教師讀書(shū)活動(dòng)方案800字(4篇)

1、第 第 頁(yè)教師讀書(shū)活動(dòng)方案800字(4篇) 關(guān)于老師讀書(shū)活動(dòng)方案，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。 老師讀書(shū)活動(dòng)方案(范文)：1 書(shū)籍是聰慧的源頭，是知識(shí)的源泉，是精神的富礦，是我們永久的老師，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)、老師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑。在提高老師綜合素養(yǎng)的今日，我們需要重視老師讀書(shū)。由于，讀書(shū)是老師最重要的工作。讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)，而且是一種精神需要。作為一名學(xué)校老師，我們應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)當(dāng)作自己生活中最重要、最歡樂(lè)的事情，與書(shū)為伴，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)拓創(chuàng)新，提升專業(yè)素養(yǎng)，享受讀書(shū)的歡樂(lè)，體驗(yàn)讀書(shū)的歡樂(lè)。我們應(yīng)當(dāng)不斷反思：老師讀書(shū)不僅僅是提高自身修養(yǎng)、充盈自我的一種重要途徑；老師讀書(shū)

2、更是與自己的生活日常相關(guān)的一門學(xué)問(wèn)，它能夠使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)耀眼出機(jī)敏睿智的光芒，充斥人性化的魅力。 讀了這本書(shū)，作為老師的我們要不斷吸納新思想，不斷提升自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育形式下對(duì)老師提出高質(zhì)量、高效率的要求。為此，我們老師就應(yīng)多讀一些專業(yè)類書(shū)籍，不斷充盈自己，讓讀書(shū)伴隨著我們的生活，伴隨我們健康的成長(zhǎng)。老師讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是為了提高自己，不僅僅是為了自己，不同時(shí)也要成為同學(xué)。 我們老師要做一個(gè)讀書(shū)人。 1、讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是自覺(jué)性與主動(dòng)性相結(jié)合的過(guò)程，不僅僅是讀書(shū)而且是讀書(shū)，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為老師自我行動(dòng)的主要內(nèi)容，也是讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為自己的一種主要途徑。讀書(shū)不僅是讀書(shū)而且是在讀書(shū)過(guò)程中不

3、斷思索與體驗(yàn)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神氣質(zhì)、氣質(zhì)和品性，培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。讀好書(shū)，讀名家經(jīng)典。讀對(duì)人的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于名家名篇，讀名家經(jīng)典讓人受益匪淺。讓同學(xué)們也來(lái)讀經(jīng)典吧。 2、讀書(shū)要與思索有機(jī)結(jié)合。 讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)耀眼出機(jī)敏睿智的光芒，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 3、讀書(shū)，還要有選擇。 讀一些教育專著，不僅能夠增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊視野，也能夠讓自己成為一個(gè)教育學(xué)者、討論

4、者，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 老師需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有許多，要讀的書(shū)還有許多，要走的路還有很長(zhǎng)。因此，老師要不斷讀書(shū)，不斷地充盈自己，讓自己成為一個(gè)有聰慧的老師。 老師讀書(shū)活動(dòng)方案(范文)：2 為了全面提升我校老師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)技能的提高，不斷更新教育教學(xué)理念，提高老師的課堂教學(xué)技能，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，我校依據(jù)教育局有關(guān)精神，開(kāi)展了老師讀書(shū)活動(dòng)。旨在提高老師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)技能的提高，全面提升老師的教育教學(xué)技能，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 以提升老師的課堂教學(xué)技能，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)，以課程改革試驗(yàn)為契機(jī)，以讀

5、書(shū)活動(dòng)為載體，以建設(shè)書(shū)香學(xué)校為依托，以課堂為載體，以校本為抓手，全員參加，努力打造師生的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)老師的讀書(shū)熱忱，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、好讀書(shū)的好習(xí)慣，加強(qiáng)自身的思想道德素養(yǎng)，扎實(shí)推動(dòng)新課改試驗(yàn)工作，進(jìn)一步提升學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)，為深入實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入開(kāi)展，提高我們學(xué)校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校又好又快進(jìn)展。 三、活動(dòng)主題： “讀書(shū)，讓人生更美妙” 四、活動(dòng)口號(hào)： 讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。 五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：朱永新 副組長(zhǎng)：葉瑞萍 成員：劉慧敏、朱慧芬、孫瑞雪、孫瑞雪、林海燕、

