愛(ài)的教育作文500字

1、愛(ài)的教育作文500字 篇一：愛(ài)在心中讀愛(ài)的教育有感(500字)作文 精選作文:愛(ài)在心中讀愛(ài)的教育有感(500字)作文 我最近迷上了一本書(shū)，名字叫做，愛(ài)的教育 這本書(shū)中所說(shuō)的愛(ài)終究是什么？這本書(shū)里的愛(ài)是如何樣表達(dá)出來(lái)的呢？帶著征詢題我踏進(jìn)了，愛(ài)的教育去尋找我征詢題的答案。 這本書(shū)是以日記的方式寫(xiě)出的，這本書(shū)都圍繞著一個(gè)字愛(ài)。 這本書(shū)主要講述主人公安利柯和他的伙伴，同學(xué)，教師，家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無(wú)意間得知他們爸爸媽媽進(jìn)來(lái)沒(méi)有錢(qián)了，我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理，沒(méi)想到他居然把本人的衣服，文具，日用品，零花錢(qián)能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢(qián)。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)

2、負(fù)擔(dān)，讀到這里，我內(nèi)心特別不是滋味。同樣是小孩，為什么差異那么大，同樣都有一顆愛(ài)父母的心，我就特別少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是征詢他們要錢(qián)，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們特別讓我佩服。這是父母與子女之間美妙的愛(ài)而已卻不是這本書(shū)的全部，許多朋友之間師生之間的愛(ài)，使我收獲頗豐。我愛(ài)不釋手。 我明白了愛(ài)事實(shí)上特別簡(jiǎn)單，不管是父愛(ài)，母愛(ài)，友誼，仍然師生之情，愛(ài)國(guó)之情都伴隨著我們。 愛(ài)像一絲陽(yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng)，愛(ài)像一朵路旁的野花，只要你覺(jué)察那朵花的魅力，愛(ài)就在你四周。六年級(jí):程甜悅 篇一：讀愛(ài)的教育有感 讀愛(ài)的教育有感 最近，我讀了一本好書(shū)，書(shū)的名字叫愛(ài)的教育。讀了這本書(shū)，我有特別多感

3、觸要跟大家分享。 這本書(shū)以日記的方式講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生四周發(fā)生的事。從這些事中，小作者明白了許多的道理，也讓我明白得了許多事情。這本書(shū)里有特別多值得人深思的情節(jié)。比方：小作者的父親邀請(qǐng)一位外號(hào)為“小石匠”的同學(xué)來(lái)家里作客，結(jié)果“小石匠”在吃飯時(shí)不小心把椅子弄臟了，可他本人沒(méi)有覺(jué)察。小作者看見(jiàn)了，伸手想拍一拍，但是被父親攔住了。后來(lái)，父親身己悄悄地把臟擦掉了。通過(guò)這一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們能夠看出父親是一個(gè)細(xì)心的人，特別會(huì)考慮別人的方法。假設(shè)當(dāng)時(shí)小作者直截了當(dāng)拍掉了臟，那位同學(xué)的自尊心一定會(huì)遭到損害。還有一件事是：有一次小作者家窮了，他姐姐主動(dòng)提出取消本人要買(mǎi)的扇子，征詢過(guò)小作者同不同意后，也取消了小

4、作者要買(mǎi)的顏料盒。但最后家長(zhǎng)仍然給他們買(mǎi)了各自要買(mǎi)的物品。通過(guò)這件事，我感遭到他們?nèi)覉F(tuán)結(jié)互助的精神。讀了這些故事，我不禁想起本人有一次考了篇二：讀愛(ài)的教育有感讀愛(ài)的教育有感 一本洋溢著親子之情、師生之情、朋友之情的書(shū)，讀起來(lái)，不免感萬(wàn)千這本書(shū)是圍繞著校園風(fēng)情而寫(xiě)的日記，但是其中也包括家庭親情在內(nèi)因此稱之為愛(ài)的教育。 在讀完愛(ài)的教育后我已被深深地打動(dòng)了，確切的說(shuō)，是被故事中的人物所發(fā)生的事情，而深深的感動(dòng)。 在這故事里，師生之情令我想起了我們往常的數(shù)學(xué)教師，她在我三年級(jí)時(shí)，就已經(jīng)在我們四班教生了。她是一位和氣可親又平易近人的女教師，三年級(jí)時(shí)，她的頭發(fā)仍然有一點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，可現(xiàn)在，她的白頭發(fā)有增長(zhǎng)

