2022年新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃（匯編20篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年新學(xué)期學(xué)校心理安康教育工作方案精選20篇 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案精選20篇 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于?加強(qiáng)未成年人思想品德訓(xùn)練?和訓(xùn)練部?心理安康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?的有關(guān)精神，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，根據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全訓(xùn)練過程中為同學(xué)供給心理方面的關(guān)心和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成學(xué)校生心理安康和共性主動(dòng)進(jìn)展的目的，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。 二、工作目的： 1、堅(jiān)持以人為本，立足訓(xùn)練，重在指導(dǎo)，

2、遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實(shí)效性，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。 2、進(jìn)步全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的安康進(jìn)展。 3、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增加自我訓(xùn)練力量。 4、重視心理詢問室的常規(guī)建立。 5、重視教師的心理輔導(dǎo)，有效進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，心理輔導(dǎo)程度。 三、詳細(xì)做法： 1、學(xué)校心理安康訓(xùn)練隊(duì)伍建立 進(jìn)一步完善我校心理安康訓(xùn)練管理指導(dǎo)小組和心理安康訓(xùn)練教研組，仔細(xì)開展校內(nèi)外教研工作，定期開展心理安康訓(xùn)練教研活動(dòng)。 2、我校

3、心理安康訓(xùn)練的方式 組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獵取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，樂觀組織教師參與區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，進(jìn)步師資程度。我們將請(qǐng)心理安康訓(xùn)練專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理安康訓(xùn)練工作早日上臺(tái)階。 團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的根底上，今年的3班級(jí)開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的討論課，并組織參與片里的觀摩課。常常汲取反響，進(jìn)步心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。 個(gè)輔：連續(xù)建立對(duì)同學(xué)個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開放時(shí)間。作好狀況記載并作資料保

4、存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)展心理輔導(dǎo)的溝通與分析，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 宣揚(yáng)：今年為了加大我校的心理安康訓(xùn)練的宣揚(yáng)力度，增加了三塊宣揚(yáng)陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開設(shè)你心我知的專題播送，到時(shí)將播送同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。 第二塊宣揚(yáng)陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)展這方面的宣揚(yáng)。利用家長會(huì)和家長學(xué)校對(duì)家進(jìn)步行有關(guān)方面的宣揚(yáng)。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地供給心理輔導(dǎo)方面的信息，承受同學(xué)、家長等的詢問。 常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位同學(xué)的個(gè)案分析，撰寫心理安康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。樂觀組織教師參與區(qū)舉辦的相關(guān)論文競賽。注意資料的積累，在校同學(xué)

5、進(jìn)展心理素養(yǎng)測驗(yàn)，建立心理安康檔案。 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇4 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)訓(xùn)練部?中學(xué)校心理安康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?的指示精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，高效穩(wěn)步推動(dòng)我校心理安康訓(xùn)練工作全方位浸透到學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中，制定如下方案。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本，育心為先的原那么，遵循同學(xué)的生理、心理進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理訓(xùn)練的理論和方法，在學(xué)校的全程訓(xùn)練過程中為同學(xué)供給心理方面的關(guān)心和效勞，以到達(dá)培育同學(xué)良好心理素養(yǎng)、維護(hù)同學(xué)心理安康的目的。 二、心理安康訓(xùn)練的目的與任務(wù) 心理安康訓(xùn)練的目的是：進(jìn)步全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂觀、向上的

6、心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)全面、安康進(jìn)展。 學(xué)校心理安康訓(xùn)練的主要任務(wù)是：全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，增加學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，維護(hù)同學(xué)的心理安康，削減和避開對(duì)他們心理安康的各種不利影響；培育身心安康，人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人。 三、心理安康訓(xùn)練的主要內(nèi)容 主要內(nèi)容包括：關(guān)心七班級(jí)同學(xué)盡快適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)； 關(guān)心八班級(jí)同學(xué)進(jìn)展其學(xué)習(xí)力量，改善學(xué)習(xí)方法，改善成果兩極分化現(xiàn)象； 理解自己，學(xué)會(huì)克制青春期的苦惱，加強(qiáng)自我熟悉，客觀地評(píng)價(jià)自己，樂觀與同學(xué)、教師和家進(jìn)步行有效的溝通； 九班級(jí)同學(xué)的對(duì)挫折的耐受力量，消退壓力源，緩解中考?jí)毫Α?四、心理安康訓(xùn)練的施行及活動(dòng)方案 一更新心理安康

