師德報告-感受做教師的幸福

1、Word 師德報告感受做教師的幸福 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好，今日能夠在這里與大家共同溝通，我感到特別榮幸，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次向大家學(xué)習(xí)的好機會。 我溝通的題目是：感受做老師的幸福（投影1） 那么，我們老師最幸福的是什么時候？信任我的答案肯定會得到大家的認(rèn)可：那就是我們漲工資的時候。一提起漲工資，心里美滋滋的，我們的臉上洋溢著幸福的表情。近兩年漲工資后，大部分老師也買得起車了，樓房也換大的、新的了。一提起當(dāng)老師，老百姓都艷羨的說：當(dāng)老師好哇，不光假期多，待遇高了，地位也比以前高了。我聽到很多同事說，現(xiàn)在挺好的，我們一個當(dāng)老師的每月也掙五六千塊錢呢，想買啥買啥，知足啦，這不正應(yīng)了那句話

2、叫“知足者常樂”嗎！ 教育家魏書生曾說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”（投影1） 我認(rèn)為：一個人對人生幸福的追求不應(yīng)當(dāng)僅僅是在物質(zhì)層面上，更多的是對精神生活的追求，這才是真正的幸福！ 所以說，一個老師的幸福就在于：同學(xué)喜愛，崇拜你；家長信任，感謝你；同事敬重，佩服你；領(lǐng)導(dǎo)觀賞，確定你；社會認(rèn)可，欣賞你。（投影2） 下面我從三個方面談?wù)勎覍蠋熜腋５睦斫夂透惺?。（一、一個有“愛心” 的老師會感受到幸福。二、一個“專心”去工作的老師會感受到幸福。三、一個在生活中有點“情趣”的老師會感受到幸福。）(投影3) 一、一個有“愛心” 的老師會感受到幸福 愛心在每一個人的人生旅途中有著非常重要

3、的作用，由于你用真心去愛別人，才會得到別人的愛。作為老師就要做到：喜愛同學(xué)、喜愛學(xué)校、喜愛工作。（投影4） 我們的教育工作面對的是活生生的人，我們的工作是用情操陶冶情操，用愛好培育愛好，專心靈塑造心靈。因此，一個合格的老師，他必需擁有純潔而深厚的情感，熱鬧而真摯的情感，歸根究竟一個字，那就是愛。沒有愛，他的工作就是被動的，牽強的，即使能把學(xué)問灌輸給同學(xué)，培育的也只能是學(xué)問容器和考試工具。（投影5） 例：六班級是我學(xué)校階段最歡樂的日子 今年2月份的一天下午，第三節(jié)課下課的時候，我們幾個老師正在聊最近新學(xué)的廣場舞的動作，我剛想把門關(guān)上的時候，正好撞見一個十七八歲的小伙子拎著一兜水果，喊道：“周老師

4、，您是周淑華老師吧？我來看看您?！蔽耶?dāng)時一愣:“啊，你是？”他說：“老師，你不熟悉我了嗎？”我當(dāng)時實在是想不起來了，就說：“真對不起，真的不敢認(rèn)了?！彼贸鲆粡堈掌f：“我怕您認(rèn)不出來我，特意把畢業(yè)照帶來了，你看，您能認(rèn)出我是誰來嗎？”我從畢業(yè)照上和他本人對比，知道是哪個孩子，可還是記不起他的名字了。他自我介紹，說他叫嚴(yán)俊全，是XX年的畢業(yè)生。說狡猾話，這個孩子既不是特殊優(yōu)秀的孩子，也不是特殊差的孩子，我們做老師的一般對兩頭的孩子記憶比較深刻，大部分中等的孩子比較聽話，作業(yè)按時完成，也不搗亂，所以對這些孩子印象不是太深刻，何況教了20多年書，也不行能個個記住他們的名字。當(dāng)時，我們師生就聊起了六

