2022年中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案VIP

1、第18頁共18頁2022年中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。3、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。重點(diǎn)：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。難點(diǎn)：1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。2、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。準(zhǔn)備：PPT課件流程：一、輕松導(dǎo)入二、故事欣賞三、提問思考：1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?四、再次欣賞故事，請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié)：

2、看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)2幼兒在小班做活動(dòng)，老師要注意，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)目的：提升小朋友配合能力，提高小朋友語言能力?；顒?dòng)過程：事先，老師問小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎?然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。等小朋友講完故事，老師就開始問其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。小朋友們?nèi)绻f記住了，就可以開始下面

3、的環(huán)節(jié)了。然后老師就讓小朋友們一人一句開始講這個(gè)童話故事。如果有小朋友講錯(cuò)了，老師可以給予糾正。活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：老師要結(jié)合小朋友在講故事中語言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等?；顒?dòng)總結(jié)：孩子語言能力發(fā)展還不夠，通過這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)能力和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情。中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；?/p>

4、動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事老狼遇險(xiǎn)記2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶?；顒?dòng)過程：一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容T：小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞老狼遇險(xiǎn)記(欣賞第一遍故事)提問：1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰?2、故事里發(fā)生了一件什么事?3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話欣賞故事第一段：1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對(duì)它說的?3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣?欣賞故事第二段：1、正在老狼心里又后

5、悔又難過的時(shí)候，又來了誰?2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對(duì)老狼說的?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話)4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?欣賞故事第三段1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來了誰?2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說的?3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)1、你覺得小兔聽了老狼的話會(huì)救它嗎?為什么?2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來救救井中的老狼。中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、教

6、育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書一本活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀?對(duì)!這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎?(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法)二、教師完整地講述故事一遍。提問：1、你聽到故事里說了些什么?2、人民為什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?4、結(jié)果

7、發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問：1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。五、討論：1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做?3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)5【活動(dòng)目標(biāo)】1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容;2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性，發(fā)展幼兒想

8、象力。【活動(dòng)過程】一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。2、(播放錄音)提問：小灰鼠要去干什么?二、品嘗三種食物，感知故事第一段。(一)出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。師：小灰鼠走著走著，看見了_家食品店，你們猜猜這_家店會(huì)賣什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成_組品嘗_種味道。2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。3、教師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢?原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢?原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。1、問：火辣辣

9、的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音，完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。三、通過自主閱讀，感知故事第二段。1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰，發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。(教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂)2、問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事?四、完整傾聽故事。1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個(gè)故事，叫小灰鼠食物歷險(xiǎn)記，讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事，播放音樂)2、小灰

10、鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎?2022年中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1.感知布的特征，并能用語言大膽表達(dá)。2.增進(jìn)對(duì)布及布制品多樣性的認(rèn)識(shí)，初步了解布的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級(jí)里布置成展臺(tái)。2.用來做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋?；顒?dòng)過程一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來摸一摸，

11、有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺?你更喜歡哪一塊?為什么?2.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺?師：穿在腳上試試看，有什么不同?二、看看生活中各種各樣的布制品。1.出示布制品展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感受各種布制品。師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來看看它們是用什么布做的。師：布還可以做什么呢?師：如果請(qǐng)你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。教師準(zhǔn)備依個(gè)大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。請(qǐng)一個(gè)幼兒上來，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊一、二、三，拿出來看一看。

12、如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有摸到布玩具，可以請(qǐng)他再試一次。活動(dòng)延伸請(qǐng)家長和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫各種各樣的布調(diào)查表。(詳見附)?；顒?dòng)提示(1)活動(dòng)中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間，幫助幼兒通過自己的感官感知布的特征，并且鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(2)有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對(duì)性的引導(dǎo)與追問，幫助幼兒深入了解問題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。(3)該活動(dòng)可以進(jìn)一步向語言領(lǐng)域擴(kuò)展，請(qǐng)幼兒細(xì)致描述布制品，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。(4)在本活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒帶來的各

13、種布制品展示出來，布置布的世界主題墻和展臺(tái)。2022年中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（三）【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點(diǎn)。2、能積極動(dòng)腦，大膽地想象故事的發(fā)展。3、懂得要做一個(gè)愛勞動(dòng)，誠實(shí)善良的孩子。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件;一盤切好的蘋果，牙簽;音樂勞動(dòng)最光榮?！净顒?dòng)過程】(一)品嘗水果，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果?你吃過會(huì)爆炸的蘋果嗎?2、教師：小豬聽說狐貍種了一棵蘋果樹，它的蘋果會(huì)爆炸，你們信嗎?這是怎么回事呢?我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情?(二)傾聽故事，采用片段欣賞和提問的方式，引導(dǎo)幼兒大膽想象故事的發(fā)展。1、片段1、2：(1)狐貍看到蘋果樹怎

14、樣說的?(2)小豬同意了嗎?它是怎么說的?(3)狐貍會(huì)甘心嗎?它會(huì)怎樣做?2、片段3：(1)狐貍用什么做了假的蘋果?(2)狐貍為什么要弄假的蘋果?(3)小豬會(huì)上當(dāng)嗎?為什么?3、片段4、5：(1)假蘋果看上去跟真的有什么區(qū)別?有什么相同的地方?(2)小鳥揭穿了狐貍的騙局，小豬會(huì)怎樣做?(3)狐貍會(huì)怎樣做呢?(三)完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。提問：1、故事的名字叫什么?故事里有誰?2、故事講了一件什么事情?3、你最喜歡故事里的誰?為什么?(四)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，討論：如果你想吃小熊的蘋果，你會(huì)怎樣做呢?(五)結(jié)束活動(dòng)。春天到了，小豬又要種蘋果樹了，我們一起去幫忙吧!(伴隨著音樂勞動(dòng)最

