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文檔簡介
1、讀你作文800字記敘文8篇 篇一:讀你范文 同學(xué)們,審題是寫作的第一步,是寫作成功的前提,否那么,特別可能出現(xiàn)文章寫完后要么偏題,要么離題的情況。那么,本次作文,在審題方面,應(yīng)該留意什么呢? 1、“讀”的意思,即理解、認識、感悟。 2、悟出“你”的內(nèi)涵,以便想出新穎的材料,寫出新穎的內(nèi)容。 (1)、能夠是父母、親人、同學(xué)、朋友、左鄰右舍等你熟悉的人, (2)、能夠是農(nóng)民工、清潔工、留守兒童等社會底層的人們, (3)、要寫出“你”的外在形象,更要表現(xiàn)“你”的內(nèi)在質(zhì)量。 3、“讀你”,即通過與“你”的接觸,對“你”的人格優(yōu)點、性情品行、胸懷氣節(jié)、人生經(jīng)歷等等越來越深化的理解和感悟。 4、此題需要通
2、過一件或者幾件詳細事例,寫出對“你”越來越深化的認識理解過程。事件能夠是并列式構(gòu)造,也能夠是層進式構(gòu)造。手法可用欲揚先抑、比照襯托等。 1、寫真事,抒真情 (1)、大部分同學(xué)都能敘寫真實的故事,抒發(fā)真實的內(nèi)心情感,這一點首先是值得確信的。 (2)、但是,既然是創(chuàng)作,就要源于生活而又高于生活,不能照搬生活的真實,而應(yīng)做到藝術(shù)的真實,否那么,假設(shè)不對生活予以加工制造,一味地寫生活,特別可能阻礙到文章的思想內(nèi)容,偏離了寫作的意圖。 2、注重錘煉語言,多描寫 自從上次作文講評以后,大部分同學(xué)有認識地改變本人那種溫吞吞白開水般的語言,開場注重描寫了,語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫以及語言本身的描寫,在本次
3、作文中有明顯的表現(xiàn)。記敘文描寫的運用,使得我們的作文語言更加生動、精彩,這是一種寫作認識的提高。希望同學(xué)們接著發(fā)揚,爭取使本人的語言向個性化開展。在語言方面,送給同學(xué)們?nèi)湓挘?(1)、多描寫,才生動; (2)、多用修辭,才生動; (3)、個性化語言,才生動。 3、有扣題認識 本次作文,有一部分同學(xué)特別留意扣題,不僅僅是外表方式上在語段中緊扣“讀你”,更重要的是在內(nèi)容上確實是扣住“讀你”來寫,這一點是值得確信的。 1、部分同學(xué)的作文事例不扣題、跑題。 (1)、所敘事例沒有扣住標(biāo)題“讀你”,材料內(nèi)容和標(biāo)題無關(guān); (2)、重點寫”我“的故事,而不是寫如何“讀你”的,完全離題。 2、不注重選材,造成
4、事例無意義或者思想不深化。 選取的事例是與親人、父母、同學(xué)之間的吃喝玩樂、鬧小別扭等,根本談不上思想意義,更談不上深化了。 3、個別同學(xué)的作文沒有事例,沒有情節(jié),沒有描寫,一味泛泛表達或者空談, 4、敘事人稱不對 特別明確,本次作文的標(biāo)題是“讀你”,但有個別同學(xué)竟然以第三人稱敘寫,寫成了“讀他”了,這說明在最根本的審題方面存在征詢題。 5、個別同學(xué)書寫潦草、卷面不整潔。 讀你 從小到大,我曾無數(shù)次想要讀明白我的父親。 一、八歲那年,我讀明白了爸爸的嚴(yán)苛 小學(xué)三年級的一天給我留下的教訓(xùn),讓我這輩子都忘不掉。那時,三年級的我剛剛開場做應(yīng)用題。學(xué)會了列方程后頓時覺察列豎式算數(shù)是一件無比低級的事。我連
