通用技術(shù)一教案全套-(32課時(shí))

1、.:.ABBAB.,.,五、作業(yè)：（準(zhǔn)備下節(jié)課集體討論和辯論活動(dòng)）,;,1.知識與技能2.過程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀1、技術(shù)與社會探究：結(jié)合礬山礬礦與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展師生探討：結(jié)合礬礦的生產(chǎn)流水線（曾經(jīng)有研究性小組參與礬礦生產(chǎn)的調(diào)查）討論：技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義學(xué)生辯論:有人認(rèn)為，技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè)；也有人認(rèn)為，技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè)機(jī)會。案例分析:農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。.思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將會發(fā)生怎樣的改變討論:交通工具、通信工具的變化對人們生活和工作帶來了哪些改變？教師總結(jié)：技術(shù)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化,思考分析:中美日之間

2、技術(shù)水平教師歸納：技術(shù)對社會作用2、技術(shù)與自然討論：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю?，水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年”，并使直接受益的成都成思考：讓學(xué)生舉出來自生活中常見到的相關(guān)于利用技術(shù)的實(shí)例思考：技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了哪些問題？又有哪些解決對策？總結(jié)：技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能。1、自由發(fā)言2、不對別人的發(fā)言作任何評價(jià)3、觀點(diǎn)越多越好4、可以對別人發(fā)言作進(jìn)一步的闡述5、每小組.1、知道技術(shù)的性質(zhì)包括技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等；2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新并了解技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新的不同；3、理解技術(shù)活動(dòng)往往需

3、要綜合運(yùn)用多種知識；4、理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系；5、了解技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。1、理解內(nèi)化技術(shù)的目的性即是“因人而生，以人為本，為人服務(wù)”的具體表現(xiàn)；2、通過討論及案例理解創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的作用；3、通過討論分析身邊的常用物品感受技術(shù)活動(dòng)具有跨學(xué)科性質(zhì)；4、通過舉例分析理解技術(shù)與其他學(xué)科的相互關(guān)系；1、通過交流、討論培養(yǎng)技術(shù)意識，破除對技術(shù)及創(chuàng)新的神秘感；2、能夠積極主動(dòng)地參與技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；3、通過小組合作方式培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。重點(diǎn)：1、知道創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識2、理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識1.技術(shù)的目的性案例分析：P11討論：P112.技術(shù)

4、的創(chuàng)新性討論：P12案例分析：P12案例分析：P13思考：P13.1000以上的高溫，具有很強(qiáng)的腐蝕性，玻璃燈管根本沒3.技術(shù)的綜合性馬上行動(dòng)：P14P14“技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系”馬上行動(dòng)：P14.,.,1、知識與技能：2、過程與方法：學(xué)會分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生打破設(shè)計(jì)神秘感，形成正確的技術(shù)設(shè)計(jì)觀。1、重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨正關(guān)系和技術(shù)革新對設(shè)計(jì)的影響2、難點(diǎn)：理解技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)的不同1.通過案例分析，組織討論，理解設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用以及技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響，感受設(shè)計(jì)的重要性，領(lǐng)2.通過舉例、圖片和實(shí)物展示，領(lǐng)會設(shè)計(jì)的豐富

5、內(nèi)涵。3.教學(xué)方法：師生互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)4.課時(shí)安排：1.1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)2、技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要的影響3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵1、知識目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：.1、重點(diǎn)：2、難點(diǎn)：(一)人機(jī)關(guān)系1、什么是人機(jī)關(guān)系2、機(jī)的含義a、教師拿著粉筆板書b、農(nóng)民用鋤頭助地c、漁翁在河邊用釣魚竿釣魚d、司機(jī)手握方向盤e、媽媽拿著拖把拖地3、人與產(chǎn)品存在的人機(jī)關(guān)系(二)人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)1、高效：2、健康：.（1）互穿鞋：（2）教室的燈光3、舒適：（1）塑料包裹處理使抓握舒適；穿孔處理可以方便懸掛放置。（2）把手大小較合適，使用（3）手柄長度比較合適，使用時(shí)，腰不用彎太低，減輕腰

6、部疲勞，提高工作效率。4、安全：是指人們在操作和使用產(chǎn)品過程中，產(chǎn)品對人的身體不構(gòu)成生理上傷害。1、2、1、知識目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、重點(diǎn)：2、難點(diǎn)：.1、普通人群與特殊人群100cm。這些都是以普通人群的身高，體寬以及左右手習(xí)慣等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，適于普通人群的操作、使用。(忽略了特殊人群的需要:右邊沒有扶手,沒有嬰兒車、殘疾車上下的通道和盲道等）A、教學(xué)樓殘疾人上下通道；B、人行道中設(shè)置的盲人道；C、賓館大門的入口及感應(yīng)推拉門；D、醫(yī)院內(nèi)病人的電梯。2、靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人3、人的生理需求與人的心理需求例如：（1）茶座、咖啡屋的設(shè)計(jì)：以暖色調(diào)為主，將空間處理得小一點(diǎn)，以營

