醉翁亭記學(xué)案

1、潤州區(qū)片區(qū)合作九年級(jí)語文教學(xué)案翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。佚名題滁州醉翁亭 翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。一一佚名題滁州醉翁亭 潤州區(qū)片區(qū)合作九年級(jí)語文教學(xué)案課題：醉翁亭記主備：邵娟課型：閱讀審核：九年級(jí)語文組班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】美讀課文，體會(huì)整散結(jié)合、錯(cuò)落有致的句式美。積累常見的文言詞語。理解本文游覽山水的樂趣和與民同樂的情懷?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】美讀課文，體會(huì)整散結(jié)合、錯(cuò)落有致的句式美。理解本文游覽山水的樂趣和與民同樂的情懷。【學(xué)習(xí)時(shí)間】二課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)字音互填。環(huán)滁（）瑯琊（）林he（）輒醉（）暝（）對(duì)y1（）TOC o 1-5 h

2、 z傴僂（）酒lie（）山肴（）野蔌（）觥籌（）陰翳（）根據(jù)書下注釋，解釋下列詞語。蔚然而深秀者（）峰回路轉(zhuǎn)（）翼然臨于泉上者（）名之者誰（）飲少輒醉（）醉翁之意不在酒（）得之心而寓之酒也（）（）林霏開（）野芳發(fā)而幽香（）云歸而巖穴暝（）（）（11）佳木秀而繁陰（）（12）負(fù)者歌于途（）（13）傴僂提攜（）（14）泉香而酒洌（）（15）弈者勝（）（16）頹然乎其間者（）（）（17）樹林陰翳（）（18）太守謂誰（）對(duì)照書下注釋和工具書，疏通課文，將不理解的寫在下面。資料鏈接：本文寫于慶歷六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被貶滁州。他一方面勵(lì)精圖治使“政通人和；一方面寄情山水，以詩酒自娛，排遣遭貶

3、謫的抑郁，他經(jīng)常去滁州西南的瑯琊山飲酒抒懷，并與山寺內(nèi)的住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。智仙為方便好友游訪，便在半山腰修建了一座亭子，供歐陽修休息、飲酒。歐陽修用自己的別號(hào)“醉翁”為這座亭子命名。后來，便寫了醉翁亭記表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。教師評(píng)價(jià)家長簽字日期2013年12月日二、課堂助學(xué)1.導(dǎo)入整體感知字“而”字判斷句的音韻美初讀課文，注意字音、節(jié)奏，讀出“也”小組推薦學(xué)生讀課文，讀后點(diǎn)評(píng)。合作探究結(jié)合書下注釋，疏通課文，提出疑難問題。4.小結(jié)三、課堂鞏固解釋下列句子中的多義詞。朝而往，暮而歸（）歸Q云歸而巖穴暝（）微斯人，吾誰與歸（）廠泉香而酒洌（）而V太守歸而賓客從也（）雜然而前

4、陳者（）、而不知人之樂（有亭翼然臨于泉上者（）臨臨溪而漁（）翻譯句子：（1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山水之樂（樂人知從太守游而樂（）I太守之樂其樂（）（）環(huán)滁皆山也（）也山之僧智仙也（）一在乎山水之間也（）頹然乎其間者（）乎覽物之情，得無異乎（）（2）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也（3）名之者誰？太守自謂也。潤州區(qū)片區(qū)合作九年級(jí)語文教學(xué)案山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。結(jié)合文中語句說說醉翁亭得名的原因是什么？第二課時(shí)教師評(píng)價(jià)家長簽字日期2013年12月日一、

5、課堂助學(xué)1.導(dǎo)入整體感知作者用一個(gè)“樂”字貫穿全文。請(qǐng)你找出含有“樂”字的句子，看看作者寫了哪幾種樂。合作探究請(qǐng)結(jié)合文中語句逐一體會(huì)“山水之樂”、“禽鳥之樂”、“人之樂”探究“太守之樂”的原因結(jié)合本文的創(chuàng)作背景，你是怎樣理解作者在文中所表現(xiàn)的“醉”與“樂”呢?釋疑解難小結(jié)二、課堂鞏固用原文的語句填空：文中與飲少輒醉，而年又最高相照應(yīng)的句子是：。人們經(jīng)常引用“”來形容本意不在此，而在別潤州區(qū)片區(qū)合作九年級(jí)語文教學(xué)案潤州區(qū)片區(qū)合作九年級(jí)語文教學(xué)案的方面。TOC o 1-5 h z（3）文中點(diǎn)明太守“樂其樂”原因的語句是：“”。文意理解作者之“樂”體現(xiàn)在三個(gè)方面：，其中作者說“人知從太守游而樂，而不

6、知太守之樂其樂也”，體現(xiàn)了他勺思想，而這種思想和范仲淹的“”的思想是不謀而合的。三、拓展延伸閱讀下面兩個(gè)語段，完成試題。（一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自醉翁亭記）（二）歐陽

7、修謫滁州，自號(hào)“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號(hào)“六一居士”。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！保ü?jié)選自詩人玉屑）【注釋】三代：指夏、商、周三代。金石：指鐘鼎文及碑文。逃名：不求名聲。翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。一一佚名題滁州醉翁亭4潤州區(qū)片區(qū)合作九年級(jí)語文教學(xué)案潤州區(qū)片區(qū)合作九年級(jí)語文教學(xué)案翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶

8、在；山行六七里，亭影不孤。佚名題滁州醉翁亭 翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。佚名題滁州醉翁亭 #1解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。名之者誰（）飲少輒醉（）醉翁之意（）歐陽修謫滁州（）2翻譯句子（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2）吾為此名，聊以志吾之樂爾。3選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（）第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。第2段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。第3段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡”“太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣?！吧n顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號(hào)“醉翁”和“六一居士”的原因。5在滁州和潁州兩個(gè)不同時(shí)期，歐陽修分別以什么為樂？根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括教師評(píng)價(jià)家長簽字日期2013年12月日【拓展延伸】1、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（1）名之者誰名：命名歐陽修謫滁州謫：降職（遠(yuǎn)調(diào)、貶官）2、略3選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（D）第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。第2段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。第3段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡”“太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣?！吧n顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表