7、訓(xùn)練工作體制 樂觀開展心理安康訓(xùn)練的教師培訓(xùn)，通過國培-省市培訓(xùn)-自主研修等方式培訓(xùn)進(jìn)步專、兼職心理安康訓(xùn)練教師的根本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能程度。逐步形成在校長指導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參加的心理安康訓(xùn)練的工作體制。 二心理安康訓(xùn)練全面浸透于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作之中 1、心理安康訓(xùn)練與學(xué)科教學(xué)有機(jī)浸透 1開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 通過主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，把握合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增加同學(xué)對(duì)本學(xué)科的愛好，增加自信，進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。 2

8、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使同學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué) 在課堂中，教師努力制造一種和諧、民主、公平、輕松的心理氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓愛好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛中同學(xué)安康開心的心情得以保持，自主性得到進(jìn)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。 3利用教材與課堂，塑造同學(xué)完善人格 教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理安康訓(xùn)練的因素。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造同學(xué)健全人格。 2、開設(shè)心理安康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：本期根據(jù)不同班級(jí)反映出的突出心理問題舉辦心理講座。普及心理安康科學(xué)學(xué)問，關(guān)心同學(xué)把握心理保健學(xué)問，促進(jìn)身心全面安康的進(jìn)展。 3、開放心理輔導(dǎo)室，進(jìn)展個(gè)別的輔導(dǎo)。由

9、心理安康教師進(jìn)展定期輔導(dǎo)。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中消失的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解同學(xué)心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)展診斷、矯治。 三心理安康訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練結(jié)合 家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)不行無視的局部。但是家庭訓(xùn)練中，一些家長單純地重視孩子的需求而無視了孩子的心理安康訓(xùn)練。今年通過家長學(xué)校對(duì)家進(jìn)步行溝通溝通，開展親子活動(dòng)等進(jìn)步家長的家庭訓(xùn)練力量和心理安康訓(xùn)練意識(shí)。 四創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)心理環(huán)境 在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校內(nèi)氣氛和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注意校容校貌的建立，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。通過校播送、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣揚(yáng)媒介大力宣揚(yáng)心理安康學(xué)問，使同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻承受著安康的熏陶，學(xué)

10、校心理環(huán)境和諧、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種安康向上的心理氣氛。 五、心理安康訓(xùn)練活動(dòng)支配 九月： 1、制定學(xué)年心理鍵康訓(xùn)練學(xué)年方案及心理詢問方案； 2、結(jié)合入學(xué)訓(xùn)練，開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，以改善新生的三大心理困惑； 3、讓新生理解心理安康訓(xùn)練，樹立心理安康意識(shí)。 十月： 1、重新選拔，合理配置、培育一批心理信息員； 2、分發(fā)?同學(xué)心理信息反響單?； 3、根據(jù)共性心理問題，有針對(duì)性地進(jìn)展個(gè)案輔導(dǎo)。 十一月： 1、班級(jí)心理輔導(dǎo)，解決同學(xué)共性的心理問題； 2、依托國培，結(jié)合學(xué)校工會(huì)工作，進(jìn)展教師心理安康的維護(hù)，進(jìn)步教師的心理安康程度，提升教師的幸福指數(shù)。 十二月： 1、利用校內(nèi)網(wǎng)站，搭建心理安康訓(xùn)

11、練網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)； 2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)展班主任心理訓(xùn)練的研討和溝通； 元月： 1、期末考試前同學(xué)心理輔導(dǎo)； 2、檔案歸類、整理；工作總結(jié)、反思； 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理安康訓(xùn)練的有關(guān)精神，根據(jù)學(xué)校訓(xùn)練的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細(xì)開展多種多樣的心理安康訓(xùn)練活動(dòng)和指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)獵取心理安康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。 通過心理安康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良訓(xùn)練、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素養(yǎng)訓(xùn)練營造良好的心理氣氛。 二、工作目的： 培育良好的文明習(xí)慣

12、、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活力量，有劇烈的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治同學(xué)的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消退人際交往障礙，進(jìn)步人際交往的質(zhì)量。 三、工作原那么： 1、以敬重、理解同學(xué)為前提。 2、面對(duì)全體同學(xué)。 3、同學(xué)主體性原那么。 4、預(yù)防矯治與進(jìn)展養(yǎng)成相結(jié)合。 四、詳細(xì)措施： 組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獵取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，樂觀組織教師參與區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，進(jìn)步師資程度。