7、造溫馨、寧靜的效果。（2）辦公室設(shè)計(jì)：以冷色調(diào)為主、空間處理要簡潔明快，以求產(chǎn)生嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作氛圍。（3）教室設(shè)計(jì)：以冷色調(diào)為主：將空間處理得純潔高雅，嚴(yán)肅認(rèn)真，以營造、活潑、奮發(fā)向上的氛圍。4、信息的交互：.:.教學(xué)過程（全程課件輔助教學(xué)）./.、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生判斷問題的價(jià)值能力，會明確自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目的操作意識。、三教學(xué)重難點(diǎn).!IC課時(shí)安排：21.知識目標(biāo)：.能根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇合適的材料和標(biāo)準(zhǔn)件。2.能力目標(biāo)：3.情感態(tài)度價(jià)值觀：.培養(yǎng)對技術(shù)設(shè)計(jì)的激情和責(zé)任心、安全意識等教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行設(shè)計(jì)分析.教學(xué)難點(diǎn)：“物、人、環(huán)境”三方面關(guān)系的理解和具體的設(shè)計(jì)分析思路老師：對，臺燈設(shè)計(jì)

8、需要考慮的主要因素有:功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)?shù)?、考慮普通人群和特殊人群2、靜態(tài)的人和動(dòng)態(tài)的人3、人的生理需求和心理需求4、信息的交互.1）2）3）4）4.小結(jié)在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析時(shí)可以從設(shè)計(jì)的三要素著手進(jìn)行具體分析也可以從組成該產(chǎn)品的各個(gè)部件所起的作用著手進(jìn)行分析和選材.5作業(yè)布置請結(jié)合所學(xué)知識對課堂上設(shè)計(jì)的適合高中學(xué)生用的臺燈的方案進(jìn)行修改,并對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較和權(quán)衡。課時(shí)安排：2.課時(shí)安排：1.ABAB課時(shí)安排：11.了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用；能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果；2.能繪制草圖來表達(dá)設(shè)計(jì)意圖；3.能識讀效果圖；4.學(xué)習(xí)并掌握形體的正等軸測圖的畫法。.課件的

9、問題：a2.草圖的分類3.草圖繪制的步驟.（課時(shí)安排：2知識與技能：1、掌握一般技術(shù)圖樣所采用的投影方法。2、能繪制簡單的三視圖并學(xué)會標(biāo)注簡單的尺寸。過程與方法：1、通過模型的展示，并讓學(xué)生動(dòng)手繪制三視圖，掌握三視圖的形成規(guī)律。1、親歷三視圖繪制和尺寸的標(biāo)注要嚴(yán)格規(guī)范，以此培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。2、用先進(jìn)的手段，計(jì)算機(jī)鋪助設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、由簡單基礎(chǔ)的實(shí)體三視圖的繪制到較復(fù)雜三視圖的繪制，讓學(xué)生的各方面能力慢慢得到提高和加強(qiáng)。2、可以用3、通過實(shí)例的講解，讓學(xué)生對尺寸標(biāo)注的基本要求有一定的認(rèn)識。實(shí)體模型、作圖工具，紙，多媒體教室、AutoCAD。1、2、三視圖的形成及規(guī)律.【閱讀案

10、例】形體結(jié)構(gòu)的三視圖（P121122）3、三視圖的畫法（用動(dòng)畫展現(xiàn)繪圖過程）（1）根據(jù)模型尺寸選擇合適的繪圖比例，使用（2）在離圖框底線（3）根據(jù)模型尺寸，確定主視圖的對稱線位置，畫出主視圖的輪廓；（4）在主視圖右下角處，畫出一條與.（5）在主視圖畫垂線，完成俯視圖的輪廓；（6）依據(jù)（7）檢查各視圖是否繪制準(zhǔn)確，再用削制成鏟型的（1）學(xué)生互評，并指出其錯(cuò)誤；（2）教師給出正確答案，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)有針對性地講解和強(qiáng)調(diào)。3）、第1）.喚起他們的好奇心MAYAFLASH.(1)理解模型的含義、種類。(2)能懂得模型在產(chǎn)品研發(fā)、科學(xué)試驗(yàn)中的功能和意義。(1)形成和保持制作模型的興趣與熱情。(2)養(yǎng)成

