幼兒園防地震工作總結(jié)6篇

1、Word 幼兒園防地震工作總結(jié)6篇 職場(chǎng)人在理清自己的工作進(jìn)展過程后，才能寫出高質(zhì)量的工作總結(jié)，工作中的閱歷都是可以記錄在工作總結(jié)中的，以下是我細(xì)心為您推舉的幼兒園防地震工作總結(jié)6篇，供大家參考。 幼兒園防地震工作總結(jié)篇1 為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)學(xué)問，使全園師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)全園師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培育幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。使全園師生堅(jiān)固把握應(yīng)急避震的正確方法和熟識(shí)震后緊急疏散的

2、程序和線路，9月25日，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。 9月25日上午我園平安領(lǐng)導(dǎo)小組又開展了地震及應(yīng)急疏散大型學(xué)問講座參與人員：全園師生500多人?；顒?dòng)地點(diǎn)：大會(huì)議室。內(nèi)容：地震前兆圖片地震逃命圖片，地震時(shí)人員疏散視頻及疏散演練流程學(xué)問介紹。 演練前一周，各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震學(xué)問和練習(xí)疏散避震驚作，組織全園各班幼兒觀看了同學(xué)平安防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片地震自救，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案、幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案，要求全體教職工要提高熟悉、明確責(zé)任，演練前各班老師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震學(xué)問和演練平安學(xué)問的教育，演練時(shí)全部教職工要仔細(xì)

3、履行職責(zé)，做好平安導(dǎo)護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列，確保演練活動(dòng)平安、順當(dāng)?shù)亻_展。 一、隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求。 二、“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短促電鈴聲）過后，各班級(jí)老師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。 三、1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(hào)（一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線快速有序地撤離到體育場(chǎng)平安地帶，各班級(jí)馬上清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。 四、全園500多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場(chǎng)正中間平安地帶。 演練結(jié)束后，本次演練活

4、動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王素萍、馬青竹、李妹、陳程、趙夢(mèng)茹、方慶美、黃玉玲7人對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂樂觀自救。老師和孩子們也介紹了演練心得。 通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安教育活動(dòng)和平安演練活動(dòng)，并將此類平安教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。 幼兒園防地震工作總結(jié)篇2 為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃命應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問

5、，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)力量，把握地震來臨時(shí)最有效的逃命方法，我園于20 xx年x月x日上午10:00分組織了“地震逃命應(yīng)急”演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個(gè)方面： 一、演練前宣揚(yáng)到位 為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃命應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃命”的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)“演練方案”的詳細(xì)內(nèi)容。 二、演練方案切實(shí)可行 我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有詳細(xì)的支配，并對(duì)當(dāng)班老師提出了詳細(xì)的平安要求：老師教育幼兒，聽到“地震了”

6、之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班老師根據(jù)各自的職責(zé)，兩位老師一前一后愛護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)老師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，確保每位孩子的平安，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 三、演練時(shí)組織有序 總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分30秒鐘，整個(gè)演練過程既緊急又有序。 此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不

7、僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加老師急幼兒的平安意識(shí)，真正把握在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)指揮對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，樂觀自救。 通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一

8、系列平安教育活動(dòng)和平安演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類平安教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。 幼兒園防地震工作總結(jié)篇3 本月我們幼兒園進(jìn)行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，任何人沒有猜測(cè)精確 時(shí)間的力量，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)行了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動(dòng)時(shí)、幼兒午休時(shí)、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)、幼兒在餐廳就餐時(shí)、幼兒在多功能廳特色活動(dòng)時(shí)等等。 在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)老師發(fā)出警報(bào)，幼兒首先要查找各個(gè)平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻，卷

9、縮起身體。由于平日我們常常對(duì)幼兒講解平安自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危急來臨時(shí)不要慌張，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子準(zhǔn)時(shí)躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區(qū)域，撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。 幼兒午休時(shí)，當(dāng)老師發(fā)出警報(bào)，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部，快速撤到室內(nèi)平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區(qū)，訓(xùn)練老師對(duì)那些睡覺比較沉的幼兒加以愛護(hù)，準(zhǔn)時(shí)叫醒，由于午休時(shí)間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，簡(jiǎn)單

10、造成擁擠，老師們提前觀看好撤離路線，劃分好平安通道，避開再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。 幼兒在餐廳就餐時(shí)，由于我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個(gè)時(shí)間段，孩子們會(huì)很簡(jiǎn)單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對(duì)幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會(huì)更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。 幼兒在多功能廳進(jìn)行特色活動(dòng)時(shí)，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動(dòng)室熟識(shí)，要求各班級(jí)帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)并了解在多功能廳發(fā)生地震時(shí)

