教學(xué)個(gè)人工作自查報(bào)告

1、第 第 頁(yè)教學(xué)個(gè)人工作自查報(bào)告 教學(xué)個(gè)人工作自查報(bào)告 本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書活動(dòng)”的精神探究性的開展工作。喜愛教育事業(yè)，規(guī)范“自成教育”體系，協(xié)作學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作，積極探究“三疑三探”課堂教學(xué)模式，以人為本，關(guān)愛同學(xué)，同等對(duì)待同學(xué)，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性進(jìn)展，教學(xué)之中更加關(guān)注同學(xué)分析理解題目的方法和技巧，以素養(yǎng)教育為本，以進(jìn)展他們的技能素養(yǎng)為己任。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、教學(xué)常規(guī)落實(shí) 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積

2、極參與各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課，依據(jù)同學(xué)實(shí)際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對(duì)性，有層次性。仔細(xì)批改作業(yè)。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、有效，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出實(shí)時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)之中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的同學(xué)，并對(duì)他們進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過程之中有困難的同學(xué)，實(shí)時(shí)予以援助，援助他們找到應(yīng)對(duì)措施，援助他們渡過難關(guān)。 二、積極參加教研活動(dòng) 積極參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，仔細(xì)聽課評(píng)課，通過評(píng)課之中，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。日常教學(xué)之中，主動(dòng)和同組老師共同探討教學(xué)工作，共同提高。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的

3、要求，各方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，和教后反思，搞好課題討論。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 積極探究“三疑三探”課堂教學(xué)模式。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，寫好的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí);積極參與一切課題討論活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上實(shí)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)，培育思維，方法技巧，提升技能。實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己。充分備好每個(gè)教案，做到備同學(xué)，備教材，每周實(shí)時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)技能。 四、將“多媒體”滲透

4、于教學(xué) 充分利用課件，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點(diǎn)。使教學(xué)清楚化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，使同學(xué)積極參加，給同學(xué)提供展示自我的平臺(tái)，使不同層次同學(xué)都得到提高。 五、把自成教育落實(shí)到實(shí)處 基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。培育激發(fā)同學(xué)愛好，愛護(hù)自尊，援助同學(xué)建立自信，樹立克服困難的志氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，同學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng);數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新技能待進(jìn)一步提升。結(jié)合教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)合情推理和演繹推理技能，提高分析問題解決問題技能;學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培育良好的行

5、為習(xí)慣。獨(dú)立思索，實(shí)時(shí)總結(jié)，糾錯(cuò)改錯(cuò)，提前預(yù)習(xí)，合作溝通，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行說明與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使同學(xué)獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維技能、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。使同學(xué)通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到勝利的體驗(yàn)。 六、反思存在的問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn) 雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了許多時(shí)間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下同學(xué)的解題技能上突破不大;其次是在提高中等生解難題的技能上效果并沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微;三是少數(shù)后進(jìn)