高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃范文2022【3篇】

1、第 第 頁高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃范文2022【3篇】高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃范文20221本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)技能；繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)討論活動(dòng)。以歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高將來勞動(dòng)者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高老師素養(yǎng)，為推動(dòng)我市素養(yǎng)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原那么：教材培訓(xùn)實(shí)效化；教研工作課題性化；教研

2、活動(dòng)專題化；老師培訓(xùn)技能化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。一、教材培訓(xùn)實(shí)效化以課程改革以及新教材的實(shí)施運(yùn)用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，需要堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家、地方課程，積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗(yàn)的完整性；組織好形式多樣的教育活動(dòng)；不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理，能把課程抱負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ж?fù)課程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。著重教學(xué)骨干的培

3、育，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作討論化，課改討論過程化。二、教研工作課題化歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高將來勞動(dòng)者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?；谶@三方面的認(rèn)識(shí)，查找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題討論，重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革，通過專題和課題討論，來總結(jié)自身的教學(xué)閱歷。這樣促使老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提

4、高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成果評價(jià)模式探究”討論為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，提高試驗(yàn)學(xué)校老師的組織技能和科研水平，同時(shí)將課題討論方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，加強(qiáng)實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。針對骨干老師的培育工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人需要確立或參加一項(xiàng)教研教科專題討論，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參加的課題討論的氛圍。不斷總結(jié)閱歷提升課題討論的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一

5、個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣闊老師參加課題討論的積極性，我們預(yù)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史老師學(xué)習(xí)和參考。三、教研活動(dòng)專題化針對以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，著重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化需要要做到以下幾個(gè)方面：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)討論的

6、氛圍，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和討論。把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老老師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織老師帶著問題參與聽課和評議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃范文20222為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作，促進(jìn)全市素養(yǎng)教育的深入進(jìn)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以課程方案及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以省素養(yǎng)教育會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“大力推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)殷實(shí)和諧、公正質(zhì)

7、優(yōu)教育名市提供智力支持”為實(shí)踐載體，自覺踐行科學(xué)進(jìn)展觀，用科學(xué)進(jìn)展觀引領(lǐng)學(xué)科教研工作，全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本思路以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)教育的進(jìn)展與突破；以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ)；以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長。三、重點(diǎn)任務(wù)和主要措施一全面落實(shí)山東省一般高中歷史教學(xué)實(shí)施看法，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。1、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程，扎實(shí)推動(dòng)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修II與校本課程。2、討論模塊專題教學(xué)的特點(diǎn)，更新評價(jià)理念。1依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握課程的

8、性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場和價(jià)值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。2尊敬教學(xué)規(guī)律，開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于同學(xué)身心進(jìn)展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，也要依據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式。老師要特別留意做好備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開展合作討論，不斷探究提高教學(xué)效率的途徑。3轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂。要仔細(xì)討論自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，著重培育同

9、學(xué)的獨(dú)立思索技能、創(chuàng)新技能和實(shí)踐技能。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。4樹立正確的評價(jià)觀，采納多元化的評價(jià)其方式。3、加強(qiáng)校本課程的討論與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校，適時(shí)舉辦校本課程開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場觀摩會(huì)。4、加強(qiáng)同學(xué)選課指導(dǎo)討論，嘗試討論性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。二強(qiáng)化理論討論，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)針對課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重的形勢，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。充分預(yù)備課，高效落實(shí)課，開誠布公聽評課，仔細(xì)反思提升課。2、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)新授

10、課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、課標(biāo)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)、合作探究成果展示、匯報(bào)溝通歸納總結(jié)、提升拓展反饋訓(xùn)練、鞏固落實(shí)復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸納典例評析、深化提高變式鞏固、拓展完善講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示性格糾錯(cuò)典例分析變式鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練。自查自糾合作溝通問題匯報(bào)老師點(diǎn)撥典題鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃范文20223一、基本狀況分析：1、同學(xué)狀況分析：本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班，同學(xué)的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知技能強(qiáng)?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在中學(xué)階段的認(rèn)識(shí)水平。2、教材簡析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域進(jìn)展

11、進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫采用中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題。每個(gè)單元分為假設(shè)干課，每課涉及一個(gè)比較詳細(xì)的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)具備肯定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴。二、教學(xué)目的及任務(wù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事項(xiàng)、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維技能的培育。要讓同學(xué)學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史進(jìn)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：在期中考試中，爭取同學(xué)的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭取同學(xué)的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%四、重點(diǎn)工作：激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果五、詳細(xì)措施：1、做好初高中連接，放慢講課速度，讓同學(xué)學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。2、在詳細(xì)教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使