初中英語口語能力教學(xué)與表達(dá)

1、初中英語口語能力教學(xué)與表達(dá) 摘要：初中英語教學(xué)中聽、說、讀、寫是四個(gè)必須強(qiáng)化的環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握和運(yùn)用英語必備的能力，但是在長(zhǎng)期的初中英語教學(xué)中口語教學(xué)被閱讀和寫作所侵占形成了初中學(xué)生啞巴英語的現(xiàn)象，這既不利于初中英語的教學(xué)，也不利于初中學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。隨著初中英語口語教學(xué)問題的暴露，眾多初中英語教學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，并提出強(qiáng)化初中英語口語教學(xué)的理念。我們應(yīng)該從分析初中英語口語教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上，改革初中英語教學(xué)的方式和手段，通過夯實(shí)英語口語基礎(chǔ)、規(guī)范英語發(fā)音、創(chuàng)設(shè)英語運(yùn)用場(chǎng)景等方式激發(fā)初中生對(duì)英語口語的興趣，增長(zhǎng)他們的信心，綜合地提高初中英語口語教學(xué)的質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：初中英

2、語 口語能力教學(xué) 教學(xué)表達(dá) 所謂口語教學(xué)，是教師提高學(xué)生表達(dá)能力的一種教學(xué)方法，也是培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的途徑之一。教師在教學(xué)時(shí)要注意哪些方面，教師怎樣將英語口語教學(xué)做到最好，教師在教學(xué)時(shí)可以利用現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)，比如把多媒體技術(shù)引入到課堂中，讓學(xué)生以聽的形式學(xué)習(xí)，教師在讓學(xué)生聽音頻時(shí)，還可以加上一些視頻，讓學(xué)生圖像與音頻結(jié)合，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生學(xué)習(xí)口語感到枯燥時(shí)，教師為學(xué)生放映一些視頻，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就得到提高。教師還可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)，把學(xué)生數(shù)學(xué)引入到其中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)這樣的感覺，以提高教學(xué)質(zhì)量。 一、分析教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造情境平臺(tái) 教

3、師在教學(xué)時(shí)要為學(xué)生精確分析文章內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情境創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。教師在教學(xué)的同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生相互配合，讓學(xué)生用英語進(jìn)行對(duì)話，這樣可以提高學(xué)生口語能力，也提高學(xué)生的交流能力，教師在教學(xué)時(shí)，要了解學(xué)生特點(diǎn)，了解學(xué)生喜歡什么樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)興趣，這樣一來，學(xué)生的口語能力也得到提高。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能提高學(xué)生的口語能力，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，情境創(chuàng)設(shè)是教師把學(xué)生思想引入到場(chǎng)景中，讓學(xué)生在放開自我的同時(shí)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，課堂質(zhì)量也得到提高。例如，教師在教學(xué)How do you get to school一課時(shí)，教師要

4、為學(xué)生分析這一課的內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生在去學(xué)習(xí)時(shí)乘坐什么交通工具去的學(xué)校，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓學(xué)生談?wù)勛约簭募依飦韺W(xué)校時(shí)用的什么交通工具，讓學(xué)生暢所欲言，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)，以提高學(xué)生口語能力。在課堂中，教師把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓小組之間討論，以英語的學(xué)生交流，有不懂的地方可以問老師，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以得到提高，同時(shí)，教師還要為學(xué)生創(chuàng)作情境，讓學(xué)生回憶或者想象自己來學(xué)校時(shí)乘坐的交通工具，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，題高課堂質(zhì)量，學(xué)生的口語能力也得到提高。 掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，才能把自己的思想表達(dá)出來，達(dá)到語言本質(zhì)上的溝通。在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，都應(yīng)該遵循著循序漸進(jìn)的原則，首先讓學(xué)生開始熟

5、悉每個(gè)單詞、詞匯或者句子，然后逐漸增加到完整的文章。口語存在著聽與說的兩個(gè)部分，對(duì)學(xué)生而言在學(xué)習(xí)英語口語的過程，更加多的是模仿和學(xué)習(xí)，而不是創(chuàng)新，所以教學(xué)中應(yīng)該更注重于讓學(xué)生去學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，可以從簡(jiǎn)單的音標(biāo)開始，到單詞、完整的句子、最后到文章以及語調(diào)、語速等等。新課標(biāo)英語的素材就更注重于英語口語的基礎(chǔ)性、趣味性和實(shí)用性，總的來說就是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的過程，符合了當(dāng)前社會(huì)時(shí)代的進(jìn)步和需要，牢固了學(xué)生的基礎(chǔ)同時(shí)還能提高學(xué)生的綜合能力。 三、利用多媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 教師在教學(xué)時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，在信息技術(shù)發(fā)展的今天，教師可以利用多媒體技術(shù)教學(xué)，把多媒體技術(shù)與口語教學(xué)結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)

6、習(xí)興趣?？谡Z教學(xué)，是非?？菰锏慕虒W(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到枯燥乏味，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)打瞌睡，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)，教師要避免這樣的情況發(fā)生，在課堂中，教師把多媒體技術(shù)引入到課堂，在一節(jié)課上到一半時(shí)，這也是大部分學(xué)生開始犯困的時(shí)候，這時(shí)教師就用多媒體放映一些視頻或者圖片讓學(xué)生觀看，在課堂中突然出現(xiàn)一些搞笑的視頻，就能引起學(xué)生的注意，這樣一來，犯困的學(xué)生就會(huì)打起精神，不再想睡覺，從而學(xué)生注意力就得到集中，以提高課堂質(zhì)量。例如，教師在教學(xué)What should l do一課時(shí)，在一節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于喜劇情節(jié)的短視頻，教師利用多媒體技術(shù)為學(xué)生放映一些喜劇，讓學(xué)生觀看，教師要把這個(gè)視頻的語言設(shè)置成英語，

7、視頻中的角色是以英語交流，同時(shí)，教師讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)，教師要讓學(xué)生與學(xué)生之間用英語交流，培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣，久而久之，學(xué)生的口語能力就會(huì)有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，教師要培養(yǎng)學(xué)生口語能力，就要利用多媒體技術(shù)，用多媒體技術(shù)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂中讓學(xué)生觀看一些用英語交流的視頻，讓學(xué)生潛移默化，時(shí)間一久，學(xué)生在交流時(shí)就會(huì)不自覺的用英語交流，以提高學(xué)生的表達(dá)能力。 四、提升教師的綜合教學(xué)能力 教師作為學(xué)生的引路人，其引導(dǎo)的好壞也影響著學(xué)生最終的學(xué)習(xí)效果，因此初中英語口語教學(xué)對(duì)英語教師的綜合素質(zhì)要求較高。第一，要求教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)。教師不僅能夠在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)，讓他們能夠使用英語口語進(jìn)行交流，而且還應(yīng)當(dāng)在生活中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在生活中也養(yǎng)成使用英語互相交流的習(xí)慣。其次，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中讓學(xué)生意識(shí)到英語口語的重要性，讓學(xué)生以更加積極的態(tài)度投入到英語口語的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓他們大膽用英語說出自己的想法。第三，英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感是學(xué)生能夠保持較高的熱情度的關(guān)鍵。在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生始終以較高的熱情來學(xué)習(xí)英語知識(shí)，從而提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。 結(jié)語 初中英語口語教學(xué)存在的問題和困難不少，但教師