幼兒園中班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀5篇

1、Word 幼兒園中班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀5篇 幼兒園中班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀5篇由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫(xiě)作【幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié) 篇一 本學(xué)期我班依據(jù)綱要精神，以幼兒園工作方案為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期方案，在班上老師的緊密協(xié)作下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 1、“多元化幼兒藝術(shù)教育溶化”的嘗試 依據(jù)幼兒園及班工作方案，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育溶化”的嘗試，并制訂了春雨的顏色、夏天的主題網(wǎng)絡(luò)。在春雨的顏色的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各

2、項(xiàng)活動(dòng)。春雨的顏色中還生成了小主題雨，并依據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”等等的活動(dòng)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注意利用各種資源，合理整合。通過(guò)試驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的學(xué)問(wèn)；或許是由于幼兒年齡學(xué)問(wèn)水平的因素，或許所選學(xué)問(wèn)涉及過(guò)深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)覺(jué)效果不抱負(fù)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行其次主題網(wǎng)絡(luò)夏天時(shí)，我們總結(jié)閱歷，反思不足，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中找涼快為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較全標(biāo)志，提示要留意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，依據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的力量。

3、他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。多數(shù)幼兒在老師的示意下學(xué)著掌握自己的運(yùn)動(dòng)量，選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體嬉戲中，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、英勇的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了肯定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜愛(ài)玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。 二、學(xué)習(xí)方面： 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問(wèn)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛(ài)好；能逐步把握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、

4、顏色和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會(huì)勝利的歡樂(lè)。孩子們的繪畫(huà)力量也有了很大的提高。在多次的繪畫(huà)競(jìng)賽中都取得了不錯(cuò)的成果。他們對(duì)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)特別有愛(ài)好。在原來(lái)的熟悉圖形的基礎(chǔ)上已能熟悉100以?xún)?nèi)的數(shù)字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)田字格30以?xún)?nèi)的數(shù)字。語(yǔ)言方面我班幼兒喜愛(ài)看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)潔漢字?；顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。 大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)嬉戲，沒(méi)有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探究

5、性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探究的力量提到進(jìn)一步提高。從“媽媽?zhuān)覑?ài)你”、“春天的隱秘”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探究的力量越來(lái)越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的力量越來(lái)越強(qiáng)。他明已能把握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)愛(ài)好”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀看越來(lái)越認(rèn)真；幼兒學(xué)問(wèn)面越來(lái)越廣；幼兒探究的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有愛(ài)好，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的

6、想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀看細(xì)心認(rèn)真，從而培育他們更專(zhuān)注的學(xué)習(xí)本事并且進(jìn)一步培育幼兒主動(dòng)探究的力量。 三、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進(jìn)嬉戲中，會(huì)自己制作一些嬉戲中的替代品來(lái)進(jìn)行嬉戲。孩子們東簡(jiǎn)潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)消失的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會(huì)共享的樂(lè)趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺(jué)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的交往力量有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商議 等方式，喜愛(ài)表達(dá)自己的主見(jiàn)

7、和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識(shí)還需要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。 我們?cè)隗w育嬉戲中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的競(jìng)賽，培育幼兒集體合作意識(shí)。在嬉戲中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭(zhēng)取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。 四、家長(zhǎng)工作的再深化 在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。在我們的探究性主題活動(dòng)中得到了各位家長(zhǎng)的大力關(guān)心與合作。 在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，我們從以

8、下幾方面著手：家長(zhǎng)的參加力度增大，如請(qǐng)我們的家長(zhǎng)老師孩子共同參與各種活動(dòng)。 在各種的活動(dòng)中，我們的努力得到了我們家長(zhǎng)的確定。學(xué)期期末我們共受到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信10封，錦旗3面。 當(dāng)然在我們的工作中還是存在著很多的不足。比如幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)力量不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言，規(guī)律思維力量還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時(shí)培育幼兒關(guān)懷集體的意識(shí)這些都是需要我們連續(xù)去思索去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)展，我們的孩子各方面都有了很多的提高，孩子們的潛力是無(wú)限大的，我們將連續(xù)努力。 幼

9、兒園中班下學(xué)期工作總結(jié) 篇二 在緊急與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛(ài)幼兒，喜愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順當(dāng)，家長(zhǎng)樂(lè)觀支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、音樂(lè)、等方面，我班幼兒較感愛(ài)好，在一般話表達(dá)力量方面也明顯進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性，蠻不講道理也有所改善，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀

10、況。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng) 一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、脫襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等，讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)平安教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的平安學(xué)問(wèn)，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安學(xué)問(wèn)。 二、仔細(xì)按方案開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù) 1、強(qiáng)常規(guī)教

11、育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)，幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立，因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。 2、仔細(xì)按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施方案，做到以嬉戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)

12、的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)，在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看，多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加樂(lè)觀性，因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。 3、注意加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中個(gè)別幼兒有搶玩具現(xiàn)象，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教。 4、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，提高教研力量。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，。 三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作 1、在家長(zhǎng)工作方面，我們

13、堅(jiān)持做到了熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)各種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作，由于春季各種傳染病的到來(lái)，我園實(shí)行了家長(zhǎng)送幼兒園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通，還經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系，本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及學(xué)問(wèn)，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)特別重視，參加的樂(lè)觀性高，每次出勤率都在百分之90以上，通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)

14、到家園同步教育的目的。 本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高，今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié) 篇三 一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個(gè)孩子快歡樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?/p>

