2022年人教版五年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022年人教版五年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 給形近字組詞。仗（_）搜（_）蔓（_）檐（_）膀（_）杖（_）餿（_）慢（_）瞻（_）傍（_）2. 比一比，組成詞語。褪（_）虐（_）燥（_）框（_）澈 （_）退（_）慮（_）躁（_）眶（_）撤 （_）3. 辨字組詞。拱（_）悔（_）釀（_）慌（_）洪（_）誨（_）糧（_）謊（_）噪（_）窄（_）訓(xùn)（_）拔（_）燥（_）榨（_）馴（_）撥（_）4. 比一比，再組詞。綽（_）臺（_）抄（_）陵（_）侵（_）掉（_）胎（_）紗（_）棱（_）浸（_）拼音

2、集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。tu jin mo dn q zh zhu y xing tng zhn xn hu rn bn dng 6. 拼一拼，寫一寫。di ning hn jin y shang xn lng hn l zhng bi g so q zi 7. 看拼音，寫詞語。li g c xing shu wn t tu hu lng zh z co co d du chng f li g yun zh gu j tu zh xi q d qun 8. 看拼音，寫詞語。t li w yu m c zhn dun nin lng shn ch kng j c xing chu j jn c

3、h 正確讀音選一選9. 讀句子，用“”給下面加點字選擇正確的讀音。1.這些都是媽媽日積月累（li li）收集來的書籍，經(jīng)過一天的整理，它們終于整齊地放在了不同的書架上，可媽媽已經(jīng)累（li li）壞了。2.夕陽西下，裊（xio nio）裊炊煙飄蕩在房頂上，晚飯后，我們都央求奶奶講嫦（chng chng）娥（ w）的故事。3.面對成績優(yōu)異的同學(xué)，我們要向人家看齊，而不是盲目嫉（j j）妒（h d）。10. 給加點的字選擇正確的讀音打“”。召喚（zho zho） 勉強(qiáng)（qing qing） 龜裂（gu jn） 剝削（xio xu）悄然（qio qio） 更改（gng gng） 投奔（bn bn） 著

4、力（zhu zho）11. 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。擅長（shn sn） 上卿（qn qn） 削弱（xu xio）蓑毛（su shu） 鏗鏘（kn kn） 玻璃框（kun kun）12. 用“”給加點的字選擇正確讀音。間隔（jin jin） 勉強(qiáng)（qing qing）剝削（xu xio） 譴責(zé)（qin qin）樹冠（gun gun）眼瞼（jin lin） 鏡匣（xi ji） 依偎（wi wi）詞語補(bǔ)充13. 將下列詞語補(bǔ)充完整。人影（_）（_） 金（_）輝（_） 興亡（_）（_）心（_）神（_）（_）耳（_）聾 內(nèi)（_）外（_）14. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（_

5、）機(jī)（_）算 （_）（_）大悟 喜（_）自（_）離鄉(xiāng)（_）（_） 天（_）地（_） 一針（_）（_）1.高興得自己都受不了，形容喜悅到了極點。（_）2.驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。（_）3.比喻話說得簡短而能切中要害。（_）15. 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并任選一個詞語寫一句話。（_）調(diào)有序 負(fù)（_）請罪 （_）橋相會 萬馬齊（_）（_）計多端 民不（_）生 （_）心瀝血 金碧輝（_）_16. 把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。（_）（_）不絕 （_）（_）不舍 安然（_）（_） 能（_）善（_） 不求（_）（_） 流光（_）（_）1.在我記憶的心扉中，少

6、年時代的讀書生活恰似一幅（_）的畫頁。2.今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)（_）。3.這個雞蛋掉在地上竟然（_），真是奇怪！課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹正值_的時期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個新的生命在_。這_的南國的樹！2太陽松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過學(xué)習(xí)我們知道了說明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小說家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時代渴望得到一本長篇小說_，母親不顧同事勸說給錢買書的故事，歌頌了偉大的_。18. 根據(jù)所學(xué)知識填