13、我們將請(qǐng)心理安康訓(xùn)練專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理安康訓(xùn)練工作早日上臺(tái)階。 團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的根底上，今年的3班級(jí)開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的討論課，并組織參與片里的觀摩課。常常汲取反響，進(jìn)步心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。 個(gè)輔：連續(xù)建立對(duì)同學(xué)個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開放時(shí)間。作好狀況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)展心理輔導(dǎo)的溝通與分析，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 宣揚(yáng)：今年為了加大我校的心理安康訓(xùn)練的宣揚(yáng)力度，增加了三塊宣揚(yáng)陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開設(shè)你心我知的專題播送，到時(shí)將播

14、送同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。 第二塊宣揚(yáng)陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)展這方面的宣揚(yáng)。利用家長會(huì)和家長學(xué)校對(duì)家進(jìn)步行有關(guān)方面的宣揚(yáng)。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地供給心理輔導(dǎo)方面的信息，承受同學(xué)、家長等的詢問。 常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位同學(xué)的個(gè)案分析，撰寫心理安康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。樂觀組織教師參與區(qū)舉辦的相關(guān)論文競賽。注意資料的積累，在校同學(xué)進(jìn)展心理素養(yǎng)測驗(yàn)，建立心理安康檔案。 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇8 20_年學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案本學(xué)期我校心理安康訓(xùn)練工作，以完善學(xué)校心理安康訓(xùn)練的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，

15、以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練部?關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理安康訓(xùn)練的假設(shè)干意見?，經(jīng)過多種形式對(duì)不一樣年齡層次的同學(xué)進(jìn)展心理安康訓(xùn)練和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和鼓勵(lì)同學(xué)安康成長。 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)步同學(xué)的心理素養(yǎng)，進(jìn)步同學(xué)的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理安康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成局部。所以要經(jīng)過多種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理安康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，幫助同學(xué)進(jìn)步心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。 二、詳細(xì)目的： 1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作

16、用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作。 3、重視同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 5、做好家長的心理安康學(xué)問講座。 6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理安康訓(xùn)練。團(tuán)體輔導(dǎo)：本學(xué)期將邀請(qǐng)校外心理專家來校為高班級(jí)的同學(xué)做青春期方面的心理安康訓(xùn)練，使之能在青春期到來時(shí)以樂觀安康的心態(tài)平穩(wěn)地過渡。 做好教師心理培訓(xùn)工作。 讓教師理解什么是心理安康，什么樣的心理才是安康心理。讓教師能熟悉到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步推斷自己或同事的安康狀況，并能區(qū)分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正確熟悉心理問題，形成求助的意識(shí)。 (二)連續(xù)開設(shè)心理安康

17、訓(xùn)練課，保證心理安康訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理安康活動(dòng)，進(jìn)步班級(jí)分散力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題。 (三)在課堂教學(xué)中浸透心理安康訓(xùn)練，把心理安康訓(xùn)練和教學(xué)討論結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，浸透有機(jī)專題訓(xùn)練，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康訓(xùn)練素材;體育課競技工程教學(xué)同樣可以關(guān)心同學(xué)進(jìn)步心理品質(zhì)。 (四)閱讀整理相關(guān)心理安康訓(xùn)練相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑進(jìn)步教師理論程度和理論力量。 (五)把心理安康訓(xùn)練和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，落實(shí)進(jìn)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)展心理安康訓(xùn)練，在同學(xué)喜聞樂

18、見的形式中，春風(fēng)化雨地浸透心理安康訓(xùn)練。 (七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等宣揚(yáng)途徑，讓更多的人正確熟悉心理安康訓(xùn)練，多渠道開展心理安康訓(xùn)練。 (八)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增加自我訓(xùn)練力量。 五、詳細(xì)支配： 三月： 1、支配五班級(jí)團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。 2、支配六班級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?追追追?做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展觀看植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。 5、教師心理培訓(xùn)?教師的啟示? 四月： 1、支配五班級(jí)個(gè)體沙游，每周一

19、中午固定開放。 2、支配五班級(jí)同學(xué)觀看誠懇守信的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?冬冬的第一次旅行?做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展一日護(hù)蛋活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴。 5、教師心理培訓(xùn)?心理安康的意義? 五月： 1、支配六班級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。 2、支配四班級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?搬過來搬過去?并做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展我的自畫像活動(dòng)，自我熟悉。 5、教師心理培訓(xùn)?學(xué)做自己的心理醫(yī)生? 六月： 1、支配六班級(jí)個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。 2、支配三班級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)夢想的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?萊恩的愿井?