5、方程都會列了,算數(shù)這種事根本不屑一顧。因而,我跑到你的房間里把他桌子上的計算器拿來興致勃勃的按了起來。太過專注的我并沒有覺察你已經(jīng)站在我面前凝視著我的動作許久。等我覺察,為時已晚。你一手搶過計算器,狠狠地朝地面砸去??纯粗銍?yán)肅的神色,我害怕極了?!鞍涯銜纤杏嬎泐}寫一遍交給我,不寫完別想吃晚飯!”你留下這一句話轉(zhuǎn)身離開,連看都不看我一眼。 八歲的我抽抽答答的拿起筆,把課本翻到第一頁在本子上演算著。那時,我不明白你,卻明白得了不能投機取巧。 二、十三歲那年,我讀明白了爸爸的“小題大做” 到了初中,你對我的管教愈加嚴(yán)峻,而我卻偏偏愛跟他作對。初二的時候,我的數(shù)學(xué)差到了歷史最低點,連及格都成征詢
6、題。一次,老師要求我們家長簽字。面對這六十來分的卷子,我無法想象你將是如何樣的暴怒?;氐郊遥覜Q定先坦白。把卷子拿到你眼前,你看了看鮮紅的六十分,一臉淡定。竟然沒有反響?我心想,那還不抓緊為本人開脫一下?“的時候我出去開會了,回來的特別晚,因而沒答完卷子,事實上后面的我都會?”說著說著,我覺察你的臉色暗了下來,抓緊閉了嘴。爸爸慢慢開口:“考六十來分沒什么,找到征詢題改掉就行了。但是你后來在解釋什么?考得不好本來確實是你不對,不找你本身的缺點而去找借口更是你不對!至于簽字,等你弄明白了所有標(biāo)題再說吧!” 我無奈,只能拿起紅筆在卷子的錯處演算著,把錯誤一個一個改正來。那時,我不明白你,卻明白得了永
7、遠不要給本人的錯誤找借口。 三、十五歲那年,我讀明白了爸爸埋在心底的愛中考終于過去,殘酷的現(xiàn)實血淋淋的擺在眼前我落榜了。因而,爺爺奶奶的唉聲嘆息,媽媽的抱怨以及與別人相比時的自卑接踵而來。查完成績的那個禮拜我什么都不想干,誰都不想見。由于一見到別人,人家就會征詢,考的如何樣,去哪個了?我要如何把那個我看不起的十五中說出口?這時,只有爸爸,你告訴我,我來十五中你特別歡樂,因你能夠陪我走過人生最關(guān)鍵也最辛苦的三年。 聽到這話,我哭了。我想,我明白了你埋在心底的愛。 爸爸是個難明白的人,可隨著我一天天的成長,我也慢慢開場明白,你的嚴(yán)苛,你的小題大做,還有特別多特別多,是源自對我的期望和愛。 我慢慢讀
8、明白了你,爸爸。 老師點評:本文優(yōu)點有三,一是扣題特別準(zhǔn),小作者扣題認識鮮明,內(nèi)容處處留意緊扣“讀你”, 防止了文章內(nèi)容的偏題或者跑題;二是留意選取事例,作者選取了三個事例,并注重語言描寫和心理描寫,比擬生動地“讀明白”了父親,防止那種泛泛表達,沒有事例的寫法;三是構(gòu)造比擬好,作者采納散文的小標(biāo)題、并列式構(gòu)造,使文章眉目明晰,構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。 因而,文章也是有些征詢題的,比方選材方面,應(yīng)該說選取的材料比擬一般,說不上有新意,更說不上典型,小作者需要在選材方面再下功夫。 讀 你 我想,我永遠都無法將您讀明白,盡管,您是陪伴我足足十五個年頭的我最親的家人。我確信,我所理解的您只是您的一角,但卻如此真實。
