幼兒園大班安全教育教案多篇匯總版簡單

1、 PAGE PAGE 54大班安全教育教案20篇簡單正文（1）大班安全教育教案生氣的火娃娃含反思【設計意圖】火與我們的生活密不可分，它能給我們帶很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火?！净顒幽繕恕?、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，

2、說完整話的好習慣。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?！净顒訙蕚洹?、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器【活動過程】一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實驗紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀

3、察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現場?小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒

4、聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。（2）大班安全教案在家安全含反思活動目標1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。3、形成自我保護意識，提高一

5、個人在家時的警惕性。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚?、教學掛圖。2、每組一張白紙和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：談話活動。(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?(2)一個人在家時你回做些什么呢?2、展開活動：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖并提問：讓幼兒看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?教師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回。(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法對不對?為什么?(幼兒逐一描述、

6、討論圖片內容。)教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。請幼兒整體閱讀所有內容。3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題?(1)教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。(3)幼兒討論，教師巡回指導，

7、引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出。(4)集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。(5)集體討論。4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。活動反思本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，

8、使幼兒的已有經驗得到了提升。（3）大班安全教案身體小衛(wèi)士含反思活動目標：1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。2、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌?、幼兒用書：身體小衛(wèi)士2、木偶表演皮皮歷險記，準備木偶皮皮、溫度計、冷毛巾等?；顒舆^程：1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。（1）啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。教師：皮膚在運動后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）（2）教師帶領幼兒到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起了等。也可以先去冷的房間

9、，后去鍛煉防止感冒。（3）教師總結皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征。2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的外套，讓幼兒學習保護皮膚的方法。（1）引導幼兒討論皮膚的作用。教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢？（2）教師和幼兒一起看幼兒用書：身體小衛(wèi)士。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。（3）引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。（1）組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很

10、燙等.）（2）教師和幼兒看木偶表演：皮皮歷險記。教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當小朋友身體健康的時候又有什么感覺？（3）教師總結：皮膚可以調節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。（4）引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現皮膚有變化的時候，可以及時高數成人；在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度；發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等?；顒臃此迹哼@是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下環(huán)保的種子。（4）大班安全教案滑滑梯含

11、反思活動目標：1、學習滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。3、增強幼兒的安全意識。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決?；顒訙蕚洌夯顒忧坝^看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。活動過程：1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。(2)兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。(3)中途必要時，用兩腳控制速度。3、讓小朋友排隊一個一個滑下，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。4、表演故事布娃娃受傷了。(1)教師邊講邊用布娃娃演示

12、：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。活動反思：活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。（5）大班安全教案安全用藥含反思活動目標：1、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，

13、不可以亂吃藥。3、積累生活經驗，增強自我保護意識。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌菏占恍┏Ｒ姷乃幤罚簞?chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動過程：一、創(chuàng)設醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。1、通過語言，引出話題。師：大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎?2、考核醫(yī)生。師：我考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫(yī)生。二、通過討論，經驗分享，認識幾種

14、常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示對錯如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。四、討論：亂吃藥會怎么樣?通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲師：現在

15、我們請一個小朋友當醫(yī)生，其他小朋友當病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。活動反思：實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。（6）大班安全教案生活中的防盜含反思活動目標：1.結

16、合生活實際，了解防盜的設施與方法，提高自我保護的意識與能力。2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。5.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展?；顒訙蕚洌?.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。2.介紹電視監(jiān)控報警系統(tǒng)、電子門保險柜的錄象。3.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實物投影儀1臺。幼兒收集資料的過程同時也是經

17、驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式?；顒舆^程：1.利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))2.了解各種防盜方法。(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹?；顒忧芭c家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非

18、常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料(這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整

19、個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到卷簾時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場所公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?公路上還有哪些裝置?教

20、師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。)3.通過討論提高自我保護意識。(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?(2)原，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?(3)如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?(陳鶴琴先生認為：兒童離不開生活，生活離不開健康教育。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)4.游戲：設計防盜方案。(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防

21、盜方法。(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出)活動反思：1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力

22、差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。（7）大班安全教案爸爸媽媽不在家活動目標：1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生?；顒訙蕚洌?、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁

23、帶?；顒舆^程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫爸爸、媽媽不在家。(2)教師提問，讓幼兒回答。師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回?(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚人是誰、找誰，告訴人等家長回后再，或讓人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。(4)再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。3、聽錄音晶晶看