20、并做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展獨(dú)一無二活動(dòng)，自我熟悉。 5、教師心理培訓(xùn)?如何培育歡樂的心理? 九月： 1、支配四班級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。 2、支配二班級(jí)同學(xué)觀看才智的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?角角王國?并做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展大餅、油條、豆?jié){活動(dòng)，同學(xué)找到彼此之間的共同點(diǎn)。 5、教師心理培訓(xùn)?優(yōu)點(diǎn)大爆炸? 十月： 1、支配四班級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。 2、支配一班級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?藍(lán)斯。阿姆斯壯?并做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展魅力四射活動(dòng)，培育自信。 5、教師心理培訓(xùn)?巧手三六操? 十一月： 1、支配

21、三班級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。 2、支配一班級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?多樸基的天空?并做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展優(yōu)點(diǎn)大爆炸活動(dòng)，培育自信。 5、教師心理培訓(xùn)?測測您的安康指數(shù)? 十二月： 1、支配三班級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。 2、支配二班級(jí)同學(xué)觀看頑強(qiáng)生存的心理影片，并做反響。 3、面對(duì)全體講解繪本?檸檬的味道?并做反響活動(dòng)。 4、各班級(jí)開展成功儲(chǔ)蓄罐活動(dòng)，自我成功。 5、教師心理培訓(xùn)?魔爪逃命?。 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇17 本學(xué)期我校心理安康訓(xùn)練工作，以完善學(xué)校心理安康訓(xùn)練的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作

22、方案、德育方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練部?關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理安康訓(xùn)練的假設(shè)干意見?，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)展心理安康訓(xùn)練和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和鼓勵(lì)同學(xué)安康成長。 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)步同學(xué)的心理素養(yǎng)，進(jìn)步同學(xué)的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理安康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理安康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。 二、詳細(xì)目的： 1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全

23、校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作。 3、重視同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 5、做好家長的心理安康學(xué)問講座。 6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理安康訓(xùn)練。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理安康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)) 三、內(nèi)容要求： 1、學(xué)習(xí)心理與智能進(jìn)展指導(dǎo)。 (1)關(guān)心同學(xué)理解自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。 (2)引導(dǎo)同學(xué)形成劇烈長久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 (3)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特別時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。 2、心情、情感、情操訓(xùn)練。 (1)熟

24、悉心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)熟悉自己與別人的心情。 (2)把握掌握、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。 (3)學(xué)會(huì)保持樂觀心境的方法。 3、頑強(qiáng)意志與承受挫折的訓(xùn)練。 (1)培育堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 (2)培育同學(xué)形成處事堅(jiān)決的良好習(xí)慣。 (3)培育同學(xué)良好的自我掌握力。 (4)引導(dǎo)同學(xué)正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。 4、自我意識(shí)、人際交往及性訓(xùn)練。 (1)學(xué)會(huì)正確熟悉自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。 (2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、教師、家長良好關(guān)系。 (3)正確熟悉性別差異，承受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。 5、人格養(yǎng)成訓(xùn)練。 (1)引導(dǎo)

25、同學(xué)樹立進(jìn)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。 (2)注意同學(xué)的自我人格養(yǎng)成訓(xùn)練。 (3)對(duì)有人格障礙的同學(xué)進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。 四、學(xué)校心理安康訓(xùn)練的途徑。 (1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最終一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班詳細(xì)狀況開展心理活動(dòng)課。 (2)心理詢問室。逐步開放心靈家園，承受以同學(xué)個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。 (3)辦好心靈信箱，以便個(gè)別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理教師進(jìn)展溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理教師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)展個(gè)別詢問。 (4)以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地。 各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站是我校同學(xué)

26、熟識(shí)的宣揚(yáng)陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚(yáng)心理學(xué)問，在紅領(lǐng)巾播送站、多媒體教室進(jìn)展講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)展解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)展解答，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。 (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康訓(xùn)練。 學(xué)校生的心理安康訓(xùn)練僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理安康訓(xùn)練主要依靠家庭訓(xùn)練，因?yàn)榧彝ゲ攀峭瑢W(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理安康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理安康訓(xùn)練，我們利用家長會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理安康訓(xùn)練。 (6)指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)展自我心理安康訓(xùn)練。 指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理安康訓(xùn)練

