2022年一小一學(xué)期書香校園建設(shè)方案

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年一小一學(xué)期書香校園建設(shè)方案徜徉書香校園，體驗(yàn)動(dòng)感書香城一、指導(dǎo)思想國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！背巧骋恍∫浴白屪畛醯牧牮B(yǎng)成最美的習(xí)慣閱讀”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人、家庭四個(gè)層次為基點(diǎn)，開(kāi)展不同類型、形式的閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛(ài)上閱讀，以書為媒，浸潤(rùn)心靈二、工作目標(biāo)1.書香場(chǎng)景讓校園成為一本書。2.書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。3.書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。三、工作措施1.書香場(chǎng)景讓校

2、園成為一本書。本學(xué)期在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書香氛圍營(yíng)造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書。(1)細(xì)化文化走廊布置本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書香長(zhǎng)廊、博藝長(zhǎng)廊、數(shù)學(xué)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、書畫長(zhǎng)廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。(2)加強(qiáng)書吧管理學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開(kāi)放式”書吧，讓校園書吧隨處可見(jiàn)，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書吧管理，一是由三年級(jí)_個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有

3、序。二是由_個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動(dòng)書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺(tái)書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。(3)盤活閱覽室本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來(lái)的博古書屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。(4)完善班級(jí)書香文化本學(xué)期學(xué)校推出了班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書香為班級(jí)命名，賦予班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)和讀書口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書角管理，提供

4、合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書香內(nèi)涵。二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。1.晨間微課程國(guó)學(xué)誦讀，浸潤(rùn)行規(guī)每周三為國(guó)學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)腹有詩(shī)書禮行天下國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過(guò)精心選編適合學(xué)生誦讀的弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語(yǔ)中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠(chéng)”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺(tái)展示。2.提供年級(jí)段閱讀書目推薦每個(gè)年級(jí)段語(yǔ)文老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀

5、書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請(qǐng)書香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。3.加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)，收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計(jì)。4.繼續(xù)做好閱讀特色課程學(xué)校閱讀特色課程包括低段花香書韻、中段抱報(bào)求香和高段書香電影，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。三、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。學(xué)校層面的書香活動(dòng)以十一月讀書節(jié)為載體，開(kāi)展系列讀書活動(dòng)。班級(jí)層面的書香活動(dòng)以班級(jí)書香計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。1.

6、學(xué)校書香活動(dòng)學(xué)校將通過(guò)組織學(xué)生讀好書及讀書活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年?；顒?dòng)安排：時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人_月初讀書節(jié)開(kāi)幕式_月上旬經(jīng)典詩(shī)詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)低段：經(jīng)典誦讀(小組)中段：故事劇場(chǎng)高段：個(gè)人閱讀成長(zhǎng)冊(cè)(每班_人)_月下旬級(jí)段讀書活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)讀書月表彰活動(dòng)各語(yǔ)文老師_2.班級(jí)書香活動(dòng)班級(jí)書香要做到一是制定符合班級(jí)實(shí)際需求的書香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是根據(jù)班級(jí)根據(jù)書香計(jì)劃有序?qū)嵤Ｈ窃谄谥泻推谀╅_(kāi)展階段書香匯報(bào)活動(dòng)。3.加強(qiáng)親子共讀讓愛(ài)閱讀的老師帶出一批

7、愛(ài)閱讀的學(xué)生，讓愛(ài)閱讀的學(xué)生帶出一批愛(ài)閱讀的家長(zhǎng)，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書目，推薦家長(zhǎng)讀物，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，濃厚家庭氛圍。2022年一小一學(xué)期書香校園建設(shè)方案（二）安保處為了增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)校在校學(xué)生的安全管理。確保在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，結(jié)合我校實(shí)際情況，_年_月_日上午舉行消防安全逃生演練，即主要以人員疏散為內(nèi)容的消防應(yīng)急疏散演練。一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容1.演練時(shí)間：_年_月_日8：30時(shí)2.學(xué)校各教學(xué)樓、藝術(shù)樓、辦公樓3.發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生及疏散二、組織

8、安排1、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)組：_及濱海消防支隊(duì)官兵組長(zhǎng)：_副組長(zhǎng)：_組員：_疏散組：_后期保障組：_2.工作小組總指揮：_組員：安保人員、疏導(dǎo)組人員、教導(dǎo)處人員、正副班主任、醫(yī)務(wù)后勤人員及值周教師(各具體人員安排按照學(xué)校應(yīng)急疏散預(yù)案)3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任心，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。4.充分利用各種渠道向全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)的宣傳教育，廣泛開(kāi)展消防安全技能和災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)逃生訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防范意識(shí)和基本技能。5.認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按滅火要求配齊、配足消防設(shè)備和器材，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。6.采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行

9、救護(hù)工作，把災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。7.在火情結(jié)束后，調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教學(xué)秩序，確保師生人生安全。三、應(yīng)急疏散的演練1.疏散廣播：請(qǐng)注意，這是火警廣播，同學(xué)們聽(tīng)到火警警報(bào)后不要慌亂，就近用水浸濕毛巾或紙巾并捂住口鼻，聽(tīng)從指揮，有序疏散，由班主任或任課老師帶領(lǐng)，按照疏散標(biāo)志和路線，從就近安全出口撤離。2.疏散順序：要事先教育好每位學(xué)生由班主任帶領(lǐng)有序進(jìn)行疏散。3.疏散引導(dǎo)：維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路線，避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要防止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。疏導(dǎo)員：_(具體安排詳見(jiàn)安排表)4.撤離方向：就近安全出口撤離。具體撤離方向

10、：按照出操路線有序撤離，撤離途中應(yīng)靠右行走，下樓后到空曠的走道上。5.集合地點(diǎn)：前操場(chǎng)及后操場(chǎng)。_人員清點(diǎn)：疏散結(jié)束在集合地點(diǎn)，對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。四、火情發(fā)生時(shí)有關(guān)工作1.立即撥打119消防電話同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2.安保人員以最快速度疏散學(xué)生逃生，將學(xué)生帶入安全地帶。3.及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，即刻向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、向消防隊(duì)匯報(bào)提供具體的準(zhǔn)確情況。4.校領(lǐng)導(dǎo)得悉消防應(yīng)急情況后第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。5.在應(yīng)急行動(dòng)中，全體教師要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。6.積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)學(xué)生安全穩(wěn)定。7.迅速了解和掌握受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。8.演練信號(hào)以廣播為準(zhǔn)，廣播響起，緊急疏散工作預(yù)案立即啟動(dòng)，緊急疏散通道迅速打開(kāi)，在老師沉著冷靜的指揮下，學(xué)生們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻，從教學(xué)迅速撤出，貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出教學(xué)樓，到達(dá)指定地點(diǎn)集合。通過(guò)演練讓學(xué)生正確掌握消防安全知識(shí)，熟悉險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的逃生方法，以達(dá)到“逃生、自救、互救”的預(yù)期目的和效果。消防安全演練旨在使全體師生對(duì)安全突發(fā)事件預(yù)案，能有一個(gè)從理性到感性的認(rèn)識(shí)，并切實(shí)增強(qiáng)全校師生消防安全意識(shí)，落實(shí)安全的工作精神。五、消防