5、班級時候的事，聊了近一節(jié)多課的時間，他給我印象最深刻的是這樣幾句話：“老師，在學(xué)校的六年里，您教我的那一年是我最歡樂的日子，在語文課上回答問題，您總會夸獎我，回答問題錯了也不批判，我就特殊喜愛上您的語文課了。您常常鼓舞我，還說我做事踏實穩(wěn)重、細(xì)心，還讓我當(dāng)了衛(wèi)生委呢。還記得那年咱們班歌詠競賽得了第一名，還讓咱們班去影院演出了，是您親自給我們化妝呢，我真懷念那個時候，六班級的生活太有意思了?！边@孩子的一番話讓我感動，讓我欣慰，還有一絲感慨：多么懂事的孩子呀！回到家里我把這件事和老公說了，跟他曬曬我作為老師的幸福，和家人共同共享一下幸福的感覺也挺好的。后來我反思自己：作為老師對孩子的關(guān)愛太少了，每

6、個孩子都喜愛老師的夸獎，一句話，一個手勢，一個眼神，都會影響孩子的一生，給他留下美妙的回憶，孩子們歡樂幸福了，我們做老師的也同樣在享受著歡樂和幸福。 只有有了愛，生活才會變得和諧，才會變得歡樂，教學(xué)也是如此。愛是賜予，愛是關(guān)懷，愛是責(zé)任，愛是敬重，愛還是理解解。（投影6） 二、一個“專心”去工作的老師會感受到幸福。 一個幸福的老師在工作中非常留意講究方法，專心去做，不斷爭取獲得勝利，換言之，“專心”是幸福老師的一個重要的特征。這個問題我有以下兩個方面的體會。（投影7） （一）有真正責(zé)任感的老師能感受到幸福。 每一位老師都有責(zé)任感，對于我們班主任來說，責(zé)任感就是教育的生命。有責(zé)任感的老師才可能成

7、為一個優(yōu)秀的老師，一個優(yōu)秀的班主任。（投影8） 例： XX年暑假分班，領(lǐng)導(dǎo)讓我接一個新班，經(jīng)過打聽，我知道：這個班不光成果差，班里打架成風(fēng)，有幾個壞小子下課滿地爬，上課搗亂，出怪聲，做鬼臉，滋事生非，起哄，科任老師根本沒法上課，老師們說每節(jié)課都要用20多分鐘整紀(jì)律。那時候還是老教學(xué)樓，這個班在一樓，這幾個孩子常常有意撞開體育組的門搗亂，弄得體育老師們特別生氣。最要命的是，這個班孩子的家長不通情理，常常組成團三番五次到學(xué)校告班主任狀。校長找了其他老師誰也沒人接，有人告知我寧校長找我，原來一個組辦公的好心的大姐告知我千萬別接這個班，亂著呢，有你罪受！我也曾想無論如何也不接這個班，但是，當(dāng)我看到校長

8、信任的目光，聽到校長懇切的話語，我想不出任何理由拒絕。我自己也覺得：作為年輕老師有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起重任，多干點累不著，把它當(dāng)成熬煉自己的一次機會吧，于是我便一口答應(yīng)了下來。說實話我心里沒底，不敢對校長承諾什么，也意識到本人力量有限嗎。當(dāng)時只對校長說：我會盡力管好這班，您可別抱太大的盼望。當(dāng)時我是和孟自云老師搭檔，那時候還有副班主任一說?；貋砗笪覍γ侠蠋熣f，大姐跟我一起 “沾光”吧，還盼望大姐多幫幫我。 為了轉(zhuǎn)變這個班的現(xiàn)狀，我打算開學(xué)初就開一次家長會，先取得家長的信任、支持和協(xié)作。在家長會上我信念百倍地向家長承諾：我向家長介紹學(xué)校怎么重視這個班，為我們配備了最優(yōu)秀的科任老師，盼望家長們信任我和其他科

9、任老師，我們會像對自己的孩子一樣對待班里的每一個孩子。我會盡自己最大的努力管好這個班，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了我，家長們把孩子交給我，您就放心吧！我的承諾贏得了家長們熱鬧的掌聲。在以后的日子里，我常常和家長聯(lián)系，熱忱接待每一位家長，對他們的要求，提出的問題不厭其煩，急躁解答。家長們開頭對我放開心扉，特別友善，表示協(xié)作。有的家長說：周老師，您和有的老師不一樣，情愿和我們家長溝通，態(tài)度也好，把孩子交給您我們放心了。不管怎么說，我取得了初步的成功。至于后來還有沒有家長告狀我不知道了，校長沒找過我，我就當(dāng)沒有吧。 在班里，我開頭樹立每個任課老師的形象，我對孩子們說：孩子們，你們知道嗎？全校領(lǐng)導(dǎo)和老師對咱們班