27、的方法： a、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)校生知道緊急是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。 b、與人談心。要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉医處?、心理輔導(dǎo)教師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理詢問 等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。 c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理安康成長有很大的關(guān)心。教師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)校生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被別人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。 本著

28、成長比成果重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w訓(xùn)練工全心投入，重視學(xué)校生自我心理安康訓(xùn)練，利用一切資源開展學(xué)校生心理安康訓(xùn)練，促進(jìn)全體同學(xué)的安康進(jìn)展，為孩子的心理安康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪康摹?五、每月詳細(xì)工作支配如下： 3月： 1、制定心理安康訓(xùn)練工作方案，明確本學(xué)期工作思路。 2、開放心靈家園，心理教師開頭正常值班。 3、開放心靈信箱。 3、利用紅領(lǐng)巾播送站進(jìn)展心理安康學(xué)問專題講座。 4月： 1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。 2、建立同學(xué)心理檔案。 3、開展心理安康訓(xùn)練講座打快樂靈的歡樂頻道，對(duì)同學(xué)進(jìn)展常規(guī)心理安康測查。 5月： 1、利用家長會(huì)向同學(xué)家長宣揚(yáng)心理安康學(xué)問。

29、 2、開展心理安康學(xué)問專題講座。 6月： 2、心理安康訓(xùn)練學(xué)期工作總結(jié)。 3、心理安康訓(xùn)練檔案資料匯總整理。 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇18 一個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)是否正常、安康，往往會(huì)影響一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法，關(guān)系到同學(xué)能否安康成長的重要問題。21世紀(jì)是布滿競爭的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)、 敢于探究、擅長競爭、擅長合作、富于制造，是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的根本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素養(yǎng)有親密相關(guān)。學(xué)校心理輔導(dǎo)通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、訓(xùn)練教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式關(guān)心同學(xué)自我熟悉、自我接納、自我調(diào)整，從而充分開發(fā)自身潛能，促進(jìn)其心理安康與人格和諧進(jìn)展的一種

30、訓(xùn)練活動(dòng)。心理輔導(dǎo)是施行安康訓(xùn)練的一個(gè)重要方面。 1、開展形式多樣、生動(dòng)活潑的集體輔導(dǎo)。 學(xué)校開設(shè)安康訓(xùn)練課或講座，利用播送、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等宣揚(yáng)工具，針對(duì)大部份同學(xué)的心理特點(diǎn)及學(xué)問要求，讓同學(xué)從多角度、多場合承受心理安康輔導(dǎo)。引導(dǎo)他們正確熟悉其身心進(jìn)展特點(diǎn)，把握解決心理問題的方法和技巧，轉(zhuǎn)變不良行為，從而使其具有良好的心理和社會(huì)適應(yīng)力量。 開學(xué)初，針對(duì)一班級(jí)新生剛從幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)適應(yīng)的過程的問題，對(duì)新生的家進(jìn)步行安康指導(dǎo)，讓家長能協(xié)作學(xué)校以實(shí)事求是的精神從孩子的生理、心理特點(diǎn)動(dòng)身，對(duì)孩子進(jìn)展心理指導(dǎo)和行為矯正。讓孩子以安康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。 2、開展心理詢問。

31、 心理詢問是解決同學(xué)心理問題的特定形式，是心理素養(yǎng)訓(xùn)練的重要方面。學(xué)校設(shè)立心理詢問室、心理詢問熱線 、心理詢問信箱，同學(xué)心理安康檔案，關(guān)心同學(xué)戰(zhàn)勝心理障礙，不斷進(jìn)步同學(xué)的心理素養(yǎng)。 心理輔導(dǎo)室以熱忱，具有無私的助人之心和奉獻(xiàn)精神接待前來詢問的同學(xué)與家長，并賜予最大的關(guān)心。 3、樂觀開展心理輔導(dǎo)方面的課題討論 心理輔導(dǎo)和學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)是互相依存、互相促進(jìn)、互為制約的。心理輔導(dǎo)是學(xué)校整體訓(xùn)練教學(xué)工作中的一局部，教師要轉(zhuǎn)變觀念，變應(yīng)試訓(xùn)練為素養(yǎng)訓(xùn)練，在教學(xué)中多給同學(xué)愛和敬重，多表揚(yáng)、多鼓舞、少批判，制造和諧的教學(xué)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室樂觀開展?培育學(xué)校生安康的學(xué)習(xí)心理的方法討論?的課題

