創(chuàng)建學習型組織實施方案

1、創(chuàng)建學習型組織實施方案為適應(yīng)新形勢下企業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求， 發(fā)揮和增強企業(yè)自身的比較優(yōu)勢，把握住外部環(huán)境提供的發(fā)展機遇，有效地應(yīng)對來自市場的各種挑戰(zhàn)，培育企業(yè)的核心競爭能力， 再造競爭新優(yōu)勢， 增強發(fā)展新后勁， 公司決定全面開展創(chuàng)建學習型組織活動。一、目的意義堅持“以人為本，學以致用”方針，立足崗位，學業(yè)務(wù)，學技術(shù)，搞科研，搞創(chuàng)新，提高員工的整體素質(zhì)， 調(diào)動員工參與管理、 科研的積極性和創(chuàng)造性，在企業(yè)發(fā)展過程中實現(xiàn)各自的人生價值， 進而提升企業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標 , 最終促進企業(yè)的快速健康發(fā)展。二、創(chuàng)建目標通過持續(xù)不斷的學習，真正讓員工學會學習、學會思考、學會工作，并根據(jù)企業(yè)實際，

2、 逐步形成具有鮮明特色的創(chuàng)建模式， 達到創(chuàng)建學習型組織的標準和要求，使企業(yè)學習力、創(chuàng)新力、核心競爭力得以持續(xù)提升。三、基本原則以全員學習、 帶頭學習、創(chuàng)新學習為三大原則， 讓全體員工積極參與學習，公司中高層管理者帶頭學習， 提高個人素質(zhì)， 逐步樹立自覺的學習意識，營造濃郁的學習氛圍， 為創(chuàng)新而學習， 努力追求學習方法創(chuàng)新、 制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新。四、實施方法及途徑我公司創(chuàng)建學習型企業(yè)工作總體從四個方面入手，按階段逐一實施，多角度、全方位開展“創(chuàng)建”活動。第一階段：知識共享系統(tǒng)建設(shè)。在公司建立“書籍刊物角”，購置管理、技術(shù)、心靈雞湯類等書籍，供員工免費借閱，同時結(jié)合舉辦“ 21 天讀書計

3、劃活動”， 采用閱讀、分享的方式讓 員工養(yǎng)成多讀書、 讀好書的良好習慣，公司各領(lǐng)導及部門經(jīng)理必須要帶頭響應(yīng) 配合此次活動，各部門需配備專人收集數(shù)據(jù)。第二階段：學習與培訓體系建設(shè)。廣泛開展學習培訓，積極創(chuàng)新學習模式。在培訓師資上建立內(nèi)部培訓師管理辦法， 在公司內(nèi)部形成一支內(nèi)部講師團隊，鼓勵員工分享自己所獲取的知識， 并相應(yīng)給予一定的獎勵政策。在培訓形式上開設(shè)“自由講壇”，鼓勵員工自選課題、大膽上講臺，提高自我發(fā)展能力和輔導能力； 引導員工廣泛運用講故事、 現(xiàn)身說法等通俗易懂的方式， 相互交流學習經(jīng)驗、 體會，促進企業(yè)創(chuàng)建工作。 在培訓內(nèi)容上按需培訓，開發(fā)與公司發(fā)展相匹配的課程，逐步健全培訓體系建

4、設(shè)。第三階段：企業(yè)文化與愿景建設(shè)。共同愿景是一個企業(yè)中所有員工共同真心追求的美好愿望和前景， 它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。為此，首先要明確企業(yè)現(xiàn)階段的共同愿景， 用這一全體員工共同擁戴、共同追求的共同愿景， 匯集全體員工的智慧， 凝聚全體員工的能量，形成一個整體， 鼓舞員工為實現(xiàn)共同愿景而不懈努力， 一步一步達到目標要求。公司的愿景建設(shè)將采用 “有獎?wù)骷?的方式面向全公司進行征集。在愿景建設(shè)的同時加強企業(yè)文化建設(shè)，在公司已有的夏季旅游活動、年終總結(jié)會的基礎(chǔ)上， 進一步開展季度性的全員徒步活動， 外部引入利于團隊建設(shè)的拓展訓練、趣味運動會、聯(lián)誼會等，提高公司整體的凝聚力。第四階