9、 好似所有女性一樣,您對逛街和購物有著與生俱來的狂熱。盡管特別少又適宜您身材的衣服。 “這件如何樣?!蹦阗M了九牛二虎之力才套上的衣服幾乎要把你勒的喘不上氣,腹部上的肉也被劃分成三塊。 看著你在鏡子面前左照右照,用力收腹的模樣。我只能面無表情的說了句:“還行?!睂嵲诓蝗绦拇驌裟恪?“但是?略微有點緊啊?!蹦惆櫰鹈碱^,用力的捏了捏肚子上的肉,又掐了掐胳。“仍然再看看吧?” 我不禁汗顏。已經(jīng)看了一天了??! 不一會,您就換好了衣服出來,興致勃勃的拉著我進了另一家店,真疑心你哪來這么多精力。 “媽,該做晚飯了吧!”我無奈地望著時針指到了“八”上。肚子餓的能夠吃下一頭牛了! “哎,我累了一天了,還得給你做
10、飯。去把菜切好了。你切好我就做?!眿寢屖帜弥b控器,悠閑的躺在床上看著電視,真是樂哉樂哉。 “你都不餓嗎?”我想吼卻半點力氣都使不出。 “我回來之前在外面吃過了?!苯又⒅娨暀C。 “我不吃了!餓死罷了!”我干脆耍起賴來,真不想去洗菜切菜。累得要命?!澳氵@小孩,真是懶得招蛆了。整天就明白躺著看電視,飯也不明白做,你說你如此以后誰敢要你?”你生氣的從床上坐起來,大聲呵斥著,一步一步走向廚房。里面?zhèn)鱽砹藝W嘩的水聲。 媽媽做事的效率一向沒得說。不一會兒就端著幾個盤子出來。極不友善地把筷子給我:“快吃!吃完你洗碗?!?因而之,我狼吞虎咽的吃了起來。說確實,媽媽的手藝確實特別棒啊。 “我嘗嘗好不好吃?!?/p>
11、媽媽搶走了我的筷子,吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。 “媽!你不是要減肥嗎?”我事實上是憎惡她搶了我的筷子。 “都怪你吃得這么想,以后吃飯上廚房里,別當(dāng)著我的面吃?!?哎? 正當(dāng)我寫這篇作文時,媽媽在樓下按響了門鈴。 “岳岳,把我給我送下來。” 哎,你就懶得本人上來拿? 盡管不情愿,我仍然遵了“圣旨”。但是?咦?這兒也沒有,哪兒也沒有。打個好了。咦?如何還沒有? 就在這時,樓下傳來特別大的一聲:“找到了!” 我倒!我如何會有這么可愛的媽媽呢? 老師點評:生活氣息濃郁,人物形象刻畫飽滿而靈動,行文中我們能感遭到小作者那無奈的小嘆息,因而更多的是被她引導(dǎo)到更高的一個層面,如此一位媽媽,她有女人正常
12、的興趣愛好,又多了一份“能干高效”媽媽的獨特氣質(zhì)。 讀 你 在每一個單獨的夜里,我總會想起那張粗糙而又堅強的臉我的父親。 日復(fù)一日,年復(fù)一年,我在慢慢的長大,你卻慢慢的老去。日益粗糙的手,詮釋出你的付出;慢慢彎曲的背見證你的擔(dān)當(dāng);越發(fā)蒼老的臉寫出你的努力。我的父親,在你剛毅的臉上,有誰去銘刻你的磨練,假設(shè)沒有人去讀明白你的心扉,那便讓我擔(dān)此重擔(dān)。 看你的雙眼,我讀出了你的仁慈。你有時一年都不在家里,因而我無比珍惜和你在一起的日子,珍惜和你在一起的每一分每一秒。那次,我和你站在喧囂的車站。議論著那些家長里短,我不想被任何人打斷我們的談話??蛇@時一個乞丐女人,在遭受了眾多路人的漠視后來到我和你的面
13、前,“好人啊,行行好吧。”那人眼里飽含著期待、乞求,還有一絲不為人知的痛苦以及經(jīng)歷無數(shù)漠視之后的麻痹。她打斷了我們的談話,也由于她的身份,我對她產(chǎn)生了或多或少的厭惡??稍谖覄傄_口趕走她的時候,你摸出了一元錢放入了她的手中,沒有說一句趕走她的話,錢盡管不多,但已然是她今天最大的收獲,你看著她的眼里沒有一絲不屑與厭惡。看著你的雙眼,我讀出了你心中的仁慈。 聽著你的哭聲我讀出了你的孝敬。就在我中考的前一個星期,老家打來的。里說奶奶走了,去了一個好遠好遠的地點,那張慈祥的臉永遠的離開了我們。這讓我們?nèi)冶槐瘋采w,我和媽媽換好黑色的衣服趕回了老家。我們不敢把噩耗告訴還在船上漂泊的你,怕你承受不住打
