小學(xué)三年級(jí)2班《理想伴我飛》主題班會(huì)教案

1、學(xué)校三年級(jí)（ 2）班抱負(fù)伴我飛主題班會(huì)教案 主題班會(huì)目的：1通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)同學(xué)們的美好抱負(fù),使大家懂得樹(shù)立理 想的重要性；2聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)看到自身的不足,明白為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)應(yīng)不怕 苦去努力奮斗拼搏的道理；活動(dòng)主題：抱負(fù)伴我飛活動(dòng)班級(jí)： 902 班 活動(dòng)時(shí)間：9 月 29 日下午其次節(jié) 組織單位：班委會(huì) 指導(dǎo)老師：參與人員：全班同學(xué)及邀請(qǐng)的老師 預(yù)備工作：1布置教室 2制作 PowerPoint教學(xué)課件 3同學(xué)預(yù)備朗誦,演講 4同學(xué)收集抱負(fù)格言 5同學(xué)排練小品主持人：6收集明天會(huì)更好帶 flash 動(dòng)畫(huà)的歌曲7預(yù)備一面班旗活動(dòng)程序：主持人（合）： 各位老師,同學(xué),大家好！我們代表 902 班全

2、體 同學(xué),對(duì)前來(lái)參與我班班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱鬧的歡迎和真誠(chéng)的謝 意?。ㄕ坡暎┲鞒秩?A：在我們步入中同學(xué)活后, 我們慢慢感覺(jué)學(xué)習(xí)的路是那 樣艱巨,學(xué)習(xí)的路又是那樣甜蜜；面對(duì)中考,我們或等待,或神往,或清醒,或迷茫,或信心百倍,或徘徊彷徨；因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感,珍愛(ài)沖刺中考的機(jī)會(huì),以良好的希望勉勵(lì)人,下面 我宣布 902 班抱負(fù)伴我飛主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭；主持人 B：同學(xué)們,你們有美好的抱負(fù)嗎？同學(xué)們：有；主持人 A；每個(gè)人都有自己的志向,都有自己的奮斗目標(biāo),但是 抱負(fù)究竟指的是什么呢？問(wèn)你問(wèn)我問(wèn)他？可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清 楚；主持人 B：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：抱負(fù)是正常的期望,是造物于

3、人 的自然精神,是生活的指南針,那么,大家的抱負(fù)又都是什么呢？（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,教室里氣氛輕松、活躍）主持人 A；剛才大家都談了自己的抱負(fù),盡管各不相同,但大家 都想為祖國(guó)的富強(qiáng)奉獻(xiàn)一點(diǎn)力氣；我們知道岳飛的抱負(fù)是精忠報(bào)國(guó),保衛(wèi)大宋王朝； 鄧世昌的抱負(fù)是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國(guó)家；周恩來(lái)總理從小 就有“ 為中華之崛起而讀書(shū)” 的遠(yuǎn)大志向；蘭格力從小就有“ 想飛上 天” 的抱負(fù)！可見(jiàn),抱負(fù)隨時(shí)代的不同而不同, 隨個(gè)人的不同而不同；主持人 B：那么,什么樣的抱負(fù)才是崇高的抱負(fù)呢？請(qǐng)聽(tīng)毛曉曉給我們帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦抱負(fù)的樂(lè)章傳來(lái)；抱負(fù)的樂(lè)章；美麗的鋼琴曲從錄音機(jī)里抱負(fù),一個(gè)既洪亮而又富詩(shī)意的名詞, 它是一種意

4、志, 一種精神,一種追求；抱負(fù),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有特殊的魅力；我們想像鳥(niǎo)兒一樣 ,在理 想的天地間自由翱翔； 我們相用冰川雨雪給心靈一次完全的洗禮；我 們想用青春的雙腳, 去戰(zhàn)勝生活的崇山峻嶺； 我們想在夕陽(yáng)余暉中將 跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的期望,來(lái)吧,讓我們一起走 向坎坷不平而又遙遠(yuǎn)的里程！抱負(fù)是指路明燈,沒(méi)有抱負(fù),就沒(méi)有堅(jiān)決的方向,沒(méi)有方向,就 會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,一個(gè)人的抱負(fù)越高,生活就越純潔,一個(gè)人追求 的目標(biāo)越高,人活的就有意義；雨果說(shuō)過(guò)：人有了物質(zhì)才能生存,人有了抱負(fù)才能生活,生存與 生活不同就是：動(dòng)物生存,人就生活；對(duì)與人類來(lái)說(shuō),沒(méi)有信仰和追 求生活就會(huì)失去航向, 我們都