15、光榮結(jié)束活動(dòng))。2022年中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（四）設(shè)計(jì)意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣，拍了一會(huì)就覺得很累，抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵(lì)，怎么表揚(yáng)他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是快樂運(yùn)動(dòng)每一天，其中有一個(gè)故事胖胖兔減肥，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來不運(yùn)動(dòng)，走路都會(huì)喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。胖胖兔這個(gè)形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語言活動(dòng)胖胖兔減肥，我通過圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅(jiān)持到底。活動(dòng)目標(biāo)：1

16、、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程2、遇到困難不服輸，堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：胖胖兔減肥課件;一段兔子舞音樂;故事胖胖兔減肥視頻?；顒?dòng)過程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論(1)出示課件圖片胖胖兔。它是誰?它長的怎么樣?長得太胖好不好?為什么?(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。胖胖兔怎么了?為什么會(huì)這樣?你有什么好辦法?二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容(1)觀察ppt1、2胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)(2)觀察ppt3、4袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎?它拍的怎么樣?你有什么好辦法不讓球到處亂跑?(3)觀察ppt5袋

17、鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法?(播放錄音)袋鼠老師對(duì)胖胖兔說什么了?(4)觀察ppt6、7胖胖兔拍了幾個(gè)球?它拍的怎么樣?你從哪里看出來?看到胖胖兔這樣，你想對(duì)胖胖兔說些什么?學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅(jiān)持，快起來，不能偷懶”。(5)觀察ppt8、9聽了袋鼠老師的話，你覺得它會(huì)放棄嗎?他會(huì)怎么做?胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持到底，最后他成功了，變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。三、欣賞故事，體會(huì)內(nèi)涵。(1)提問：聽了這個(gè)故事以后，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?(2)教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。(3)結(jié)束活動(dòng)：聽兔子舞音樂做運(yùn)動(dòng)

18、，出活動(dòng)室。2022年中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（五）【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)朗誦詩歌，在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，基本能根據(jù)圖譜編出與原詩結(jié)構(gòu)相同的詩歌段落。2、感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一只，在教室里布置四幅春景圖。【教學(xué)重點(diǎn)】在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩歌。【教學(xué)難點(diǎn)】用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。【教學(xué)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。師：今天，我們中一班來了一位小客人，讓我們看看它是誰呀?(蝴蝶)師：漂亮的花蝴蝶來教室做客了，你們猜猜看它會(huì)來做什么呢?(幼兒回答)師：對(duì)了，花蝴蝶來找朋友，你們猜猜看它會(huì)來找誰做它的好朋友呢?

19、邊說邊出示背景圖，幼兒回答。二、學(xué)習(xí)詩歌。(1)師：花蝴蝶會(huì)找誰做朋友呢?(小草)花蝴蝶飛來了，和小草握握手，(出示握手圖片)，那她對(duì)小草說什么呢?(幼兒回答)讓我們來聽一聽花蝴蝶到底會(huì)和小草說什么呢?“花蝴蝶對(duì)小草說：咱們是朋友”老師帶領(lǐng)幼兒一起說小朋友們真棒!誰愿意來把這一段完整的說給大家聽聽?(幼兒看圖譜說)師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎?(幼兒與老師一起朗誦)(2)咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰做朋友了呀?(小花)誰愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像剛剛那樣好聽的話來說一說?哪個(gè)小朋友愿意第一個(gè)來試一試?(鼓勵(lì)幼兒來說一說)請(qǐng)幼兒回答你們說，小朋友說的好不好啊?(好)那拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)她(幼兒

20、拍手)讓我們一起大聲的把這一段說一說，好嗎?(好)小朋友們真棒!(3)其實(shí)，花蝴蝶、小花、小草都是誰的朋友呀?(春天)他們一起說：我們都是春天的朋友(帶領(lǐng)幼兒一起說)三、仿編活動(dòng)。1、師：快看看誰又來我們教室來做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)它們也要來找自己的好朋友，你們?cè)敢鈳椭麄儐?(愿意)那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎?(好)老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜，請(qǐng)你們按照?qǐng)D譜上的內(nèi)容和你的朋友一起編一編，好嗎?(好)(2)幼兒創(chuàng)編。(3)小朋友們編好了嗎?老師請(qǐng)每一組的代表上來把編好的詩歌讀給大家聽聽，誰愿意第一個(gè)來?每組請(qǐng)一位小朋友上來說(4)

21、小朋友們說的好極了!等會(huì)老師帶著大家一起去外面玩一玩找朋友的游戲，好嗎?(好)花蝴蝶飛來了，和小草握握手，她對(duì)小草說，咱們是朋友;花蝴蝶飛走了，和小花握握手，她對(duì)小花說，咱們是朋友;花蝴蝶、小草、小花，都來和春天握握手，她們一起說：我們都是春天的朋友。2022年中班語言設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（六）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對(duì)打電話的內(nèi)容展開想象。3、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：樂于用打電話的方