5、了不少。 教師啊，您辛苦了！不知您現(xiàn)在的學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)您的話，是不是讓您少操一點(diǎn)心，我現(xiàn)在見(jiàn)您，您的笑容照舊，但是，卻多了白發(fā)，教師啊，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。 這本書(shū)是適宜于十三歲以下九歲即九歲以上的小學(xué)生們閱讀的，令我不可思議的是，這本書(shū)竟是一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一年之紀(jì)事。年終他的父親為知修正，細(xì)心腸為改變其思想，四年之后 ，兒子入了中學(xué)，憑本人經(jīng)歷力所保存的新鮮人物又添了些材料。 在這本書(shū)中，有一篇名叫嫉妒的作文，寫(xiě)的是二十五日的一天，以愛(ài)國(guó)為題的作文， 華梯尼打了一個(gè)噴嚏。校長(zhǎng)先生見(jiàn)了他那神情就猜到了：“華梯尼！不要飼著嫉妒的蛇！這蛇是要吃你的頭腦，壞你的心胸的。” 之后在上課時(shí)，他

6、在紙上寫(xiě)了大大的字，寫(xiě)的是：我們不艷羨那因了不正與偏頗而得一等獎(jiǎng)的人。先生因臨時(shí)有事出去了，坐在代洛西旁邊的人用紙做成大大的賞牌，在上面畫(huà)了一條黑蛇。預(yù)備送給華梯尼，但是，在這時(shí)，代洛西卻說(shuō):“將這給我吧！”把賞牌取來(lái)撕得粉碎。恰好先生進(jìn)來(lái)了，便接著上課，華梯尼的臉紅得像火一樣，把本人所寫(xiě)的紙片搓成一團(tuán)塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下課后，代洛西幫華梯尼拾掇好東西，替他放入革袋，結(jié)好了袋紐。而華梯尼也慚愧的抬不起頭來(lái)。 當(dāng)我看完這段文字以后，覺(jué)得代洛西不僅學(xué)習(xí)好，仍然個(gè)特別大度的人。 我決定向代洛西學(xué)習(xí)！ 篇三：讀愛(ài)的教育有感 讀愛(ài)的教育有感 龐明月 煙店鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年級(jí)二班 自從我讀了愛(ài)的教育這

7、本書(shū)以后，讓我對(duì)愛(ài)有了更深一步的理解。 愛(ài)的教育這本書(shū)講述的是安利柯記錄了十月開(kāi)學(xué)篇二：500字愛(ài)的教育讀后感 500字愛(ài)的教育讀后感 當(dāng)我第一次看到愛(ài)的教育的書(shū)名使我考慮，在這變化萬(wàn)千的世界里，愛(ài)終究是什么?帶著這個(gè)考慮，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。 在我讀完愛(ài)的教育后，盡管我沒(méi)有流淚，但是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。這部處處洋溢著愛(ài)的書(shū)籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深沉，濃郁的情感力量，確實(shí)特別偉大。 愛(ài)之因此偉大，

8、是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)本人的祖國(guó)的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真誠(chéng)之情。 愛(ài)的教育中，把愛(ài)比成特別多東西，確是如此又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我明白愛(ài)是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓舞，父母對(duì)小孩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，協(xié)助希望工程我想這部好書(shū)籍將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人。篇三：愛(ài)的教育讀后感500字 范文一： ?。∥易x完了愛(ài)的教育，這一本書(shū)，我覺(jué)察了一篇文章寫(xiě)得好，我就來(lái)給大家講一講。有一天，有一個(gè)小孩，確實(shí)是今