5、期望有一個(gè)有意義的人生,那我們就要 樹(shù)立起崇高抱負(fù)； 共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最光榮的事業(yè),它萬(wàn)古 長(zhǎng)青,永久芳香； 我們要樹(shù)立共產(chǎn)主義抱負(fù),為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 終身；主持人 A：的確,崇高的抱負(fù)是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣,抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)決的意志,頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力；主持人 B：丹柯穿過(guò)西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林,方實(shí)現(xiàn)理 想,用一顆鮮紅的心為人民迎來(lái)光明；主持人 A：布魯諾拖著腳鐐, 赤足踏開(kāi)混飩愚昧的荊棘, 為抱負(fù)、為真理獻(xiàn)出了生命；主持人 B：一個(gè)有著終生抱負(fù)的人,青春不是基本,而是為抱負(fù) 奮斗的一段路程,為了遠(yuǎn)大的抱負(fù),青春可以忍耐貧困,

6、可以忍耐寂 寞,甚至可以忍耐苦難；主持人 A：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的翱翔,只有用滴血的 手指才有可能彈拔出特殊的絕響；主持人 B：再也不瀟灑地流浪街頭,再也不高傲地涂寫詩(shī)句；主持人 A：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把抱負(fù)寄給遠(yuǎn)方；由于 抱負(fù)的根基就是勤奮；主持人 B：但愿我們大家經(jīng)過(guò)自己的努力都能實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)；同 學(xué)們,在我們中間坐著一位客人,她就是我們邀請(qǐng)來(lái)的老師,現(xiàn)在請(qǐng) 老師談?wù)勊谋ж?fù)好不好？（老師由徐玉輝扮演）老師：記得學(xué)校時(shí),我的班主任,一位年輕的語(yǔ)文老師常領(lǐng)著我 們唱歌、跳舞、做嬉戲；背唐詩(shī)宋詞,她那甜蜜輕盈的表情和悅耳悅 耳的聲音我至今仍記憶猶新； 于是我就想做一名老師該都好

7、啊,從那 時(shí)起,我就立下了當(dāng)一名人民老師的志向； 在老師的教誨下我長(zhǎng)大了,我希 經(jīng)過(guò)自己的一番努力我經(jīng)于實(shí)現(xiàn)了為祖國(guó)訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身的抱負(fù)；望你們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù), 并為之奮斗,信任將來(lái)你們肯定會(huì)為祖國(guó)；為人民做出奉獻(xiàn)的；主持人 A：從老師的切身體會(huì)中,我們知道明白生活意義的人,才能為將來(lái)而奮斗,才能為抱負(fù)而奮斗；主持人 B：用詩(shī)的情懷裝飾我們的人生, 在美的顏色中讓我們走向?qū)?lái)；下面請(qǐng)聽(tīng)邱超然同學(xué)帶來(lái)的演講,走向?qū)?lái)走向?qū)?lái)；居里夫人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話： “ 假如能追隋抱負(fù)而生活,本著正 直自由的精神, 勇往直前的毅力和自己的抱負(fù)而行,就定能達(dá)到至善 至美的境地；” 這說(shuō)明我們每一個(gè)人都要有自己的

8、抱負(fù)和奮斗目標(biāo)；一個(gè)人要想獲得勝利,說(shuō)得有敢于吃苦,敢于戰(zhàn)勝困難的精神；或許我們每一位同學(xué)都有著顏色斑斕的抱負(fù),但有人努力了奮斗了楔而不舍地追求了,就可能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),而有些人,遇到困難退即 了遇到艱苦退縮了, 那么他那漂亮的抱負(fù)也就破滅了；從某種意義上 講貧困的生活, 艱苦的條件,是勉勵(lì)人們奮勉向上, 磨礪人才的礁石,都少宏大的人物都是在與貧困作韌性的搏斗中取得成果；“ 寶劍鋒從 磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)“ ,要想實(shí)現(xiàn)抱負(fù),獲得科學(xué)學(xué)問(wèn),必需要 有不懈努力的奮斗精神；同學(xué)們,我們是祖國(guó)的期望讓我們把疑難當(dāng)做獲得學(xué)問(wèn)的向?qū)?把挫折當(dāng)做通向勝利的橋梁,為了抱負(fù),我們堅(jiān)決地走向?qū)?lái)；讓我們劃起勤奮

9、多思的小舟吧,達(dá)抱負(fù)的彼岸！揚(yáng)著抱負(fù)的風(fēng)帆, 愿我們都能到主持人 B：的確,我們要樹(shù)立崇高的抱負(fù),仍要為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)去努 力奮斗；主持人 A：20 年后的我們會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看小品二十年以后的 暢想；內(nèi)容提示：李夢(mèng)妮的抱負(fù)是當(dāng)售票員；胡佳俊的抱負(fù)是當(dāng)醫(yī)生；王威的抱負(fù)是當(dāng)軍人； 戴禮剛的抱負(fù)是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員； 徐昊的抱負(fù)是當(dāng)企 業(yè)家；經(jīng)過(guò)努力他們的愿望都要實(shí)現(xiàn)了； （20 年后,他們一起來(lái)到老 師家做客；）（李夢(mèng)妮（A）, 胡佳俊 B, 王威C, 戴禮剛 D, 徐昊E, 徐玉輝（老師）同學(xué)合：祝老師節(jié)日歡樂(lè)！老師：你們是 .驚呀； B：我們是您的同學(xué)呀 . 老師：哦,我想起來(lái)了,都長(zhǎng)成大人了,難怪老師認(rèn)不出來(lái)

