小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-媽媽睡了教學設計徐紅艷_第1頁
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文檔簡介

1、媽媽睡了教學設計一、教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識14個生字,會寫8個字3.理解課文內容，深刻體會母子之間的關愛之情。二、教學重、難點了解課文內容，感受母愛，同時懂得關愛父母。三、教學準備多媒體課件四、教學過程第一課時一、導入新課，板題示標1猜謎導入猜猜這是我的誰？引出課題媽媽睡了學生說說你的媽媽什么樣子的？2板書課題，齊讀課題。媽媽睡了二、精讀感悟，感情朗讀（一）個人自學1出示自學指導 ：大聲朗讀課文，給課文分段，邊讀邊想：媽媽睡覺時是什么樣子的？找到課文中相關的句子用橫線畫出來。2生自學。（生按提示自學，師巡視指導。）看看睡夢中的媽媽是什么樣的？你從哪看出來的？1.很美麗

2、。睡夢中的媽媽真美麗，那誰來說讀讀這位美麗的媽媽？從哪看出來的？從“明亮的”“彎彎的眉毛”“紅潤”可以看出。2.好溫柔。你知道“溫柔”是什么意思嗎？（就是很好、不發(fā)脾氣、很溫柔）指名讀（第3自然段）3.除了美麗和溫柔，睡著的媽媽還什么樣？好累。齊讀（第4自然段）4.師：文中的孩子看著媽媽熟睡，他在想什么？通過這可以看出他是一個怎樣的孩子？學生交流（媽媽真該好好兒睡一覺了）5.指名感情朗讀課文(配樂)，入情入境,用心讀書，表達母子愛的真情。三、識記生字，描摹臨寫1觀察生字的間架結構、筆順和筆畫，注意易錯筆畫、筆順。2完成課后題“用鉛筆描紅”。四、歸納總結這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。五、達標訓練1.照樣子寫一寫，看誰寫得多。（明亮）的眼睛 （烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭

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