24、家。4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。(1)玩小刀等尖銳的東西。(2)一人在安靜地玩玩具。(3)在床上翻跟頭。5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。（8）大班上學期安全教案如何防雷電含反思活動目標：1、教育幼兒學會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答?；顒訙蕚洌赫n件如何防雷電；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，

25、掛在場地的房頂上面飄落下；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂下雨了?；顒舆^程：一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起看看她是怎樣做的？四、觀看課件

26、如何防雷電。五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。4、老師小結應該怎樣防雷電。（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不可以躲在電線桿下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言開發(fā)幼兒的想象力和

27、對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電：（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶?。?）、不用濕手觸摸電源開關。（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。八、表演游戲：下雨啦。情景設計：播放音樂下雨了，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。反思:幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛

28、在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。（9）大班安全教育教案地震時不慌張含反思【活動目的】1讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。2通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶的嚴重災害。3培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。4知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。5積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙蕚洹坑嘘P地震知識的電教設備【活動過程】一、播放512汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)二、放地震的

29、片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。師：下面我們看看地震會給我們帶哪些危害?逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現在，看看地震是怎樣形成的師領讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結錄像內容四、地震避難小常識1出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？椿脽簦蠋煄椭變豪斫饽男┌踩?，哪些不安全)2出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時

30、，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們看看當時有哪些人幫助了他們?出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內容，通過新，老汶川的對

31、比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起的!反思：在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。（10）大班安全教育教案不能亂動煤氣灶含反思活動目標：1、了解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒又仉y點了解煤氣灶的作用和危險性掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片活動過程：一、導入活動1、教師出示煤氣灶圖片

32、2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？教師小結：煤氣灶給我們帶了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產帶危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）3、發(fā)現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，

33、不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？1、組織幼兒討論（1）小朋友不停的開關煤氣灶（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！2、教師：那么我們應該怎么做呢？幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思：幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了

34、解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。（11）大班安全教案遇到危險怎么辦含反思活動目的：1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。4、加強幼兒的安全意識。5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受?；顒又仉y點：1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護?；顒訙蕚洌?、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；活動過程：（一）教師以生活中的危險真不少引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活

35、動的興趣。（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：1、發(fā)現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發(fā)生食物中毒等事件時趕

36、緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。（七）活動小結：1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生；（八）活動延伸：激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法?；顒臃此迹夯顒幽車@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、

37、去發(fā)現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。（12）大班安全教案小熊追逐小伙伴含反思活動目標：1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或活動場地做危險的事情和動作。2、在

38、上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。設計意圖：新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。因此，

39、在開學安全第一課我設計了小熊追逐小伙伴，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年?；顒訙蕚洌?、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情?；顒又仉y點：教育幼兒不在室內或活動場所做危險的事情和動作。教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識和自我保護能力?；顒舆^程：(一)談話導入：在不在教室追逐的音樂聲中，師生談話：我們升入大班了，到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?(二)可愛的小熊也上大班了，我們看看他到了漂亮的教室在干什么?1、欣賞動畫故事小熊追逐小伙伴。2、提問：小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能

40、在教室里追逐?(幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為)3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng)編的詩歌不在教室里追逐，學習有感情地朗誦。4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識?；顒友由欤洪_展安全小衛(wèi)士活動，請幼兒輪流當安全小衛(wèi)士，通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。（13）大班安全教案高處危險我不跳含反思活動目標：1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。3.學習向下跳的正確方法，加強自我保護。4.教會幼兒做個膽大的孩子。5.樂于探索、交流與分享?；顒訙蕚?/p>

41、：多媒體教學資源：受傷的棟棟錄音、這些地方能跳嗎及往下跳的動作要領圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。活動方式：集體、個別相結合活動過程：(一)導入組織幼兒聽多媒體教學資源受傷的棟棟，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷?小結：從高處跳下很危險，很容易受傷。(二)展開1.播放多媒體教學資源這些題方能跳嗎圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么?提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?小結：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小

42、朋友，從這些地方跳下太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上或X表示禁止。3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?播放多媒體教學資源往下跳的動作要領，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時老師膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。(三)結束活動延伸

43、：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。教學反思：大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動高處危險我不跳。在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使

44、幼兒在落地前適時調節(jié)老師腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒找危險，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。（14）大班教案擦掉小汗珠活動目標：1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識?；顒訙蕚洌?、組織幼兒外出活動后進活動室。2、人手一條毛巾。活動過程：1、感受活動后的炎熱。教師帶領幼兒進行一些運動