11、，這里最平安的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。 總之，在危急沒有到達(dá)之前，在幼兒活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，重復(fù)進(jìn)行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對(duì)自救方式方法平安通道合理支配不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生平安的有效途徑。 幼兒園防地震工作總結(jié)篇4 為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門幼兒園平安教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增加全體師生平安意識(shí)，提高自救力量，在緊急狀況下組織師生有序逃離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)行強(qiáng)有力的措施，避開傷亡。我園堅(jiān)持貫徹平安第一，預(yù)防為主的方針，于20 xx年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。 演練前，我們組織老師學(xué)習(xí)了勐省幼兒園防

12、震疏散演練方案，明確了各位教職工在活動(dòng)中的職責(zé)與幼兒逃命路線，要求各班在演練前組織開展防震逃命學(xué)問教育，保證演練活動(dòng)能平安、有序的開展。 隨著警報(bào)的拉響，各部門人員快速到位，并指揮幼兒進(jìn)行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃命路線有序撤離到戶外寬敞的場(chǎng)地，各班老師馬上清點(diǎn)本班人數(shù)并匯報(bào)給總指揮，全園369名完成了平安撤離。 演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)于本次活動(dòng)順當(dāng)完成賜予了確定，本次演練活動(dòng)平安有序，無平安事故發(fā)生，提示幼兒今日是一次防震演練活動(dòng)，假如以后發(fā)生地震了，小伴侶要像今日一樣，做到“不荒、不忙”，仔細(xì)聽老師指揮，樂觀自救。 通過此次演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步了

13、解了遇到緊急狀況如何逃命的相關(guān)學(xué)問，增加了平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。今后，我園將連續(xù)開展相關(guān)的平安演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒遇到緊急狀況的反應(yīng)力量。 幼兒園防地震工作總結(jié)篇5 地震給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失，因此，教幼兒一些防范自救的方法是特別必要的。我園每學(xué)期都會(huì)定期進(jìn)行一些緊急事故的逃命演練活動(dòng)。在新學(xué)期剛開學(xué)之際，為了讓更多的老師和孩子了解和把握防震自救逃命常識(shí)和技能，20 xx年10月10日，我段進(jìn)行了“防震緊急疏散演練”活動(dòng)。 10月10日上午10：30分，隨著廣播室的喇叭里傳來的報(bào)警器鳴聲，我段即刻啟動(dòng)了“防震逃命”應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案中的工作人員根據(jù)職責(zé)分工快速各就各位。在躲避過程中，

14、孩子們運(yùn)用了很多有效的自我愛護(hù)方法，有的彎下腰用雙手捂住自己頭，有的躲在了桌子和小床下，老師則緊緊圍繞、看護(hù)著孩子。當(dāng)警報(bào)聲減弱、消逝后，孩子們?cè)诶蠋熃M織下，開頭有序撤離：一樓三個(gè)班級(jí)的老師帶領(lǐng)著幼兒，快速有序地分別從規(guī)定的逃命路線“逃離教室”；二樓小四班的孩子從西側(cè)平安通道快速、有序、平安的撤離；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領(lǐng)下，根據(jù)規(guī)定的路線撤離。僅僅用了1分鐘時(shí)間，小段全部幼兒平安撤離到操場(chǎng)，在操場(chǎng)平安區(qū)域蹲好等待“救援”，整個(gè)撤離過程快速、平安、有序！ 此次演練活動(dòng)，由于前期作了充分的預(yù)備，整個(gè)演練過程特別勝利，根據(jù)方案中制定的布置順當(dāng)進(jìn)行。 防地震演習(xí)是我園重視平安的一個(gè)重要舉措。

15、多年來，我園始終把平安當(dāng)作頭等大事來抓，每年都要對(duì)全園教職工及幼兒進(jìn)行平安方面的培訓(xùn)、教育。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，缺乏自我愛護(hù)力量及平安意識(shí)，這次防震演習(xí)的開展是有針對(duì)性地對(duì)孩子及老師進(jìn)行地震常識(shí)教育，教育他們能在突發(fā)大事中學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和進(jìn)行自救，避開造成一些不必要的損害。在演習(xí)中孩子們把學(xué)到的防護(hù)學(xué)問全部應(yīng)用，沒有一個(gè)恐慌或意外的狀況發(fā)生。 通過開展此項(xiàng)防震應(yīng)急演練活動(dòng)，進(jìn)一步增加了全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的處置力量，提高全段師生在突發(fā)大事中的平安自救意識(shí)和力量?；顒?dòng)組織嚴(yán)密，開展順當(dāng)，取得了良好的教育實(shí)效。 幼兒園防地震工作總結(jié)篇6 幼兒園是人群相對(duì)密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培育幼兒逃命自救技能，

16、確保幼兒生命平安，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日進(jìn)行了防震演練。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。 為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行平安意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行。 在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育同學(xué)，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。 在演練期間，校內(nèi)鈴聲長鳴，演習(xí)活動(dòng)開頭。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后，全校同學(xué)在老師的指揮下，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào)，