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1、第 第 頁高一歷史下學期的教學計劃新高中課程標準在明確高中培育目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內(nèi)容、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探究,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,我們的教學要切實有利于廣闊同學的自主進展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的試驗田,對我們老師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有仔細討論,深入思索,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結教學規(guī)律,盡快提升同學在歷史學習中的認知技能和求知愛好,實現(xiàn)瓊山僑
2、中歷史教學的新突破。二、同學狀況分析:高一班級110班共七百多個同學,重點班生源質(zhì)量相對較好,非重點班的質(zhì)量差一些,高一新生一方另一方面由于中學的歷史基礎知識都比較薄弱,所以高一歷史教學應著重基礎的培育和愛好的培育。此外,老師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故,盡量多地運用多媒體幫助教學,將歷史知識與歷史進展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給同學。三、教學方法:綜合考點內(nèi)容,突出學科內(nèi)的知識連接,著重學科間的貫穿,拓寬同學知識面,提高同學的思維技能;基礎訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在進展。使同學既從“點”上拓展,又能對所學知識點結合,融會貫穿。高中歷史教材的
3、主體結構按“學習專題”構建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其繁復的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就肯定會有很多意想不到的收獲,感悟很多歷史的真諦。四、重點工作及詳細措施:一重點工作:1明確教學任務、抓好教學常規(guī)、著重基礎知識、培育同學愛好。2細心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來預備,著重教學設計的探究。3留意教學方法的改進,讓同學掌控知識的同時,更能掌控學習知識的方法。二詳細措施:1、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛高中同學的思想認識水平相較于中學生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的技能大幅提升。但是由于究竟高一班級的同學還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中既要培育他們對于事項本質(zhì)和事項規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,幫助同學對當時歷史環(huán)境和歷史事項的理解和分析。3、培育同學的理性思維和討論技能1每學完一個單元引導同學概括本單元的知識體系,培育他們的概括總結技能。2課堂教學過程中適當穿插一些高考典型
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