32、討論，并把教師的討論成果編輯、登載在?心靈小屋報(bào)?上進(jìn)展反響。 語文教師喬麗紅撰寫的?在玩中學(xué)作文?指導(dǎo)同學(xué)玩知名堂來，真正做到在創(chuàng)設(shè)情景中下功夫，在玩字上作文章。 體育教師嚴(yán)軍平撰寫的?在體育教學(xué)中培育同學(xué)心理素養(yǎng)?，學(xué)校體育教學(xué)樹立安康第一的指導(dǎo)思想，不僅培育同學(xué)安康的體魄，而且維護(hù)他們的心理安康和進(jìn)步他們的心理素養(yǎng)。 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇19 一、心理安康訓(xùn)練的指導(dǎo)思想和根本原那么 (一)指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，根據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全訓(xùn)練過程中為同學(xué)供給心理方面的關(guān)心和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成中同學(xué)

33、心理安康和共性主動(dòng)進(jìn)展的目的，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在訓(xùn)練活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。 (二)根本原那么 我校在開展中同學(xué)心理安康訓(xùn)練過程中，為了保證心理安康訓(xùn)練的理論性與實(shí)效性，必需堅(jiān)持以下根本原那么： 1、針對(duì)性原那么。根據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對(duì)性地施行訓(xùn)練。 2、全面性原那么。面對(duì)全體同學(xué)，通過普遍開展訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)心理安康訓(xùn)練有樂觀的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步得到進(jìn)步。 3、差異性原那么。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)同學(xué)的不同需要開展多種形式的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的心理安康程度。 4、敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)

34、和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。樂觀做到心理安康訓(xùn)練的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合。面對(duì)全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，敬重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和進(jìn)展相結(jié)合。 5、保密性原那么。對(duì)求助同學(xué)的全部資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)展保密。 二、心理安康訓(xùn)練的目的與任務(wù) 心理安康訓(xùn)練的目的是：進(jìn)步全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，使同學(xué)不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量，對(duì)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)整自我，進(jìn)步心理安康程度。增加自我訓(xùn)練力量，適應(yīng)21世紀(jì)日趨劇烈的國際競爭需要。 學(xué)校心理安康訓(xùn)練的主要任務(wù)是

35、：全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，增加學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)樹立消失心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)形成安康的心理素養(yǎng)，維護(hù)同學(xué)的心理安康，削減和避開對(duì)他們心理安康的各種不利影響。培育身心安康，具有創(chuàng)新精神和理論力量的有抱負(fù)、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 三、心理安康訓(xùn)練的主要內(nèi)容 根據(jù)我校實(shí)際狀況：普及心理安康根本學(xué)問，樹立心理安康意識(shí)，理解簡潔的心理調(diào)整方法，熟悉心理特別現(xiàn)象，初步把握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包括：關(guān)心同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)展其學(xué)習(xí)力量，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。把握升

36、學(xué)選擇的方向。理解自己，學(xué)會(huì)克制青春期的苦惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的心情，抵抗自己的沖動(dòng)行為。加強(qiáng)自我熟悉，客觀地評(píng)價(jià)自己，樂觀與同學(xué)、教師和家進(jìn)步行有效的溝通。逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培育對(duì)挫折的耐受力量。 四、心理安康訓(xùn)練的施行及活動(dòng)方案 (一)樂觀開展心理安康訓(xùn)練的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立是搞好心理安康訓(xùn)練工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)進(jìn)步專、兼職心理安康訓(xùn)練教師的根本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能程度。定期聘請(qǐng)心理安康訓(xùn)練專家來校做報(bào)告，增加心理安康訓(xùn)練的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參加的心理安康訓(xùn)練的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理安康訓(xùn)練培訓(xùn)班。逐步形成在校長指導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以

37、專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參加的心理安康訓(xùn)練的工作體制。同時(shí)學(xué)校重視教師心理安康訓(xùn)練工作，把教師心理安康訓(xùn)練作為教師職業(yè)道德訓(xùn)練的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理安康訓(xùn)練學(xué)問供給必要的條件。 2022年新學(xué)期學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作方案 篇20 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于?加強(qiáng)未成年人思想品德訓(xùn)練?和訓(xùn)練部?心理安康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?的有關(guān)精神，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，根據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全訓(xùn)練過程中為同學(xué)供給心理方面的關(guān)心和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成學(xué)校生心理安康和共性主動(dòng)進(jìn)展的目的，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。 二、工作目的 1、堅(jiān)持以人為本，立足訓(xùn)練，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實(shí)效性，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，敬重同學(xué)、理解同