45、量的活動。教師;剛才我們出去活動后，大家有什么感覺?現在你們最想做什么?根據幼兒的回答組織幼兒喝水。教師小結：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。2、討論擦汗的方法。教師：剛才我們喝過水后你有什么感覺?討論：我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領。教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。3、幼兒實踐練習。幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。4、教師小結，鼓勵幼兒在天熱

46、時要照顧好自己。教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。（15）大班教案防盜含反思活動目標：1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3、提高自我保護的意識與能力。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、幼兒收集各種防盜設施、方法的圖片資料。2、介紹電視監(jiān)控報警系統(tǒng)電子門保險柜，觀看有關錄像。3、畫有住宅小區(qū)、銀行、超市、幼兒園的圖片。4、紅色水筆人手

47、一支?；顒舆^程：1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷過東西，是怎么一回事？（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣被充分激發(fā)。）2、了解各種防盜方法(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。（幼兒借助實物投影儀，把準備的圖片資料通過大屏幕展示。）(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。（有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖，包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料；有密碼箱、鎖、家庭報警器等實物。）(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個交流中，教師注意歸類提升，如幼兒講到卷簾門時，請大家

48、介紹還知道那些防盜門。注重拓展，如孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，并在孩子講到相關內容時播放網上下載的紅外線報警系統(tǒng)、電子門等錄像，用生動的畫面幫助幼兒拓展視野。注重新課題的及時生成，如幼兒在討論時提及電子警察，公路上還有那些電子裝置？教師把問題拋給孩子，讓他們作為一個新的課題在活動后繼續(xù)去探究。）3、討論，提高自我保護意識（1）有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？（2）原，小偷是會想盡壞主意頭偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？（3）如果我們真的發(fā)現小偷該怎么辦？（陳鶴琴先生認為：兒童離不開生活，生活離不開健康教育。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護

49、自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、關門先看貓眼等生活習慣，知道有情況先打110，提高安全意識。）4、游戲：設計防盜方案。（1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。（小組的共同探索，增加了相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經驗、不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必須做出合理的分工，獲得有意的經驗。）（2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。（在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有

50、的幼兒還運用了科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良。）5、幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。活動反思：1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。（16）大班教案火娃娃壞脾氣【教學目標】1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。2、能結合生活經驗，說說對火的認識和

51、玩火可能導致的后果。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、知道在發(fā)生危險時如何自求。【重點難點】增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。【教學準備】1、火娃圖片，幼兒安全視頻不留情的大火、音樂楊基歌。2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。【教學過程】1、身邊的火娃師：這是什么?(出示火娃的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?2、不留情的大火師：是的，大火無情，我們一起看看、聽聽故事不留情的大火師：

52、誰說說故事里發(fā)生了什么事情?師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!3、安全闖關，對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。4、游戲：我是小小消防員師：如果萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話119請消防隊員，我們做一個小小消防隊員的游戲吧!聽消防隊員們集合了!教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)（17）大班教案可怕的冰窟

53、窿含反思活動目標：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源：可怕的冰窟窿錄音和圖片；被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。2、幼兒用書第3840頁?；顒舆^程：1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。（1）演示實驗易碎的冰面：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，（有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗）。（2）引導幼兒討論：如果到結冰的河

54、面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？（3）教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。2、教師講述故事：可怕的冰窟窿，引導幼兒了解自救、求救的方法。（1）教師首先要完整的講述一邊故事。（2）組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會掉進冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂開后，豆豆是怎么做的？（3）教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現冰面出現裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。3、出示多媒體教學資源：被大

55、雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第3840頁冬天路滑怎么走，討論并完成操作?；顒臃此迹汉涞亩炖餄嵃谉o暇的雪花和晶瑩剔透得冰都會給孩子們帶不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學會了一些自救的的方法，增強了孩子們

56、的安全知識。（18）大班教案十字路口活動目標：1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備：1、幼兒收集有關交通標志圖的信息圖片。2、立體的交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。4、十字路口場景布置?；顒与y點：解讀交通標志圖?；顒又攸c：讓幼兒明白如何正確穿越十字路口?；顒舆^程：1、前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下，謝謝你們。今天，我們開展一個交通標志圖的交流會，請小朋友把各自找

57、到的標志圖展示出，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示禁止鳴喇叭這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何?(3)預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;(4)小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。4、現在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者采訪我?5、教

58、師引導孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側舉，回移動表示前行;)7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。8、在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱?(信號燈，也叫紅綠燈)9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數101的齊聲念讀

59、為輔助手段，進行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲?，結束活動。（19）大班教案防火災演練含反思活動目標：1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準備：1、知道火災中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。3、在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。防火災演練反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火