10、,快請(qǐng)坐；（同學(xué)簇?fù)砝蠋熥拢?）C：老師,今日是老師節(jié),我們大家定好了在這里聚會(huì),您不是 說(shuō) 20 年后我們會(huì)見(jiàn)面嗎？瞧,只差 A 了；老師：噢,那個(gè)文文悄悄的小女孩；A：（A 氣喘吁吁跑上）：對(duì)不起,我來(lái)晚了,下班了,就趕忙跑 過(guò)來(lái)了；（摘下售票兜；）老師： A 做售票員了,最終實(shí)現(xiàn)了你的抱負(fù)；C：老師您不知道, 20 年前大家都學(xué)習(xí)王小麗,今日,大家都夸 A,說(shuō)她是“ 為人民服務(wù)” 的標(biāo)兵呢！老師：是嗎,我真為你興奮；A：（不好意思） 那不是靠老師的培育嗎；對(duì)了老師,B 的愿望也實(shí)現(xiàn)了,他是他們醫(yī)院的主持醫(yī)生；B：老師您從小就教誨我們要腳踏實(shí)地做人,現(xiàn)在救死扶傷是我 的天職,盡管沒(méi)有鮮花

11、和掌聲,可我即感到很充實(shí)很滿意；D：（搶說(shuō)）老師我最終如愿以償成了一名籃球隊(duì)員,仍進(jìn)了國(guó) 家隊(duì)呢,我付出很大努力, 但于老師的訓(xùn)練也是分不開(kāi)的；這是我得 的第一枚獎(jiǎng)牌送給您,老師；老師：（興奮地）真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！E：呀,有人在傳我（拿起手提電話） ,喂,什么事？啊,那些機(jī) 器,很快就用特快送過(guò)去；老師：沒(méi)想到當(dāng)年的調(diào)皮包現(xiàn)在真成企業(yè)家了；（抬頭看著軍裝 的 C 問(wèn)）C,部隊(duì)生活仍好嗎？C：畢業(yè)后,我就參軍了,部隊(duì)生活很苦很累,但我；心甘愿意,由于我喜愛(ài)這一行的平凡和宏大；勛章；老師,這是我立二等功和三等功的老師：（欣慰地）你們的抱負(fù)都實(shí)現(xiàn)了,不管工作崗位在哪,卻 都為人民發(fā)出了光和熱,

12、做出了奉獻(xiàn)；這是老師最興奮的事；同學(xué)合：是呀,我們的抱負(fù)都實(shí)現(xiàn)了；E：老師,快吹蠟燭吧,我可饞得流口水了；（同學(xué)們報(bào)以熱鬧的掌聲）主持人 A：為了抱負(fù)的遠(yuǎn)航；主持人 B：悄悄地積蓄著奮進(jìn)的力氣；主持人 A：昨天的抱負(fù)就是今日的期望；（大家大笑）終止；主持人 B：今日的抱負(fù)就是明天的現(xiàn)實(shí)；主持人 B:起抱負(fù)風(fēng)帆,駛向?qū)?lái)岸；主持人 B:為了實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù),我們現(xiàn)在舉辦抱負(fù)格言大比拼；（全班分 男女兩組進(jìn)行競(jìng)賽,氣氛特別熱鬧； ）主持人 B：那么,為了實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù),我們?cè)撊绾稳プ瞿?？湯思怡同學(xué) : 我們從現(xiàn)在起,要珍愛(ài)時(shí)間努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上重點(diǎn)校；洪志興同學(xué) : 為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù),學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),不懂就問(wèn) . 李美娟同學(xué)：為了抱負(fù) 主持人（合）：抱負(fù)屬于我們的只有一次,抱負(fù)就是我們最大的財(cái)寶,讓我們面對(duì)抱負(fù)大聲宣誓吧； （全體同學(xué)）我們?cè)赣帽貏俚男拍钔度氤跞?！我們?cè)赣萌康木A注初三！我們?cè)赣脠?jiān)決的毅力戰(zhàn)勝初三！我們能行！我們肯定行！我們能行！我們肯定行！我們堅(jiān)信抱負(fù)會(huì)因奮斗而漂亮！我們堅(jiān)信勝利屬于 902 班；主持人 B：