9、天有一個(gè)五百英里以外的格拉勃利亞的菜奇阿地點(diǎn)來(lái)的意大利小孩進(jìn)了這所。由因此遠(yuǎn)道而來(lái)的，請(qǐng)你們要特別愛(ài)這位同胞。他的家鄉(xiāng)特別有名，是意大利名人的誕生地，又是孕育強(qiáng)奸的勞動(dòng)者和英勇的軍人的地點(diǎn)。 也是我國(guó)風(fēng)景區(qū)之一。那兒有森林，有山岳，居民都富于才能和勇氣。請(qǐng)你們親愛(ài)地對(duì)待這小孩，使他不記得本人是離了家鄉(xiāng)的，便使他明白本人在意大利，不管到何處的里都是同胞。 請(qǐng)你們好好記載我方才的話。格拉勃利亞的小孩到了丘林，要同住在本人家里一樣。丘林的小孩到了格拉勃利亞，也應(yīng)該豪不覺(jué)得寂寞。實(shí)話對(duì)你們說(shuō)，我國(guó)為此曾打了五十年的仗，有三萬(wàn)的同胞為此而戰(zhàn)死。因此你們大家要互相親愛(ài)。假設(shè)有誰(shuí)由于他不是本地人而對(duì)這位新學(xué)

10、生無(wú)禮，那就沒(méi)有資歷來(lái)見(jiàn)我們的三色旗。 我明白了：我們要助人為樂(lè)，我們要多多協(xié)助別人。 我們要多和新的同學(xué)玩，一定要記住，我們要多多協(xié)助新同學(xué)，通過(guò)了愛(ài)的這本書(shū)，我明白得了：要團(tuán)結(jié)，互相協(xié)助，協(xié)助新同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。 范文二： 愛(ài)的是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他四周的種種感人的小事。是意大利作家愛(ài)德蒙多亞米契斯寫(xiě)的。下面有幾件事例。 更多相關(guān)內(nèi)容：800字 安利可有一位好朋友卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩 克洛西，克洛西被激怒了，一個(gè)墨水瓶仍去，一不小心，扔到剛進(jìn)去的教師，教師說(shuō)：誰(shuí)仍的？卡隆特別悲傷他，就站起來(lái)，教師又說(shuō)

11、：不是你。 殘疾小孩站起來(lái)了，說(shuō)：有特別多同學(xué)欺負(fù)我。霎時(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來(lái)了。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。 更多相關(guān)內(nèi)容：500字讀后感 還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口坐著一位小孩，正在傷心腸哭著，許多小孩明白了事情的通過(guò)：原來(lái)那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人，得這三十個(gè)銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。小孩們紛紛捐錢(qián)給他，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢(qián)。 還有一個(gè)感人的故事，相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：敘利亞是小學(xué)的學(xué)生。他父親借了書(shū)件來(lái)抄，收入特別少，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)幫他寫(xiě)字，第二天父親特別歡樂(lè)。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來(lái)越差。最后，敘利亞寫(xiě)字

12、的時(shí)候，一不小心，筆掉下去了，父親漸漸的走進(jìn)房間，覺(jué)察本人的兒子，緊緊地抱住他，這時(shí)，敘利亞才明白父親在他四周，他說(shuō)：原諒我，原諒我。父親原諒了他。 還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國(guó)聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭(zhēng)。正是那個(gè)時(shí)候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見(jiàn)一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門(mén)口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹(shù)看一下有沒(méi)有奧地利士兵，孤兒在上面看見(jiàn)的都說(shuō)出來(lái)，有幾聲槍聲傳過(guò)來(lái)，士兵要他下來(lái)，由于敵人覺(jué)察我們了，孤兒不斷都在上面?zhèn)刹?。轟！孤兒死了，永遠(yuǎn)的與世長(zhǎng)辭，士兵用軍人的禮來(lái)葬他。這位年輕的孤兒為國(guó)而犧牲了，本來(lái)長(zhǎng)大還能做本人的事干出一番事業(yè)，實(shí)在太惋惜了。愛(ài)確實(shí)是以上三個(gè)事例的中心思想。愛(ài)好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)絡(luò)在一起。每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆青年人高昂而可敬的心靈。假設(shè)世界上沒(méi)有了愛(ài)，世界會(huì)無(wú)法想象，因此，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美妙。 三： 愛(ài)的教育這本書(shū)特別感人，其中我印象最深化的故事是：雪球。這個(gè)故事是講