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第三課 計(jì)算機(jī)的成長(zhǎng) 小河中學(xué) 王中良一、引入新課教師引入：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計(jì)算機(jī)帶來方便的同時(shí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)的了解又有多少呢?學(xué)生討論交流，學(xué)生回答，師生互評(píng)。 二、講授新課教師展示教學(xué)課件，展現(xiàn)第四代計(jì)算機(jī)的精彩圖片，并小結(jié)計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。練習(xí)與提高：老師設(shè)計(jì)有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史的問題，采用“學(xué)生搶答”或“小組競(jìng)賽”等形式激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。教師引入：今天我和大家一起來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)，通過大家的共同努力，相信大家都會(huì)成為一位計(jì)算機(jī)小行家。模擬學(xué)習(xí)：觀看介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史的影像，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看影像，學(xué)習(xí)教材中計(jì)算機(jī)發(fā)展史的知識(shí)。合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)：老師打開教學(xué)資源光盤，組織學(xué)生完成第三課學(xué)習(xí)園地中的任務(wù)實(shí)施中的任務(wù)一，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論，師生互評(píng)。三、課堂小結(jié) 小結(jié)任務(wù)：小組合作討論，同學(xué)們都學(xué)習(xí)了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？課堂評(píng)價(jià)：評(píng)選課堂“優(yōu)秀之星”和“優(yōu)秀合作小組”。 Bye bye!

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