15、，隨時(shí)幫助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，一學(xué)期下來(lái)，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。 二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期通過(guò)為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)依據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。針對(duì)班級(jí)孩子年齡及力量的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公正、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)嘉獎(jiǎng)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒樂(lè)觀關(guān)注自己的每

16、一個(gè)進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)確定。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。 三、不足之處： 1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子的平安教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 3、給孩子供應(yīng)更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。其實(shí)，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，只要我們堅(jiān)持用“三心”（急躁、細(xì)心、愛(ài)心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，我們就能問(wèn)心無(wú)愧。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié) 篇四 班主任工作是學(xué)校教學(xué)中最

17、基礎(chǔ)的，同時(shí)也是同學(xué)管理中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。下面是有幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎參閱。 伴著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 我們仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂(lè)、美術(shù)。幼兒把握良好。特殊是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語(yǔ)言進(jìn)展的也很好，動(dòng)手力量也比以前有了提高，簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)幼兒基本能完成。 二、生活護(hù)理及常規(guī)教育 1、生活管理 在幼兒園工作中，教

18、育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位老師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，由于我班個(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每天都對(duì)老師消毒，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的掌握。 2、常規(guī)管理 幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我們培育了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，樂(lè)觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下自立地有序地穿脫衣服，鞋子，自立力量提高了。 三、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)，家園共育欄等形式與家進(jìn)步行溝通。這樣拉近了我們與家長(zhǎng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長(zhǎng)的大力

19、支持與協(xié)作下，使我班的活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，真正做到讓家長(zhǎng)滿足。 四、個(gè)別幼兒的培育 每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小伴侶是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。由于他總是喜愛(ài)打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小伴侶都不愿和他玩，他也不喜愛(ài)小伴侶，總是攻擊他人。剛開(kāi)頭，我們總是實(shí)行批判教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，盼望家長(zhǎng)多多教育?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時(shí)都要協(xié)作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動(dòng)地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表?yè)P(yáng)了他，我發(fā)覺(jué)他那天表現(xiàn)特別棒。以后我就以表?yè)P(yáng)的方式鼓舞他，他現(xiàn)在比以前進(jìn)步多了

20、，我對(duì)小伴侶的教育方式也轉(zhuǎn)變了。 五、存在不足與努力方向 雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。 2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽(tīng)，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中，多開(kāi)展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 4、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，全心全意的投入工作，使班級(jí)工作更加精彩！ 中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的

21、完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 1、保育方面： 做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注意培育幼兒的生活自理力量的同時(shí)還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛(ài)護(hù)教育。 2、教育方面： 在教學(xué)活動(dòng)中：老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問(wèn)題時(shí)老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。 （1）健康 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了

22、競(jìng)賽嬉戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公正競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)章意識(shí)。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提示還是不會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)自己?？磥?lái)健康教育不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。 （2）語(yǔ)言 本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺(jué)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧?kù)o看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力

23、的方向。在進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量時(shí)，老師方面，我們注意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓舞每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就在活動(dòng)中多鼓舞這些孩子大膽說(shuō)話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家進(jìn)步行溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 （3）社會(huì) 這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有憐憫心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜愛(ài)的玩具，通過(guò)相互交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增加了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在嬉戲中做到愛(ài)惜別人

24、的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子熟悉了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì)希望著星期六的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒供應(yīng)合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，三位老師對(duì)孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了很多，但還是不太抱負(fù)，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提示，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們連續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成果。 （4）科學(xué) 這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究過(guò)程和結(jié)果。由于

25、我們走的是主題活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“好玩的嘗試”和“動(dòng)物伴侶”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特殊是在主題“動(dòng)物伴侶”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)樂(lè)觀主動(dòng)的告知老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本事，快快長(zhǎng)大，找到好的方法關(guān)心他們”在一些探究活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒供應(yīng)溝通探究的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)力量?，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)潔的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 （5）藝術(shù) 藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)

26、，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒供應(yīng)活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)老師沒(méi)有專(zhuān)心思索如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，老師要在技能技巧上下功夫。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 依據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們從理論上更加熟悉到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為老師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很勝利，但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好，盼望

27、在下學(xué)期，在老師的關(guān)心下，讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 4、家長(zhǎng)工作 與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱忱的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行急躁的回答，對(duì)家長(zhǎng)的囑咐總是專(zhuān)心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換看法，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 5、平安工作 幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的

28、良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使寶寶安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。 六、存在問(wèn)題： 1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，還有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小，見(jiàn)到生人不說(shuō)話，不能大方與老師交談等等。 2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。 3、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。 4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告知老師存在這樣的現(xiàn)象。 七、努力方向： 在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)連續(xù)保持

29、。但我也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。 班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！ 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié) 篇五 中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、保育方面 幾位老師默契協(xié)作做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥

30、每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒁馀嘤變旱纳钭岳砹α康耐瑫r(shí)還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛(ài)護(hù)教育。 二、教育方面 在教學(xué)活動(dòng)中：老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問(wèn)題時(shí)老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。 三、健康 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競(jìng)賽嬉戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公正競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)章意識(shí)。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻

31、子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提示還是不會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)自己?？磥?lái)健康教育不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。 四、語(yǔ)言 本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺(jué)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧?kù)o看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量時(shí)，老師方面，我們注意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓舞每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就在活動(dòng)中多鼓舞這些孩子大膽說(shuō)話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家進(jìn)步行溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 五、社會(huì) 這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有憐憫心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜愛(ài)的玩具，通過(guò)相互交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增加了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在嬉戲中做到愛(ài)惜別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子熟悉了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì)希望著星期六的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)