5、段： 為促進公司員工自覺學習，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，強化創(chuàng)新進取意識，提高工作效率，保證工作質(zhì)量，適應(yīng)公司發(fā)展需要。公司正式員工在公司工作期間利用業(yè)余時間， 通過學習提升學歷或獲得與工作崗位業(yè)務(wù)性質(zhì)相關(guān)的職稱資格證書、 技能等級證書的應(yīng)給補貼部分學費并給予相應(yīng)的獎勵。各部門可提前統(tǒng)計登記并報辦公室備案。第五階段：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學習平臺建設(shè)。 啟用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學習平臺 （如騰訊課堂、網(wǎng)絡(luò)大學等） ，利用網(wǎng)絡(luò)學習能夠突破學習時間、 地點等限制的優(yōu)點，讓員工能自主安排學習時間，充分享受學習的樂趣?？傊ㄟ^培訓、網(wǎng)上學習、交流互動、讀書活動、考證等多種形式，在全公司廣泛開展“創(chuàng)建”活動。激發(fā)員工的學習

6、熱情、提升員工的學習能力，在全公司形成團隊學習、 全員學習、 全程學習、終身學習的濃厚氛圍，讓員工在培訓中 “精一門、 會兩門、懂三門”，努力造就一支 “一專多能”的復(fù)合型人才隊伍。五、進度安排（一） 2015 年 5 月制定下發(fā)公司創(chuàng)建學習型企業(yè)實施方案。（二） 2015 年 6 月份由主管領(lǐng)導針對部門的內(nèi)部情況帶領(lǐng)各部門制定實施計劃。（三） 2015 年 7 月份在公司全面開展創(chuàng)建學習型企業(yè)活動。（四） 2016 年 2 月對公司各部門創(chuàng)建工作進行總結(jié)改進。學習型組織的建設(shè)沒有現(xiàn)成的模式，各部門應(yīng)結(jié)合各自的實際情況，創(chuàng)造性地開展工作， 不斷豐富學習型組織的內(nèi)涵， 不斷探索創(chuàng)建學習型組織的方

7、法，不斷總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗， 加強交流，共享成果。各部門既要做好與廣大員工溝通， 又要注重與其它部門的交流， 真正實現(xiàn)知識、 經(jīng)驗和成果的共享，把學習型企業(yè)的創(chuàng)建工作不斷引向深入。 選好創(chuàng)建活動的切入點，使廣大員工能夠積極主動地參與到建立學習型組織活動中來。 公司各領(lǐng)導及部門經(jīng)理必須要帶頭配合此次活動。六、總結(jié)改進在創(chuàng)建學習型組織活動中， 要定期總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗， 找出存在的問題，發(fā)揚成績，糾正不足。在此次“創(chuàng)建”活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊和個人， 將在公司年終評選“優(yōu)秀員工”、“西北之星”、 “優(yōu)秀團隊”時享有優(yōu)先權(quán)。合同管理制度范圍本標準規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機構(gòu)、職責、合同的授權(quán)委托、洽

8、談、承辦、會簽、訂閱、履行和變更、終止及爭議處理和合同管理的處罰、獎勵；本標準適用于龍騰公司項目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門，參照本標準執(zhí)行。規(guī)范性引用文件中華人民共和國合同法龍騰公司合同管理辦法3定義、符號、縮略語無職責4.1總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。負責對廠內(nèi)各類合同管理工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負責。4.2工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負責簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。4.3經(jīng)營部：是合同簽訂管理部門，負責管理設(shè)備、材料、物資的訂購合同。4.5合同管理部

9、門履行以下職責：4.5.1建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范；4.5.2參與合同的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調(diào)解、訴訟等活動，全程跟蹤和檢查合同的履行質(zhì)量；4.5.3審查、登記合同對方單位代表資格及單位資質(zhì)，包括營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營范圍、技術(shù)裝備、信譽、越區(qū)域經(jīng)營許可等證件及履約能力（必要時要求對方提供擔保），檢查合同的履行情況；4.5.4保管法人代表授權(quán)委托書、合同專用章，并按編號歸口使用；4.5.5建立合同管理臺帳，對合同文本資料進行編號統(tǒng)計管理；4.5.6組織對法規(guī)、制度的學習和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導和部門報告工作；4.5.7在總經(jīng)理領(lǐng)導下，做好合同管理的其他工作，4.6工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責：4.6.1在主任領(lǐng)導下，做好本部門負責的各項合同的管理工作，負責保管“法人授權(quán)委托書”；4.6.2簽訂合同時，檢查對方的有關(guān)證件，對合同文本內(nèi)容依照法規(guī)進行檢查，檢查合同標的數(shù)量、