中學(xué)體育教學(xué)融入社會主義核心價值觀探析

1、中學(xué)體育教學(xué)融入社會主義核心價值觀探析 柳寧 成都高新濱河學(xué)校 饒永冬 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 摘要：黨的十八大指出：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。1普通教育肩負著為社會培養(yǎng)和輸送高級人才的重任。教育又是社會主義核心價值體系深入推進的重要載體和媒介，而體育具有區(qū)別于其他教育形式的重要社會功能和價值。體育教學(xué)中探索融入社會主義核心價值觀教育，對培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的優(yōu)秀技術(shù)人才具有積極的意義。所以本文就中學(xué)體育教育融入社

2、會主義核心價值做探析。 關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 ；體育教學(xué) 關(guān)鍵詞界定 體育：可分為大眾體育、競技體育、學(xué)校體育、傳統(tǒng)民族體育等種類。本文講學(xué)校體育。 學(xué)校體育：是指以在校學(xué)生為參與主體的體育活動，通過培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、態(tài)度、習(xí)慣、知識和能力來增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德和意志品質(zhì)，促進學(xué)生的身心健康。 體育教學(xué)：是按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實現(xiàn)的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。 一、引言 黨的十八大提出，倡導(dǎo) 富強、民主、文明、和諧

3、，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀內(nèi)容。普通中學(xué)開展社會主義核心價值觀教育，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。社會主義核心價值觀教育目標與體育教學(xué)的情感目標也有著很多共通之處，在體育教學(xué)中融入社會主義核心價值觀教育對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才有著不可小視的作用，這對創(chuàng)新普通教育人才培養(yǎng)模式是一種積極的探索。 社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。黨的十八大報告首次以12個詞高度概括了社會主義核心價值觀，包括國家層面的富強、民主、文明、和諧，社會層面的

4、自由、平等、公正、法治，公民個人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這使得社會主義核心價值觀的層次更加有序，更加凝練、內(nèi)涵更加豐富。2其中，公民個人層面的核心價值觀是國家層面、社會層面價值觀的基礎(chǔ)，對于公民個人的核心價值觀的樹立和強化，一要制度保障，二要載體引領(lǐng)。3本文主要探討公民個人層面的核心價值觀。體育教學(xué)目標是體育教學(xué)中師生預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果和標準，它包含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。其中身體健康、心理健康和社會適應(yīng)是體育的情感態(tài)度價值觀目標，也是體育教學(xué)的最高層面的目標，與激發(fā)興趣，培養(yǎng)意識和習(xí)慣有關(guān)。在用心做好運動參與、運動技能的教學(xué)中，滲透社會主義核心價值觀教育。筆者

5、認為，中學(xué)體育教學(xué)融入社會主義核心價值觀，可以從以下幾個方面開展。 二、在體育理論教學(xué)中培育學(xué)生的愛國、敬業(yè)精神 理論教學(xué)除了給學(xué)生講授運動技巧，分析技術(shù)動作，科學(xué)健身方法外，同時注重在理論教學(xué)中講解我們國家體育明星的愛國故事，利用體育名人名言的影響力來感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。功夫巨星李小龍幼時身體非常瘦弱，他7歲練習(xí)太極拳，13歲學(xué)習(xí)了詠春拳，每天對著木樁勤練，在60年代時國人地位不高很多演員總是淡化自己的中國人身份，李小龍卻以身為中國人為榮，堂堂正正地說自己是中國人，其代表作電影精武門中最經(jīng)典的一句臺詞中國人，不是病夫，帶動了一代人的愛國熱潮。4姚明愛國不是具體的某件事只要能讓我進國

6、家隊，不給我報酬沒關(guān)系，沒有球迷我也不在乎，甚至讓我當板凳球員都行，因為能為國家而戰(zhàn)是一種榮譽，這些愛國的榜樣，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。另外，在體育理論教學(xué)內(nèi)容中融入冠軍運動員不怕困難，克服傷病困擾艱苦訓(xùn)練，在賽場上奮勇拼搏；教練員放棄大量與家人聚會的時間來悉心指導(dǎo)運動員訓(xùn)練，這是對敬業(yè)精神的最好詮釋。挖掘明星身上的思想和精神，以影視、歌曲、故事等形式進行宣傳，將會對學(xué)生的愛國、敬業(yè)精神起到激勵和感召作用。 利用奧運史感染激勵學(xué)生的愛國熱情，新中國成立以來，在黨的帶領(lǐng)下，我們國家的體育事業(yè)取得了輝煌成就，我們從1984年開始參加第23屆洛杉磯奧運會至今，共計取得了201枚金牌144枚銀牌

