小學2022年教導處工作總結VIP

1、第5頁共5頁小學2022年教導處工作總結學校教導處為_教學研究工作，在學校領導班子及相關制度指導下進行教學指導并負責教學后勤服務的管理機構。負責學校的日常事務，如管理學生檔案，安排教師及領導的日程，編排課程表。下面是我們的_小學_年教導處工作總結，請大家參閱。這學期教導處在忙碌與喜悅中度過，忙碌的是各項活動的正常開展、迎接上級的各項檢查，喜悅的是老師們教學成果碩果累累、學生成長驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下，教導處順利完成了各項教學工作。一、教學工作正常、扎實開展，教師業(yè)余提升自我。老師們每天能按照課表認真上課，落實課堂常規(guī)，精心_課堂，完成教學任務。上好每天的朝讀經(jīng)典、寫字課，培養(yǎng)學生的語

2、文素養(yǎng)。學生的素養(yǎng)在“慶六一”書畫展、經(jīng)典誦讀節(jié)目、口算比賽活動中得到了全面展示。課堂之余_老師們進行網(wǎng)絡研修“信息技術能力提升工程”，提升自我素質(zhì)。在網(wǎng)絡研修磨課活動中，各研修組長都能帶領本組教師完成課例研究、各項研修任務。這學期有_位教師曬課，展示了自己的教學風采。二、迎接上級各項教學工作檢查。本學期，我處室接受了縣教研室對我校教學工作的檢查。課改窗口學校的督查，課題組的中期檢查，教學常規(guī)的落實情況。以上檢查工作均獲得了上級領導的肯定和好評。三、做好對全校學生的檢測、總結工作。教導處_了期中、期末考試，迎接了縣教研室對畢業(yè)班體音美考核，其他科目的統(tǒng)考。教導處對取得優(yōu)異成績的學生及時進行了表

3、彰。四、加強學校間教學交流、研討。我校_教師送教下鄉(xiāng)，承擔了授課任務，起到了教學示范引領作用。本學期我處_了到田橋、季廟小學送教下鄉(xiāng)活動，分別送了語數(shù)英共四節(jié)課例。參加沙洋縣b組教學協(xié)作體活動，加強了學校之間的教學交流，共同促進教學改革工作。五、加強教師業(yè)務培訓，_外出培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。根據(jù)上級安排，分批_教師外出參加國家、省市、地縣各級各類培訓，提升教師素養(yǎng)，為我校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。我校有_五位教師參加了_縣_的“講師團隊”活動，培訓、到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校巡回授課。其中_師教授的雷鋒叔叔，你在哪里一課，獲得了領導和老師的好評。在今年教學工作中，有一大群在自己工作崗位上默默奉獻的老師，他們吃苦耐勞，

4、認真研修，精心授課，撰寫論文，收獲頗豐。課題組三個小課題家庭教育方式與學生學習習慣的研究、古詩詞教學中朗讀能力的培養(yǎng)、淺談如何培養(yǎng)小學生的英語朗讀能力順利結題。在網(wǎng)絡研修活動中，由王清華領導的語文研修四組_師的課例四個太陽獲縣級一等獎，_領導的英語研修組_師的課例、_領導的數(shù)學研修三組_師的課例、黎群領導的語文研修二組_師的課例獲縣級二等獎。_英語、_科學優(yōu)質(zhì)課競賽分獲縣級一、二等獎。有部分老師的論文發(fā)表，輔導學生作品刊登于報刊雜志。教導處的工作需要全體老師的精誠團結，自主研修，潛心課堂，才能服務教學，共同提升。小學2022年教導處工作總結（二）一年來，我始終堅持著幾件事一、投身課堂教學模式的

5、實踐。許老師、林老師和葉老師的“提出學習目標展示學習成果激發(fā)知識沖突檢測運用知識學習分層評價”教學模式能得到上級領導的肯定，當然是一件好事，但如果領導不識“貨”，難道就要把自己的“孩子”給圈養(yǎng)起來？在這個課堂模式中，孩子是快樂的，求知是主動的，展示是興奮的，附加作業(yè)是自愿的，為什么還要強求某些領導的“蓋章”。課堂教學是為學生一生的發(fā)展服務的，是為培養(yǎng)學生能力做嫁衣的，是教師成長學生發(fā)展的舞臺，只要學生每天進步一點點，他們的心能保持像春天般發(fā)芽，呈現(xiàn)出的是生機勃勃，我們何不把這種課堂教學模式進行到底呢？誠如一位好朋友所言：把教研沙龍當作幾個好朋友定期的交心場所，不是很好嗎？把課堂教學當作幾十個人

6、共同商討解決問題的場所，感覺很親切很溫馨，為學生的那份學習勁頭及“老師，我要”所感染。能為學生做點事情，為自己心中的追求做點事情，感覺挺幸福的。接受啊大的建議：回家可以看看孩子，抱抱妻子，來?？梢砸廊灰驗閮?nèi)心喜好始終熱情著，真好。二、豐富內(nèi)心的教育思想。把駕云的首版當作展示學校教育理念的主陣地，壓力不可謂不大，還好，有中國教師報、人民教育、教師博覽、讀者、讀者原創(chuàng)版、小學語文教師、小學數(shù)學教師、陶行知教育文集、給教師的建議、班主任工作漫談等陪伴著，還有幾個有教育思想的同仁但支持著，總算還是把一個健康的駕云培育到了_歲。苦著，累著，操心著，擔憂著，但為了她的順利落地而四處追尋，不斷品味，逐個挑選

7、鑒賞的過程，事后想想，也是一種美。教育思想在駕云走得越遠之時，積淀也會越來越豐厚吧？祝福駕云越走越好。三、放棄一些不想放棄的東西。引用讀者的一句話：“其實，沒什么東西是不能放手的。時日漸遠，當你回望，你會發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手的東西，只是生命里的一塊跳板，令你成長?！彪S著我在美國做媽媽：耶魯法學院教授的育兒經(jīng)的熱銷，“虎媽”又成為很強勢的議論名詞?！叭f一升學率不好，位子不保啊，大家都不敢冒這個險?！惫芾碇鴰浊麑W生的校長不敢冒險，大多只有一根獨苗的家長更不敢冒險了。所以，對家長或?qū)逃芾碚邅碚f，制度給他們的教育是最現(xiàn)實的教育。所以，首先得明白“人生三不爭”：不與上級爭鋒，不與同級爭寵，不與下級爭功；還得清楚“人生三?！保浩桨彩巧?，健康是福，吃虧是福；還得感謝擁有的“人生三大快事”：美酒，摯友，枕邊書。四、遺憾一些事不能實現(xiàn)。班級里有很多孩子為了得到“司令”的獎勵，“風雨無阻”地天天努力著。特別是振昆，在“你有體育天賦，一定要堅持”的鼓勵下，把“邊腳余料”做得有聲有色；把“小老師”當神圣職責的順婷、凱微、王平等，竟然把每單元每次批改后的錯題集整理得讓我感動得差點唏噓但依然有挺多的遺憾：孩子自己布置、完成作業(yè)的的方法、習慣還未養(yǎng)成；學生自主管理班級的能力還未達到；教師真正投身課堂改革的