10、什么印象嗎？這些孩子都很清晰：給我們上課的老師特殊煩我們，都說我們班最亂。我就鼓舞他們：新學(xué)期學(xué)校給我們配備了最好的老師，你們又上升一個班級，也長大了一歲，想不想給新老師留下好印象？ “想！”孩子們的聲音特別嘹亮?！澳亲屛覀児餐貌缓?！”孩子們齊聲回答：“好”！在以后的日子里，我?guī)缀鹾秃⒆觽冃斡安浑x，上每一節(jié)課，我都要在教室后門外觀看教室上課的狀況，下課后總要向任課老師問問孩子們的表現(xiàn)。為了看住那幾個調(diào)皮的小子，下課我就和孩子一起玩嬉戲或給他們支配執(zhí)勤任務(wù)，中午我不回家，保證同學(xué)在我就在。在我和科任老師及孩子們的共同努力下，孩子們會聽課了，下課滿地爬、追跑打斗的現(xiàn)象沒有了，到期中考試，我們

11、班的數(shù)學(xué)成果就考班級了其次名，語文和外語成果也和其他班縮小了距離。這個班我始終教了三年，到了五班級，我們的外語成果竟然取得了班級第一的好成果，（當(dāng)時教我們班外語的是李英杰老師，孩子們和李老師關(guān)系特別好，下課圍在老師身邊，和老師談天，給老師捶背。）數(shù)學(xué)、語文的也取得了比較抱負(fù)的成果。經(jīng)過三年的努力，最終使這個亂班步入了正軌。我的付出贏得了孩子們的信任，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我的內(nèi)心也感受到了一種莫大的幸福。 感言：所以我認(rèn)為：無論是科任老師還是班主任，假如有了責(zé)任心，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子或兄弟姐妹一樣，看到孩子們健康成長的時候，會從心底里會生發(fā)出一種喜悅感和成就感，就會覺得自己很宏大，很幸福！

12、（投影9） （二）公正對待每一個同學(xué)，受到孩子的喜愛能感受到幸福。 每個同學(xué)面前都有一碗水，而作為教育者的我們則要將每一碗水端平。（投影10） 例：在我XX年所接的班里有一個特別的男孩子，我們管它叫張小琪吧。父母都不是親生，是個撿來的孩子，由于他上面是一個女孩，這夫妻倆對這個撿來的男孩在上學(xué)前特別嬌慣，養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，從上一班級開頭上課根本呆不住，一、二班級就沒養(yǎng)成好習(xí)慣，每天別人上課他就逃課，在校內(nèi)里處處閑逛，每次上課前老師還要處處找他，另外謊話連篇、下課打人惹禍?zhǔn)羌页１泔?，作業(yè)更是不寫，剛上三班級的孩子，走路橫著走，老師批判教育他攥著拳頭，脖子一頸，眼睛一瞪，滿臉的不服氣。我當(dāng)時很驚異，

13、剛剛?cè)嗉壍男『ⅲ趺春蜕鐣∏嗄暌粯?？孩子的天真可愛在他這里一點都沒有，有的只是對老師和同學(xué)們的仇視，誰礙著他一點就拳打腳踢。有一次和同學(xué)打架，那個同學(xué)學(xué)習(xí)比較好，是那個孩子有意稱贊他，他才動起手來的，我問明狀況，首先批判了那個學(xué)習(xí)比較好的孩子，他看到我先批判了那個孩子，安靜了很多，也承認(rèn)了自己的錯誤。不管是優(yōu)等生，還是暫差生，兩個孩子一起批判，公正地對待每一個孩子，會得到孩子的信服。以后的日子，類似的事情也時有發(fā)生，找了幾次家長，家長還很煩躁，表示管不了，打算放棄了。每次找家長，這孩子準(zhǔn)挨一頓揍，有時候還吊起來打。其實這孩子也挺可憐的，父母都不是親生的，又不負(fù)責(zé)任，沒人好好管教他?？傊?，友