7、和128枚銅牌，5當每一次五星紅旗升起、國歌奏響，此刻心中的愛國熱情洶涌澎湃，很多人都會熱淚盈眶，祖國強大，為作為一個中國人而驕傲，為學(xué)生講解奧運會上每一個運動員勇奪獎牌的故事對學(xué)生都會是一次很好的愛國教育。作為中國人，我們都有一個中國夢，希望我們國家是體育強國，經(jīng)濟強國，軍事強國，作為新時代的熱血青年，不管在那個行業(yè)都希望為國家強大貢獻力量，這就是愛國。2022年中國北京成功地舉辦了第29屆夏季奧運會，奧運精神傳遍了神州大地，向世人展現(xiàn)了中國特色社會主義的綜合國力，為奧運云提供了有力的保障，生活在這個國家的國民，也無一不被祖國的強大繁榮所自豪，油然升起愛國之情。在中學(xué)體育教學(xué)中利用奧運史，對

8、學(xué)生行社會主義核心價值觀愛國主義教育。 三、在體育實踐教學(xué)中融入誠信、友善、敬業(yè)價值觀教育 （一）在田徑教學(xué)中培育學(xué)生吃苦耐勞的敬業(yè)精神 田徑分為田賽和徑賽兩大類，它由若干跑、跳、投擲項目組成。田徑運動是比速度、高度、遠度的運動項目,要求在短時間內(nèi)表現(xiàn)出最大的速度與力量或較長距離的忍耐能力。6田徑運動競爭激烈,天長日久的重復(fù)性訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會忍耐，懂得堅持的意義，這也是敬業(yè)精神所需要的。一個體育項目要想提高運動成績，必須長期堅持不懈的訓(xùn)練，比如100米跑教學(xué)，將全班分為若干小組，每組幾名學(xué)生一起練習(xí)，因為激烈的競爭，每名學(xué)生都會拼盡全力全身心投入訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期訓(xùn)練不僅提高了學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生

9、養(yǎng)成了吃苦耐勞，不怕困難，持之以恒，拼搏進取的精神，這些品質(zhì)的養(yǎng)成，這些學(xué)生以后帶作這樣的作風(fēng)在工作崗位上，必定能夠成為敬業(yè)的好員工，體育訓(xùn)練在學(xué)生敬業(yè)精神的養(yǎng)成中有積極的意義。標準的田徑運動場都是400米一圈，中長跑項目的距離較遠，800米、1500米和3000米跑這些項目在學(xué)校體育教學(xué)中開展較多，完成一次訓(xùn)練或者測試都要求學(xué)生跑完幾圈，在這一過程中體育教師可以鼓勵學(xué)生克服困難，堅持不放棄。在跨欄項目的教學(xué)中，只有不斷的重復(fù)跨欄的動作，熟能生巧，才能取得好的成績，跨欄訓(xùn)練單調(diào)乏味，訓(xùn)練中每一個欄都是一個障礙，學(xué)生養(yǎng)成不怕困難，百折不撓的精神，這些良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品德的養(yǎng)成，和敬業(yè)精神的培

10、養(yǎng)具有高度的一致性。 （二）在體操教學(xué)中培育學(xué)生的友善和諧精神 體操可分為基本體操和競技性體操兩大類，由于競技體操的難度太大，在學(xué)校體育教學(xué)中，比較適合選擇基本體操的內(nèi)容進行練習(xí)。一些動作難度不大的器械體操如單杠、雙杠、墊上運動前滾翻后滾翻、跳馬等練習(xí)，對于非專業(yè)運動員的高職學(xué)院學(xué)生來說具有一定挑戰(zhàn)性和危險性, 這個時候就需要在體育教師指導(dǎo)下，學(xué)生與學(xué)生之間相互保護和幫助，才能順利完成動作，防止意外傷害的發(fā)生，提高練習(xí)效果。7保護幫助對防止傷害事故、加速掌握動作、增強人際之間的團結(jié)、協(xié)作、互信有重要作用，這對學(xué)生溝通技巧交際能力的提高有很大的幫助，在體操訓(xùn)練這樣一種互相幫助互相促進的過程中，學(xué)