6、林麗萍 六、活動(dòng)時(shí)間： *年*月*日*月*日 七、活動(dòng)安排： 活動(dòng)分兩個(gè)階段，詳細(xì)安排如下： 第一階段：活動(dòng)安排*月*日 1制定讀書(shū)計(jì)劃 為確?！白x書(shū)活動(dòng)”扎實(shí)、有效地開(kāi)展、活動(dòng)有效地開(kāi)展，依據(jù)我校實(shí)際制定方案： 一、讀書(shū)計(jì)劃 1老師讀書(shū)活動(dòng) 依據(jù)本校實(shí)際，制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：1制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。 1讀書(shū)內(nèi)容： 教育文集選2中國(guó)教育月報(bào)山東老師陶行知教育隨筆給老師的一百條新建議教育文集選做最好的老師教育聰慧從哪里來(lái) 2讀書(shū)要求：每天確保半小時(shí)，每月研讀一本書(shū)。 3制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 每個(gè)老師每學(xué)期精讀不少于五本書(shū)，每月至少讀一本好書(shū)。并做到讀書(shū)與課程改革相連接，融會(huì)貫穿，聯(lián)系實(shí)際。 2讀書(shū)內(nèi)容

7、 以學(xué)校推舉的適合老師閱讀的書(shū)目為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將老師的讀書(shū)計(jì)劃分為閱讀積累與反思相結(jié)合，閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題。 讀書(shū)與反思相結(jié)合。老師們每周至少抽出一節(jié)課進(jìn)行教育教學(xué)反思，回顧自己教育教學(xué)過(guò)程中的所得所思。積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得或論文，每周至少開(kāi)展一次老師讀書(shū)論壇。 3讀書(shū)要求 每位老師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)。要求每位老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得或論文，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感，每學(xué)期至少有一篇論文至少一篇論文發(fā)到郵箱，并由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)送給每位老師。 4閱讀方式 4個(gè)人自學(xué) 每位老師每學(xué)期至少閱讀一本好書(shū)。學(xué)校為全體老師配備了同學(xué)必讀書(shū)目教育聰慧從

8、哪里來(lái)老師角色定位 5集中溝通 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，選定自己感愛(ài)好且有啟發(fā)性的或者自己感愛(ài)好的書(shū)，利用課余時(shí)間開(kāi)展研討，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字。 6集體學(xué)習(xí) 每位老師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)。 讀書(shū)活動(dòng)與課程改革相連接、課程改革要求各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。 1學(xué)校為全體老師配備了教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，并積極參加網(wǎng)上閱讀。 2學(xué)校積極開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，拓寬老師的視野，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 3積極開(kāi)展學(xué)校、老師、同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)定期舉辦網(wǎng)上讀書(shū)心得和論壇活動(dòng)。 4開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng) 每位老師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感。 5學(xué)校定期開(kāi)展老師讀書(shū)溝通活動(dòng)讀書(shū)

9、沙龍、讀書(shū)演講、論壇、教學(xué)展示等。 6學(xué)校積極開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、讀書(shū)演講等。 7老師個(gè)人自學(xué)為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 老師讀書(shū)活動(dòng)方案(范文)：3 為了提高每一位老師的理論水平、教育教學(xué)技能，促進(jìn)老師更好的反思自己的教育教學(xué)工作，我園將進(jìn)行“老師讀書(shū)”活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想： 閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?；閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以從新的目標(biāo)出發(fā)。為了提高我園老師的專業(yè)水平，讓更多的老師讀書(shū)，更快的進(jìn)步，特制定本實(shí)施計(jì)劃。 1活動(dòng)時(shí)間：20*年*月*日-20*年*月*日 1.活動(dòng)地點(diǎn)：各教室 3活動(dòng)主題: 做最好的班主任 4活動(dòng)對(duì)象：全體老師和幼兒 5活動(dòng)形式

10、：家長(zhǎng)自由結(jié)合，個(gè)人發(fā)揮，全體幼兒參加，活動(dòng)結(jié)束后集體幼兒共享閱讀。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓老師提高理論水平、更新理念，有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，從而更加科學(xué)的管理好自己的嘴，使老師能更方便、更快捷的掌控每一天的教育教學(xué)活動(dòng)。 2通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。 3通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使老師能用書(shū)中正確的觀點(diǎn)看待教育問(wèn)題，把“老師的時(shí)間從哪里來(lái)”，“老師的時(shí)間到哪里去”，“老師應(yīng)當(dāng)干什么、怎么干”成為自己今后教育、教學(xué)的有力支撐。 4通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使老師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1老師“讀書(shū)”。 開(kāi)好專題讀書(shū)班，組織老師開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”。老師讀書(shū)內(nèi)容為我的教育抱負(fù)、我的教育夢(mèng)及教育新理念。 開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)店等現(xiàn)