14、善的家訪、溫馨的談話、鼓舞的話語、期盼的目光全都試過了，甚至讓他當(dāng)老師小助手為全班服務(wù)也沒能提高他的上進(jìn)心。我真的很頭疼，絞盡了腦汁，可是，這么小的孩子怎么能說放棄就放棄呢。除了玩兒，他對什么都提不起愛好。看到這種狀況，我的腦海里靈光一現(xiàn)：對，就和他玩兒！ “這樣傻跑多沒意思，我教你玩嬉戲吧。”我湊過去對他說，他立即就來了興致，興奮得眼睛亮亮的。不過，我提出：下課老師和你玩嬉戲，上課可得在教室好好呆著。這一上午，果真平穩(wěn)了不少，還回答了問題，這讓我看到了盼望。下午我連續(xù)拉著他黏糊糊的小手帶著他和其他同學(xué)一起玩捕魚的嬉戲”。 當(dāng)然，沒幾天他就厭倦了這個嬉戲，我就和他聊他喜愛的話題，玩他喜愛的嬉戲

15、，漸漸地、一點一點地提高對他的要求。他最終能寫點作業(yè)了，上課也坐得住了，不與同學(xué)爭吵了?？磥砦业倪@個做法真奏效了。漸漸的他對我沒有了敵意，可以說成了好伴侶。我在和他談天時，他對我說出了心里話：他說原來只要一和同學(xué)打架，老師偏心眼，只批判他，不說其他同學(xué)，同學(xué)們也稱贊他，瞧不起他，造成了他仇視的心理。后來六班級分班后，我不教他了，有一次他從家?guī)Я藥讐K糖到我們的辦公室，老師們逗他，小琪你的糖給老師吃行嗎，他說當(dāng)然行，給每位老師分了一塊，最終剩下的都給了我。老師們問他，你怎么偏心眼呀？給周老師那么多！他說：“周老師對我最好，我最喜愛周老師！” 感言：我很感動，也很欣慰，內(nèi)心涌動著一份幸福：看到這個孩

16、子和善的童心，我信任這是一個孩子發(fā)自內(nèi)心的話。這件小事讓我記憶深刻，那么大的一個孩子都有這樣的思想，更何況我現(xiàn)在教的高班級同學(xué)，也時刻提示著我要將每一碗水端平。往往我們都喜愛聽話、優(yōu)秀的孩子，但千萬不要排斥差生。假如正好一個學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和差生同時犯了同樣的錯誤，老師的處理方式不同，那么會讓這位學(xué)習(xí)上的暫差生很難過的。不僅老師的形象和人格魅力受到影響，最重要的是你對他的教育將會產(chǎn)生困難，對你的班集體管理也造成困難。（投影11） 三、一個在生活中有點“情趣”的老師會感受到幸福 作為老師，教書育人是享受，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會享受生活，這才能構(gòu)成完整的幸福。要“留一點時間給生活，留一點時間給自己”。無論工作

17、多么忙，都應(yīng)當(dāng)擅長忙里偷閑，參加一些有益身心健康的活動，培育自己的業(yè)余愛好，學(xué)一點浪漫，多一點情趣（投影12） 閉著眼睛聽聽音樂，讓美麗的旋律從全身的毛孔中漸漸地進(jìn)入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂；養(yǎng)幾盆花，種幾株草，練練字，看看書；閑暇時間間或和親朋好友聚一聚。 利用周六、日和寒暑假，徹底放松身心。“仁者樂山，智者樂水”，把工作上的事情臨時拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。老師們常常有人艷羨我，每年的假期包括周六、日，只要有時間我們一家人都要去旅游一次兩次的，原來帶著孩子，現(xiàn)在孩子大了，不和我們玩了，現(xiàn)在享受著拘束的二人世界，每逢周六、日和假期，我們兩個人都要出去。爬爬山，蹚蹚水，摸摸蝦，釣釣魚，采點野菜，摘點野果，觀賞觀賞大自然的漂亮和壯麗，既豐富了假期生活，也陶冶了情操，轉(zhuǎn)變了原來心浮氣躁的性情。也就是說，作為老師，在工作時要全身心地投入，在閑暇之余要快歡樂樂地生活。 所以，我們肯定要努力把自己的心境提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的境界。（投影13） 作為老師要有良好的心態(tài)。不計較點滴的得失，不那么看中付出后的回報，以一顆平常心去對待，做到得之淡然、失之泰然、順其自然。（投影14） 或許大家聽過這樣一個小寓言故事： 小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里??？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上