓。”老師和孩子們一起用自制湯圓的方式來慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺非常新穎，好在平常有玩泥工的閱歷，搓湯圓對于他們來說并不困難。瞧!他們把手仔細(xì)地洗潔凈后，在老師的指導(dǎo)下，立即興奮地投入到搓湯圓的活動中。搓、捏、按、團(tuán)，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團(tuán)成一個球，時而壓成一個餅包上餡，做成一個個迷人的湯圓，期盼著期盼著，湯圓煮熟，邀

23、請爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。 鏡頭三：親子燈謎猜猜樂 猜燈謎是元宵節(jié)特有的嬉戲形式，它融合學(xué)問性、趣味性于一身?？?新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進(jìn)行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商議著，還有的拿起電話找救兵，完全沉醉在節(jié)日的氣氛中。活動中，拿到了獎品的.孩子，吃著自己搓得元宵說：“我從來沒吃過這么好吃的元宵”、“味道好極了!” 本次活動增進(jìn)了家長和孩子間的溝通，拉近了家園之間的距離。“歡高興喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗(yàn)成長的歡樂，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力. 在這美妙的節(jié)日里，我們更祝福幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)聚圓、和和美

24、美、甜甜美蜜! 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)9 元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，連續(xù)感受深厚的節(jié)日氣息。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動。本次活動主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂。 活動初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)學(xué)問，讓孩子們了解我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是，我們針對孩子們所處的環(huán)境幼兒園和教室，進(jìn)行了布置和裝飾。我們供應(yīng)了一些花燈圖片和廢舊材料供家長們參考，鼓

25、舞家長和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個孩子都細(xì)心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親自制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜愛呢。我們在教室還進(jìn)行了折紙活動，依據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些美麗的花燈使幼兒園和班級呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。 接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們在教室就請孩子們猜燈謎，孩子們很有愛好。然后家長們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增加了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動，在查找燈謎中，我們考

26、慮到選擇一些簡潔易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?最終最終在本周五進(jìn)行了搓元宵活動，孩子們對這項(xiàng)活動更是滿心期盼呢，時不時的問我：“老師，我們什么時候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀?，所以加大難度，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂聲中，孩子們迫不及待的開頭搓湯圓。別看這個小湯圓可不好搓哦，元宵粉很簡單就裂開，特殊是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有急躁的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參加完成搓元宵的活動。請家長關(guān)心孩子觀看了煮元宵的過程，感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識，最終看到自己的勞動成果是滿心高興。 在元宵節(jié)系列活動中，不管是孩子還是家長、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡快。

27、活動的每個環(huán)節(jié)都布滿了家長們、孩子們和老師們的才智和心血，少不了每個人的努力和力氣。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡快之時，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段真實(shí)自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)深厚的歡快氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)聚，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的歡樂。這樣有意義的活動我信任會成為孩子們成長道路上一段珍貴的經(jīng)受，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學(xué)、嬉戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。盼望家長們樂觀參加，并提出好的建議，讓我們一起為

28、孩子們的健康成長而努力! 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)10 放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈無疑是童年里最歡樂的節(jié)日。在新的一年剛開頭之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感。 活動一：“好看的花燈”。(跟活動方案有所調(diào)整)寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將預(yù)備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛特別活躍。下午家長來接的時候，很多家長

29、帶著孩子饒有愛好地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的歡樂。 活動二：2月9日各班開展元宵節(jié)主題活動 1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品元宵。 2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。 3.大班：在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新熟悉、新閱歷。 活動三：喧鬧的龍燈 2月9日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛

30、的笑臉，他們舞得更帶勁了，最終他們還和每個班的孩子合影留念。 活動四：“甜甜的元宵”。小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓舞幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個 人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。工作總結(jié) 這次元宵慶?；顒?，從開頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開頭，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們樂觀動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度動身，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到

31、在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松開心地度過每一天。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)11 元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，在教室里教 師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 一、 活動的主題突出、方案具體 本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家