14、擊。但是幾經(jīng)周折,你仍然明白了。聽著你的哭聲,我讀出了你的孝敬。 打來,你在那頭一句話也沒有,只是泣不成聲。走的老人是你的母親,嗚咽中流出的是你對母親的不舍,你哭得痛徹心扉,你聲嘶力竭的喊道“媽,媽?”聽著你的哭聲,我讀出了你的孝敬。 父親假設(shè)沒有人去讀你,那便讓我去讀,你的堅強掩蓋了你的傷痛,你的眼神詮釋了你的仁慈,你的淚水夾雜著你的孝敬,誰都不明白那個肩背堅實如山的你卻有著一顆類似孩童的心,我明白,由于我在讀你。 老師點評:知父莫假設(shè)子。文章飽含深情,詮釋了血濃于水、情濃于血的父子深情,令人感動。文章最難得、最可貴的是一個“真”字,惟其真,方能使人心有戚戚焉。 讀你 有一種特別的感受,總在
15、在我四周回轉(zhuǎn),既不像烈火的燃燒一般爆裂,也不像冰的嘆息一般悶沉,那是一種風(fēng)的輕吟一般的自由,一種暗的沉默一般的威嚴(yán),我就像是一塊原鐵,而他是錘子,一切的一切都是為了百煉成鋼。 你,我的父親,地道的城里人,一米八的壯碩身材,烏黑的皮膚仿佛那騰格爾大草原上那秉承著狼性精神的蒙古漢子,而你也不斷以狼性不斷錘煉著我。 那年,我只有十歲。那日,我們初游嶗山,心情激動。車內(nèi)我在肆意的享受陽光,和媽媽一起對窗外的風(fēng)光指指點點,年輕時的朝氣蓬勃顯露無疑,金色的陽光為景,我宛如光中的精靈,翩翩起舞,歡樂的氣氛彌漫在空氣中的每一個分子中,興奮的好似是用了咖啡因一般亢奮,而你仿佛是與我們相對的一個照面,沉默、嚴(yán)肅,
16、一時嘴角上有一絲笑意。 到了,我們踏上了大自然鬼斧神工一般的藝術(shù)品,碧空萬里無云,和風(fēng)溫和,深呼吸一口,沁人心脾。腳踏在柔軟、碧綠的草地上無比溫馨,清新的草香彌漫在空氣中,充滿在鼻腔里,刺激著大腦,全身說不出的溫馨。瞭望那一覽無垠的草地,我心神激昂。就在這碧綠的世界中肆意的奔跑了起來,風(fēng)的精靈在我四周喝彩、輕吟。大地那春意盎然的氣息,蘊染著我,奔跑,仿佛一切與我無關(guān),只有你,在對大自然的癡迷中,無暇顧及我。 忽然,腳下一滑,身體失去了重心,跌倒在地,冰涼、潮濕的感受涌上腦海。膝蓋處的疼痛,麻痹著神經(jīng),我躺在地上,咬著牙,眼中不由自主的潮濕了,只是在默默等著父母的援助之手,母親將我扶著坐了下來,
17、“沒事吧?!蹦赣H征詢道,篇二:2013年湖北黃石市中考總分值作文:讀你(3篇) 【中考真題】 作文(50分) 請以“讀你”為題寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 【文題解讀】 這是一道全命題式的作文題,文題簡約,文體要求十明晰確。從2010年以來,湖北黃石市中考作文命題不斷相對穩(wěn)定,命題作文、記敘文的文體要求是其作文命題的明顯特征。 文題“讀你”,“讀”是品讀、審視,即通過觀察、學(xué)習(xí)或體驗而理解、理睬、感悟。顯然,“你”作為“讀”的對象,具有多義性,是泛指,我們應(yīng)把思維盡量放開,在學(xué)習(xí)和生活的五花八門的“你”中去尋找適宜的對象?!澳恪奔饶軌蚴菐Ыo本人某種情感觸動的