11、良好的探究學(xué)習(xí)的積極性。1.理解模型在生產(chǎn)生活中的作用、功能和意義。2.理解模型制作在不同階段需要不同的模型。1.引入1、22.理論探究案例分析：“大東方號”輪船事例：19.18,915，營運(yùn)速率蒸汽機(jī)帆船客輪。1851少意想不到的費(fèi)用，已沒有經(jīng)費(fèi)再繼續(xù)完工，整整擺了將近一年沒有施工，四處尋找買主。18591.使設(shè)計(jì)對象具體化2.幫助分析設(shè)計(jì)的可能性1.草模：2.概念模型：3.結(jié)構(gòu)模型：4.功能模型：5.展示模型：1.模型的定義；2.模型的功能；3.模型在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不同階段的作用。.課時(shí)）.12mm3mm4mm.（課時(shí)安排：21.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡單產(chǎn)品的模型或原型，制作成功后，并能對

12、其外觀進(jìn)行潤色。2.能夠通過模型與原型的制作，提高動(dòng)手操作能力，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，提高探究能力和創(chuàng)造能力。1建議第2動(dòng)手制作模型需要大量的時(shí)間，在給定的課時(shí)內(nèi)完成本章節(jié)是比較緊張的，建議采用以下措施:根據(jù)模型制作的步驟與要求、3建議打通“制作模型”和“工藝”進(jìn)行教學(xué)，這樣既可節(jié)省課時(shí)，又具體落實(shí)了動(dòng)手操作。1.選擇合適的材料。2.根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。3.按設(shè)計(jì)圖樣劃線。.4.對材料進(jìn)行鋸割、切削等加工。5.裝配。6.對模型進(jìn)行表面處理。7.對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評議；對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。8.對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成展示模型(樣

13、品)。建議：（1）選擇廢、舊材料來做，這樣可節(jié)省制作成本。如各種飲料等。（2）選擇易加工的材料來做，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，提高制作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。（3）選擇特型材料來做，這樣不但可以成本，還可使作品有個(gè)漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。（4）取地取材。如樹根、貝殼、椰子殼等。1材料2工具1課前要求學(xué)生觀察幾款臺燈的設(shè)計(jì)，初步形成自己臺燈設(shè)計(jì)的腹稿。2要求學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好制作臺燈的材料和工具，以便學(xué)生充分利用好課間的短短幾十分鐘的制作時(shí)間。（課時(shí)安排：21.選擇合適的材料。2.根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。3.按設(shè)計(jì)圖樣劃線。4.對材料進(jìn)行鋸割、切削等加工

14、。5.裝配。6.對模型進(jìn)行表面處理。7.對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評議；對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。8.對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成展示模型(樣品)。1刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領(lǐng)。.2安全用電的基本常識。1做好共用工具，如臺鉆、手電鉆等準(zhǔn)備工作。2檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電。（課時(shí)安排：11、產(chǎn)品說明書及其作用。這部分的內(nèi)容比較簡單，只是說明產(chǎn)品說明書是產(chǎn)品的“路標(biāo)”和“向?qū)А薄?、產(chǎn)品說明書的寫作，這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，也是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。包含如下幾點(diǎn)：3、練習(xí)的分析和解答。1、知識的技能2、過程與方法3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀.1、產(chǎn)品說明書及其

15、作用。2、產(chǎn)品說明書的寫作。問題：A、李梅媽媽不知要服多少片藥的原因是什么？B、該藥品應(yīng)如何說明才清楚？布置作業(yè)：P163.（課時(shí)安排：11認(rèn)知目標(biāo)：1、了解產(chǎn)品說明書或用戶手冊的作用與一般結(jié)構(gòu)；2、了解技術(shù)產(chǎn)品常用的維護(hù)和保養(yǎng)方法。3、了解技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。能力目標(biāo)：1、能編寫簡單的產(chǎn)品說明書或用戶手冊；2、能正確閱讀和理解產(chǎn)品說明書和用戶手冊。態(tài)度和情感：1、知道產(chǎn)品是為人而設(shè)計(jì)的；2、設(shè)計(jì)者對產(chǎn)品的表達(dá)正確與否將會影響人們合理、安全、有效地使用設(shè)計(jì)成果；3、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。1、教學(xué)方法：本章的教學(xué)采用“問題情景內(nèi)容展開總結(jié)提升”的模式展開。關(guān)注學(xué)生能否用不同的語言表達(dá)、交流自己2、學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作交流，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、總結(jié)，在與他人的交流中豐富自己的思維方式，獲得不同的體驗(yàn)和（一）問題情境：2、我該吃