光明中心小學作業(yè)設(shè)置與批改要求

1、光明中心小學作業(yè)設(shè)置與批改要求L作業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想作業(yè)是為鞏固課堂教學效果而設(shè)計的供學生在校內(nèi)外進行的練 習。它既是對課堂教學的鞏固和補充，也是對教學效果的一種有效反 饋與檢測。我們應(yīng)以減負愛生為指導(dǎo)思想，使作業(yè)具有趣味性、時效 性、探究性、層次性、人文性，使學生自覺、能動、愉快地去完成作 業(yè)。2.作業(yè)設(shè)置的原那么作業(yè)的設(shè)置要遵循四個主要原那么：（1）科學性原那么。要堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，量與質(zhì)相結(jié)合， 注意多樣性和層次性，以滿足不同層次學生的需要，教師要為學生布 置可選擇的作業(yè)，注意作業(yè)設(shè)置的趣味性。（2）時效性原那么。針對不同的教學內(nèi)容，適量，靈活，適時、 有針對性的對當堂所學知識進行鞏固

2、。（3）開展性原那么。所設(shè)置的作業(yè)必須有利于學生各方面的開展, 重視學科課外實踐活動（包括課外讀書），注重減負提質(zhì)。（4）適宜性原那么。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學科課程標準規(guī)定的范圍和 深度，作業(yè)分必做和選做，類型豐富。讓不同類型的學生，都能在作 業(yè)過程中得到適宜開展。.作業(yè)書寫及格式要求所有作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一用筆。一、二年級一律用鉛筆書寫，三至五年級一律用鋼筆或黑色碳素筆書寫。字體全部采用正楷，做到 規(guī)范、端正、整潔。出現(xiàn)錯誤修改時可用修改符號，禁止使用修正液、 改正紙涂貼。教師批語一律用紅墨水鋼筆或紅色碳素筆正楷書寫，不 得使用草書或其它字體（注：教師課堂教學板書也必須使用正楷字。） 要教育學生保

3、護作業(yè)本，基本無卷角。.作業(yè)的批改與輔導(dǎo)講評作業(yè)批改、講評要認真、及時、準確、細致。無特殊情況，作業(yè) 要求在當天或第二天完成批改與講評，作文可延長到當周或第二周內(nèi) 完成。教師要對兩類作業(yè)（家庭作業(yè) 正規(guī)作業(yè)）進行全批全改。作業(yè)質(zhì)量采用等級評價（優(yōu)、良、中、差），激勵為主，根據(jù)學 生情況適當有針對性地寫上激勵性評語，加上批改日期。要求學生固 定使用家庭作業(yè)本，每月每個學生至少有一次評語評價。要讓學生養(yǎng) 成及時改錯習慣，提倡教師學生作業(yè)中的錯題，倡導(dǎo)學生建 立錯題冊。學生作業(yè)中典型性、普遍性問題要注意分析，在作業(yè)批 改記錄中做好記錄，指導(dǎo)學生學會自我反思與提高。對個別學生出 現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)給以講

4、解，也可以讓學習小組長去輔導(dǎo)學生改錯。.作業(yè)的管理與評價（1）作業(yè)的管理和評價作業(yè)管理和評價主要由學校教導(dǎo)處全面負責。學校教導(dǎo)處要建立完善的作業(yè)審核管理制度，全面監(jiān)控作業(yè)情況，并根據(jù)實際情況及時 反應(yīng)調(diào)節(jié)，真正到達減負增效的效果。教導(dǎo)處每學期組織12次面向全體學生和家長的作業(yè)調(diào)研活 動，可以調(diào)查問卷的方式進行。調(diào)研活動主要了解教師的教學情況、 作業(yè)布置數(shù)量質(zhì)量及批改情況、學生的學習興趣、學習習慣等情況， 并進行綜合分析，及時反應(yīng)，提出整改措施。(2)作業(yè)的評價及評價結(jié)果的使用。學校教導(dǎo)處要做好任科教師作業(yè)布置和批改情況的評價。教師作 業(yè)設(shè)置和批改的質(zhì)量可由兩方面確定。一是常規(guī)檢查。學校定期組織 作業(yè)設(shè)置與批改檢查。根據(jù)教師作業(yè)布置情況、學生的作業(yè)質(zhì)量、作 業(yè)批改的認真程度，對每位任科教師的作業(yè)設(shè)置和批改情況進行評 價，并將評價結(jié)果及時進行反應(yīng)，以便于教師更加規(guī)范設(shè)置批改作業(yè)。 二是家長作業(yè)委員會的評價。學校要將家長作業(yè)委員會的評價情況納 入對教師作業(yè)設(shè)置與批改的總體評價中。最后，由教務(wù)處將兩方面評 價情況予以匯總