18、具象的人,如骨肉至親、朋友同學(xué)、鄰居路人,甚至能夠?qū)懕救耍灰材軌驅(qū)憵v史名人、當(dāng)代公眾人物如領(lǐng)導(dǎo)人、作家、明星,也能夠?qū)懳膶W(xué)作品中印象深化的人物形象;還能夠?qū)懩愁惾?,如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體(如留守兒童、空巢老人或者進城務(wù)工人員等)。“你”也能夠是具象或抽象的物,能夠小到一滴水,大到宇宙,或者花、鳥、蟲、魚、葉、樹、云、藍天、山河等;因而還能夠?qū)憣W(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時代、某段歷史等。 “讀”作為理解“你”的途徑,具有過程性,這個過程應(yīng)是一個認知過程,是一次思維碰撞,是一段情感體驗。因而,在敘事中應(yīng)著重表達“我”是如何樣來“讀你”的,又是如何把“你”“讀”明白的。這個過程能夠表現(xiàn)本人對個
19、人或社會的認識理解,也能夠表現(xiàn)本人對自然的意解讀,還能夠表現(xiàn)本人跟本人的一番心靈對話。 【總分值佳作一】 讀 你 黃石考生 十里長堤之上,夜色覆蓋四野,車頭燈似莽撞的兔子躍進這莊嚴(yán)的蒼青色。我頭悄悄倚著車窗,用癡醉的目光看你,看這容貌照舊的你。我是否該在你額前一吻呢,我的家鄉(xiāng)? 爸爸拉開車門,輕聲道:“路太長,出來休息下吧?!蔽覒?yīng)聲而出,被野性的山風(fēng)攬了個滿懷,凝視著江堤前水波溫情脈脈的長江,貨輪、漁船在夜色中亮著警示的光輝,忽明忽暗;那岸邊繁華的都市有徹夜不熄的夜世界和川流的車群,散發(fā)著流光。轉(zhuǎn)過頭來,這兒是一片已入夢鄉(xiāng)的恬靜,蛐蛐兒瞇著眼絮語,和風(fēng)撩起山林的情思,長過衣襟的野草隨風(fēng)輕搖卻抖
20、下了簌簌的鄉(xiāng)思。佇立于此,胸口洶涌的鄉(xiāng)愁幾欲噴薄。我已無法用簡單的“看你”、“聽你”、“嗅你”、“觸你”來描繪我的情感,唯有那溫順的“讀你”二字稱我心意。 闊別三年的家鄉(xiāng),你已睡下,知否?知否?一個游子正在你的睡臉上靜靜注目著,讀著你被光陰雕出的絲絲皺紋,讀著你為培育兒孫在眼角新添的哀悵? 螢火蟲密謀著,在我轉(zhuǎn)眼的一剎那,手挽起手,合伙點燃了山火。一刻間,山林沒有了機密,每一個角落都亮起了清明透徹的光輝,但這光輝熹微,并沒有因而照醒家鄉(xiāng)。在群山連綿的夏日寧夜,我沐浴山風(fēng),在悄無聲息中欣賞一場山火,只是這山火無熱無躁,盡是多添了幾分幽幽罷了。 地上山火,天上銀河。仰頭而望,璀璨金光星羅棋布,浩瀚
21、氣概要把我吸入其中,湛藍深沉的天空低吟著詩句,最后沉沉睡去。哦,家鄉(xiāng),這星光是你在夢中思念游子的淚珠嗎?這份思念如此清亮,以致于發(fā)出這等異耀的輝光!由于我從你賜予我的這夜星空中,讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁?!澳惝?dāng)初被我們接到城里去念書時,也是晚上,螢火蟲和星星同樣這般閃亮?!卑职忠性谲嚿砩?,仰頭凝視夜空,任浮游的螢光在四周閑逛。 我愣住了。家鄉(xiāng),你那殷切盼歸的心我讀明白了,眼睛卻如何泛出淚來?你用夏日最熱烈美妙的景送我離開,望我早歸,哪知卻是一別三年?今日你以同樣之景迎我歸來,怎不讓我感激?月光白花花的,像明白事的孤兒在長堤兩旁的樹下蕩著秋千。農(nóng)屋已熄滅燈火,在微弱偶起的蟬聲和蛐蛐兒的夢話中
