中班迎中秋慶國(guó)慶教案反思

1、中班迎中秋慶國(guó)慶教案反思中班迎中秋慶國(guó)慶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，明白每年10.1是國(guó)慶節(jié)，情愿為祖國(guó)媽媽慶祝華誕，對(duì)制作燈籠產(chǎn)生愛好，大膽想象對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾，合適幼兒園老師們上中秋國(guó)慶活動(dòng)課，快來看看迎中秋慶國(guó)慶教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1明白每年10.1是國(guó)慶節(jié)，情愿為祖國(guó)媽媽慶祝華誕2、對(duì)制作燈籠產(chǎn)生愛好，大膽想象對(duì)燈籠進(jìn)行裝飾。3、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國(guó)情感。在親子創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂。4、明白節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。5、了解節(jié)日的來歷，明白節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：Ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干

2、活動(dòng)過程：主題活動(dòng)引入以班級(jí)為單位開展教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒明白10月1日是我們祖國(guó)的華誕，就像每個(gè)寶寶有自己的華誕一樣，今年10月1日我們的祖國(guó)又要過華誕了，我們小好友也要為祖國(guó)慶祝華誕一、親子熱身游戲：猜燈謎老師：在上課之前，我們大家先來玩一個(gè)小游戲猜燈謎。1、全班幼兒家長(zhǎng)分為兩組進(jìn)行競(jìng)賽2、老師出示燈籠，燈籠放置燈謎（五條燈謎）3、開頭猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。（獲勝的一組等一下會(huì)有優(yōu)先選擇權(quán)利哦）二、出示燈籠，與幼兒一起觀看賞識(shí)1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么？是什么樣的？（激勵(lì)幼兒用較完好的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）2、商量：你在哪

3、里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒溝通已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒為迎接國(guó)慶制作燈籠的參與愛好。3、播放ppt，各個(gè)地方掛燈籠的圖片4、引出國(guó)慶節(jié)（1）再過幾天，就是我們的國(guó)慶節(jié)了，你們明白國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)嗎？（2）你們想要怎么慶祝國(guó)慶節(jié)呢？（自由答復(fù)）（3）提出掛燈籠的想法，一起張燈結(jié)彩慶國(guó)慶！小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國(guó)人總喜愛掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己歡樂的心情。今日我們一起學(xué)做紅燈籠，歡高興喜慶賀祖國(guó)媽媽的華誕。三、給祖國(guó)媽媽慶祝華誕，熟悉燈籠，了解制作步驟老師：再過幾天就是十月一日國(guó)慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國(guó)媽媽的華誕吧。為祖國(guó)媽媽掛上漂亮的燈籠吧！1、出示準(zhǔn)備好的燈籠

4、（兩種），老師分別簡(jiǎn)潔的講解并描述制作方法（期間與幼兒進(jìn)行互動(dòng)）2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠3、學(xué)問點(diǎn)的介紹：每年10.1是國(guó)慶節(jié)，是我們祖國(guó)的華誕；我們是中國(guó)人，在祖國(guó)媽媽華誕時(shí)，送給她禮品-親自做的燈籠，為祖國(guó)媽媽張燈結(jié)彩！4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國(guó)歌，升國(guó)旗。（全體起立，行注目禮）四、親子共同制作燈籠1、老師分發(fā)燈籠，講解留意事項(xiàng)2、親子共同制作燈籠，老師巡回觀看3、幼兒作品展現(xiàn)，老師為親子拍照留念五、活動(dòng)結(jié)束，整理教室小班段燈謎：1、鯨魚西游（打一城市名）東京2、什么動(dòng)物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打一動(dòng)物）青蛙3、合力又?jǐn)y手，方能得天下（打一國(guó)家名）加拿大4、皇上的耳朵（打一字）聾5、最長(zhǎng)的腿（打一成語）一步登天教學(xué)反思幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有學(xué)問極度缺乏，只明白過節(jié)了，我們可以玩了。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，依據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對(duì)國(guó)慶節(jié)有初步的熟悉，并通過幼兒現(xiàn)有的力量，