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1、Word - 3 -中班游戲教案：勇敢者之路-陳鳳老師 中班嬉戲教案：英勇者之路 活動(dòng)目標(biāo) 1.利用完成不同障礙項(xiàng)目的活動(dòng)增進(jìn)幼兒走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)能力的進(jìn)展，提升 幼兒下肢力氣； 2.在幼兒與家人合作嬉戲、比賽的過(guò)程中，讓幼兒感觸到父母的體貼，促進(jìn)感情，體味親子嬉戲的歡樂(lè)。 3.利用課程執(zhí)行體悟運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 活動(dòng)預(yù)備 運(yùn)動(dòng)音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程 一、熱身形式：音樂(lè)律動(dòng) 二、挑戰(zhàn)通往勇士之城道路上的障礙。 1家長(zhǎng)雙腳并列橫向擺成障礙，幼兒用自己的方式利用。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“跳”的動(dòng)作，雙腳并跳，前腳掌先輕輕落地，然后腳后跟再漸漸放下。并保持一定的平安距離。 關(guān)鍵提問(wèn)：利用障礙物的方式有無(wú)數(shù)種，體現(xiàn)走、跑、跳等運(yùn)

2、動(dòng)技能 2家長(zhǎng)雙腿分開(kāi)成八字形成障礙（障礙物變多） 重點(diǎn)引領(lǐng)：幼兒能用不同方式利用障礙。 小結(jié)： 在跳動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)作技能指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)跟著音樂(lè)的快慢做動(dòng)作，提升幼兒律動(dòng)感。 3家長(zhǎng)把右腳的腳跟放在左腳的腳尖上形成障礙（障礙物變高） 重點(diǎn)引領(lǐng)：按照能力差異，讓幼兒挑選自己有能力利用的地方過(guò)用正確的跨跳方式 小結(jié)： 4家長(zhǎng)兩人一組并腿形成障礙（障礙物變寬） 重點(diǎn)引領(lǐng)：道路這次變成什么樣了？ 你要怎么做？ 小結(jié)：不管前面的道路發(fā)生了什么變化我們都要想方法利用，不要怕困難，面向挑戰(zhàn)的時(shí)候我們都會(huì)減慢速度，來(lái)確保自己順當(dāng)并平安利用。 5兩位家長(zhǎng)伏臥在路上形成拱橋。 重點(diǎn)引領(lǐng)：這次的路和前面的道路有什么不一樣，用前面的辦法還能利用嗎？ 小結(jié)：提示幼兒保持平安距離，橋上每次只能過(guò)一個(gè)人 老師參加：嬉戲過(guò)程中老師可用身體做出障礙，提升動(dòng)作挑戰(zhàn)。 三、親子互動(dòng)嬉戲 1. 大手推小手 2. 大手拉小手 3. 小腳踩大腳 4.舉

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