22、沉眠。野草照舊揮著手,文靜地慶賀我回家。只有明滅的螢火映亮我的雙眸,作最后的儀式。這便是你的語言,千萬般方式不過一句慈母的輕語:“你回來了!” 釋迦拈花時,迦葉笑了,人們征詢:迦葉為何而笑?大寧禪師說:由于他想笑。如我現(xiàn)在這般,讀明白你是多么值得喝彩慶幸的事,而我卻沒了緣由的,在你多般方式的言語下,無聲而獨寂地垂淚。 讀你,讀你。家鄉(xiāng),讀你這濃愁的鄉(xiāng)情。 【評點】 “家鄉(xiāng)情思”歷來是人生重要的閱歷和難以忘懷的情感,本文作者將“讀你”的視角投向闊別三年的家鄉(xiāng),帶著強烈的感情觀景,寫意的筆墨,迷醉的情感,在抒寫對景物感受的同時,也傳達了作者對家鄉(xiāng)的情深意重。全文情感渲染充足,感染力強,家鄉(xiāng)的風(fēng)情令
23、人向往。 文章作者對家鄉(xiāng)風(fēng)光的描寫相當(dāng)出彩。從眼前的山風(fēng)、山林、山野,到夏日寧夜的螢火蟲,再到天上的銀河,有近景有遠景,有動態(tài)有靜態(tài),家鄉(xiāng)的風(fēng)景在作者筆下不斷地鋪展。在搖曳多姿的景物中,擬人化的手法給予了景物思想、感情,作者那份迷戀和熱愛的感情也在不斷交錯,到達了景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。 【總分值佳作二】 讀 你 黃石考生 我愿在夏風(fēng)中,讀你樹葉一碧,然后微笑,然后等待。 題記 已記不真切我何時第一次見你。當(dāng)你懷著抱孫子的心卻迎來了一個呱呱墜地的女嬰,你一定是特別難過的吧?然而人總是要面對現(xiàn)實,你只能坦然接受。當(dāng)我記事了,見到你只覺十分生疏:臉上的笑容顯現(xiàn)出干皺的皮膚,眼睛如掉
24、入沙子中的珍珠,污濁沒有榮耀,灰不灰白不白的頭發(fā)在蕭瑟的冬風(fēng)中被一根一根地吹起,好似爭先報戰(zhàn)功的士兵。我的奶奶竟然是如此的一個老太婆,我無望,卻仍然要強笑,叫一聲“奶奶”。 接觸多了,我覺察你患上了支氣管炎,呼吸中帶著沉重的咳嗽聲。我有些反感你離我那么近,讓我聽到如此厭惡的聲音。也不知你是沒覺察仍然假裝不明白,一個勁地跟我說:“來,吃這個,能補腦?!薄斑@個特別好吃的,是特產(chǎn),多吃幾口?!薄霸俪詨K肉?!蔽移剿夭幌矏壅葱龋銋s一個勁地夾,真不知你是不是成心,因而我悶悶不樂地說了一句:“我不想吃肉!”你正夾著肉的筷子頓住,隨后肉慢慢放回了盤子里,你的手縮了回來,放下筷子,有些手足無措地摩著雙手,低聲
25、說:“我不明白你不想吃肉?沒關(guān)系,我不夾了,你吃吧。”看著你的神情,我有些歉疚,不過特別快便裝作假設(shè)無其事,吃著本人的飯,心想這一定是你在報復(fù)我,由于我是女孩。 離開你時,我在房外等父母拾掇好出來搭車,卻無意聽見你在細心叮囑他們:“?女小孩嬌氣,因而該滿足的就滿足,記住她不喜愛吃肉,以后多弄素菜?”都是日常生活中的點點滴滴,一個老人,如何有這么明晰的經(jīng)歷?我感動,同時迷惑。有時,我真讀不明白你。 再見到你,已是爺爺病重。他每天只能輸營養(yǎng)液,但氣色仍然特別好。我感慨,人這一生也就這么短,到了命定的歲數(shù),就像一片落葉一樣,飄走了,杳無蹤跡??吹侥阍跔敔斆媲靶χf遇到的趣聞軼事,兩個人一起笑得燦爛,