32、長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參加，場面特別壯麗，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂。另外本次的活動方案具體，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動。 二、 團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作 這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟識游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家進(jìn)步行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們

33、覺得老師考慮的很具體。 三、 活動促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展工作總結(jié) 這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，讓每位老師都有方案意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要聽從指揮者的指揮，聽從支配，正由于老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家協(xié)作的默契，取得了勝利。 四、 不足之處 任何活動都不行能完善，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱忱 太高，參加的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。 雖然有不足，但很快樂，

34、整個幼兒園處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所賜予的熱忱支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親熱合作的活動中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒愛好與拓寬想象空間的機(jī)會。供應(yīng)給孩子參加、感受的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長之間的關(guān)系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，信任以后的活動將會越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)12 農(nóng)歷正

35、月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。 大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂融融，我們幼兒園也進(jìn)行了隆重的“賞花燈、猜燈謎”活動。早在幾天前，小伴侶們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。 為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計支配了三節(jié)課程元宵節(jié)的來歷、花燈謠和大家來看燈。 活動一：元宵節(jié)的來歷 中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了肯定的熟悉，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖

36、片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的喧鬧場景圖片，讓孩子熟悉傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。 活動二：花燈謠和大家來看燈 這兩節(jié)課程都是敘述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的愛好已經(jīng)特別高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌花燈謠和歌曲大家來看燈把握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把全部歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。 下午我園還開展了“賞花燈、猜燈謎”活動，下午3點(diǎn)半活動在歡快喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時開頭，老師們把幼兒預(yù)備好的各式各樣的燈籠掛在幼

37、兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿勝利。 這次元宵慶?；顒?，從開頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論方案開頭，老師們就一起商討，樂觀動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度動身，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事。 在這次活動中我們已有肯定的不足，例如沒有機(jī)會讓孩子自己動手制作元宵，還有些

38、家長沒有參加到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松開心地度過每一天。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)13 元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最終一個重要節(jié)令。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開頭連續(xù)的慶?；顒油葡蛴忠粋€高潮，成為世代相沿的習(xí)俗。因此，借著這一節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的一日生活中漸漸打開，元宵氣息撲面而來。 一、韻賞花燈展風(fēng)采秀 為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義，托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園

39、的孩子們進(jìn)行賞燈評比，選出我們的“花燈小明星”。在活動中，孩子們感受到節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。 二、團(tuán)團(tuán)聚圓做湯圓 湯圓意味著新的一年合家幸福，團(tuán)團(tuán)聚圓，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不，看中班的孩子們動手忙活起來了！ 三、猜燈謎 “猜燈謎”又稱“打燈謎”，每逢農(nóng)歷正月十五，中國民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎漸漸成為元宵節(jié)不行缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下猜對了一個又一個的燈謎，成為我們的“燈謎小能手”。 四、吃湯圓 孩子們吃著自己親自做的湯圓，別提多香了！ 團(tuán)團(tuán)聚圓過元宵，帶著祝愿和期盼，和孩子們一起為今年的

40、春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號，為新年開啟一個幸福的開端。 元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，3月5號我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團(tuán)聚在一起進(jìn)行歡樂迎元宵的活動。 放鞭炮、吃元宵、做花燈，無疑是童年里最歡樂的節(jié)日。在新的一年剛開頭之際，我園和孩子們一起在園內(nèi)同慶-元宵這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，也為了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動，在這個活動中整個校內(nèi)、每個活動室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國結(jié)、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺中就沉醉到元宵的歡樂氛圍之

41、中。 老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動手、動腦及語言表達(dá)的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。 這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。信任以后的活動將會越辦越好。 幼兒園元宵節(jié)活動總結(jié)14 一、活動的主題突出、方案具體本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參加，場面特別壯麗，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂。另外本次的活動方案具體，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進(jìn)行活動。 二、團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的