11、生學(xué)會相處同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，當矛盾發(fā)生時，能夠很好的溝通和交流，化解矛盾，對友善的同學(xué)關(guān)系的形成，和諧的班級氛圍的形成，能起到積極的促進作用。在體操教學(xué)的過程中，學(xué)生的互相保護和幫助，獲得的溝通交際能力，小到對友善和諧的同學(xué)關(guān)系的形成，大到對構(gòu)建和諧社會都具有積極的意義。 （三）在體育游戲教學(xué)中培育學(xué)生自由、法制的價值觀 近年來，體育教學(xué)改革不斷深入，為了適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合教育規(guī)律，提出快樂體育，讓學(xué)生在鍛煉體魄的同時感受體育的快樂。體育游戲教學(xué)順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，豐富了體育教學(xué)內(nèi)容和形式，體育游戲與其他競技體育項目相比，最大的特點是比較自由，比如體育游戲 網(wǎng)魚，學(xué)生可以在一個指定的

12、區(qū)域內(nèi)自由跑動，和田徑項目相比同樣是跑，體育游戲 網(wǎng)魚加入了情境為了躲避追捕，時快時慢變速變向跑，動作姿勢沒有任何規(guī)定，但是田徑項目的跑只能在跑道內(nèi)做直線跑或者彎道跑最快速跑。體育游戲輕松活潑自由的氛圍，是絕大多數(shù)同學(xué)喜歡的。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信、友善意識，將班級分為兩個組開展游戲，一組沒有誠信、友善規(guī)則讓學(xué)生進行游戲。但是為了安全游戲進行中要求學(xué)生不能跑出操場，指定兩名同學(xué)為魚網(wǎng)，去追捕其他同學(xué)，學(xué)生之間扯皮打鬧現(xiàn)象不絕，結(jié)果到下課時間這個游戲都沒有完成，擔任魚網(wǎng)的同學(xué)也體力不支，互相抱怨指責。另一組要求同學(xué)間要誠信、友善，指定籃球半場作為魚池，自己跑出界作為被抓，漁夫只要接觸到作為魚的同學(xué)的

13、身體的任何部位就算被抓。結(jié)果宣布誠信、友善規(guī)則的這組學(xué)生在下課前很順利和愉快的完成了兩次游戲，成員也和善相處。在課的結(jié)束部分教師抓住時機，結(jié)合本次課的體育游戲活動開展情況對學(xué)生誠信、友善精神進行教育， 網(wǎng)魚游戲活動，有誠信友善和沒有誠信友善，開展的結(jié)果完全不同。借助這樣一種形象生動直觀的教學(xué)，必能深化學(xué)生對誠信、友善的認識和理解。 四、在比賽中培育學(xué)生誠信的價值觀 教學(xué)比賽、學(xué)校田徑運動會、校級籃球賽、足球賽等，在比賽前，學(xué)校大力倡導(dǎo)紳士運動，文明比賽，借在比賽的開幕式上的運動員和裁判員宣誓，來鼓勵和激發(fā)學(xué)生文明、誠信的精神。如運動員宣誓諾嚴格遵守比賽規(guī)則，堅決服從裁判，努力奮斗、頑強拼搏、團

14、結(jié)協(xié)作，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，弘揚更快、更高、更強的奧林匹克精神。裁判員宣誓恪守體育職業(yè)道德，遵守運動競賽規(guī)則，堅決服從組委會的指揮，嚴格執(zhí)法，公正裁判，努力為運動員提供公平的競技環(huán)境。比賽開幕式上學(xué)生教師的宣誓，裁判教師的講話，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生文明參賽、誠信比賽，對學(xué)生文明、誠信價值觀的提升也是一種有益的探索。比賽期間體育教師利用體育課堂這一教學(xué)陣地，宣揚運動員比賽精神和裁判員精神，做文明人，比賽中體現(xiàn)紳士風(fēng)度，文明比賽，引導(dǎo)友善比賽，尊重對手，若因比賽失利，遷怒對手，而大打出手，輕則被取消比賽成績，重則被取消比賽資格或禁賽；誠信比賽，抵制比賽中服用興奮劑行為。8每場比賽結(jié)束，作為教練的教師及時總結(jié)，緊扣誠信、文明進行正向宣傳和引導(dǎo)。體育教師不僅要指導(dǎo)自己的班級取得優(yōu)異的比