26、我便驚奇:如何你還笑得出來?離開了爺爺,你回到本人的房間,悄悄掩上房門,特別久不出來。因而我就裝作拿東西進房間,你見我進來,匆忙抹了幾把臉,笑了笑。我征詢:“如何了?”你默默答:“沒什么?!本椭鵁艄猓夷芸吹侥銣啙岬难矍蜷W著亮光。 你真是一個溫順的女子,心細寬容,感情細膩豐富,對爺爺?shù)牟?,你無能為力,卻明白得為他排憂解難,讓他開懷。你并不是重男輕女,而是怕伺候不好我這個“小公主”,我之前還那樣想你,現(xiàn)在想來真是有些可笑。畢竟歲月是公平的,讓我成長,讓我看明白你,而你,在歲月的侵蝕下愈發(fā)蒼老了。讀你,不是一件容易的事情。 但我仍想將你當(dāng)成一棵樹,讀明白你細密年輪下無人在意的傷悲。 只是,時間還同
27、意我如此做嗎?只愿上天有心。 【評點】 作者選材特別巧妙,記事時“讀”奶奶的外貌,吃飯時“讀”奶奶的夾菜,離開時“讀”奶奶的叮囑,爺爺病重時“讀”奶奶的照顧,作者從日常生活場景入手?jǐn)z取題材,并努力寫深寫透,使平凡的題材具有了深廣的意蘊。 一篇文章有細節(jié)才感人,才真實。奶奶夾菜時的“一個勁說”、“一個勁夾”、“頓住”、“慢慢放回”、“摩著雙手”,爺爺面前奶奶的“笑”,單獨在房間奶奶的“眼球閃著亮光”等細季節(jié)人動容。最感人的是最真實的,最真實的又是最細微的,最細微的也是最容易打動人心的,文中細節(jié)化的描寫使得文章有血有肉,有情感在流淌,也為文末的“讀明白”作了充分的鋪墊。 【總分值佳作三】 讀 你
28、黃石考生 你像一本書,兒時,我趴在書頁上無聊地翻動著;大一些時,我捧著書粗略地閱讀;長大了,我捧著它,細細品讀,但你卻是那樣奇異,難明白。 小時候,四周就多出了一道偉岸而又生疏的身影,隨著歲月的沖洗,你的輪廓慢慢明晰,你喜愛背著我上街,看花看草。每當(dāng)有人談起我,你總會發(fā)出陣陣過癮的笑聲,我明白,你特別歡樂,但我不解的是,你為什么每夜都讓母親替你按摩頸項,還發(fā)出那與笑聲截然不同的悶哼聲。 讀你,不明白。 當(dāng)我走進了新的學(xué)校,認識了新的朋友,我不明白是不是由于這些,你才離我越來越遠。那天,朋友約我出去,我固執(zhí)地期待著出門后的自由,卻忽略了你的阻止。我沒有覺察,天上的烏云開場蔓延,一如你額間的皺紋,
29、一向爽朗歡樂的你,在我的一陣怒吼后沉默了。我不太理解那時你的表情,像暴曬后的土地,干裂,寂然。 讀你,不明白。 中考前夕,教室黑板上已經(jīng)開場了倒計時,計時牌上的數(shù)字與每天的作業(yè)量成反比。夜晚,伴隨著冷清月光的,還有我窗前昏暗的燈光,你總站在門口,一雙亮堂的眼睛盯著燈下睡眼惺忪的我。你勸我早點睡,我懶得轉(zhuǎn)過頭,無視你的存在。月亮被云遮住了,你仍在催促,是我的固執(zhí)仍然你的急躁?你的怒火迸發(fā)了,我不記得你是如何宣泄你的情感的,只記得最后那一句你用怒氣包裹的話:“好,我不管了,你想如何樣就如何樣!”特別晚,我卻明晰地聽到了隔壁的嘆息聲? 讀你,不明白。 看你花白的雙鬢,渾濁的雙眼,干皺的皮膚,父親,我大概明白了。我明白了你歡樂之后的責(zé)任,你沉默之中的關(guān)切,你憤慨過后的省視。再讀你,我讀出了父愛的辛酸、厚重和無言。一路上,你的白發(fā)、愁容和背影早已刻入我的心中,編纂成一本最寶貴的書,它的名字叫“父親”。 再小心翼翼地捧起你,悄悄翻開書頁,走向前方,然后,細細讀你
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