7、空。1垂緌飲清露，_。_，非是藉秋風(fēng)。（虞世南蟬）2“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田_。”這句話運用了_的修辭手法，把_比作_，寫出了一種寧靜的美。3“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！边@句話把花生和_進(jìn)行比較，突出了花生_的特點。19. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1威尼斯小艇一文從_、_和坐在船艙里的感覺以及_等幾方面，介紹了水城威尼斯獨特的交通狀況和_，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光。表達(dá)了_之情。2牧場之國一文。描寫了荷蘭牧場風(fēng)光的_，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的_，把荷蘭牧場風(fēng)光的_

8、美和_美表現(xiàn)的淋漓盡致。3金字塔一文課文分_篇短文，分別采用_和_的方式介紹了埃及金字塔，展現(xiàn)出了古埃及人民_。20. 根據(jù)所學(xué)知識填空。1_，為有源頭活水來。2_，歲月不待人。3九州生氣恃風(fēng)雷，_。4非澹泊無以明志，_。5默而識之，學(xué)而不厭，_。6將相和由“_”“_”和“_”三個小故事組成，其中的“將”指的是_（填人物姓名），“相”指的是_（填人物姓名）。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 李白的“_”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外,表達(dá)了對朋友的依依惜別之情。2.著名作家_在落花生一文中告訴我們,人要做_的人,不要做_，_的人。3.白鷺為我們描寫了三幅畫面:_、_、_,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含

9、著_，抒發(fā)了作者對_的美好境界的追求和向往。課外閱讀22. 閱讀訓(xùn)練。相濡以血幾位探險者在一個荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動物的鮮血來維持生命的可怕的嗜血動物，已經(jīng)成為了這個荒島的霸主。然而令動物學(xué)家不解的是，這個荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來，并發(fā)展成為這樣一個龐大的集團(tuán)的呢？經(jīng)過長時間的深入觀察，探險者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠

10、，之后是無血緣關(guān)系的蝙蝠。不過，這些被援助的無血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過別人，否則就不會得到同伴的援助。這樣一來，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個荒島上持續(xù)了14年，而且還會持續(xù)更長時間。這個答案相信是很多人沒有想到的，因為我們通常認(rèn)為，動物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因為顛覆了“叢林法則”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動物無法做到的“相濡以沫”。人其實也是生活在一個個集體當(dāng)中的，家庭、單位、國家、社會。而這一個個集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣

11、的危機(jī)。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會傷害自身利益。事實上，在一個集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因為這是一個集體能夠度過難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1填空。“相濡以血”這個詞是由（_）這個成語轉(zhuǎn)變而來的。2選擇正確的讀音。鮮血（xu xi） 奄(yn yn )奄一息 處(ch ch)于3“這筆感情債”指的是什么？怎么還？_4為什么“相濡以血”是一種大智慧？_5根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（_）（2）吸血蝙蝠援

12、助同伴時是有順序的。（_）（3）文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。（_）（4）一個集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個集體必將走向敗落。（_）6對于“叢林法則”文中并沒有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較正確（ ）A以多取勝B個體的自然生存C大家并肩作戰(zhàn)。7吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?？_23. 閱讀課外短文,完成練習(xí)。垃圾堆上的閱讀米凱阿爾伯特是美國一名自由攝影師,一天,他在肯尼亞首都內(nèi)羅畢旅游,經(jīng)過一處約15公頃大的垃圾場時,一個不可思議的情景映入他的眼簾:一個靠撿拾垃圾賣錢為生的婦女,頭頂鴨舌帽,身著長袖夾克,腰圍長裙,戴著手套,腿套長襪,腳穿線綁鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一個藍(lán)

13、色塑料袋上,聚精會神地閱讀一本撿來的書。此時,天空懸浮著烏云,一場暴雨即將降落,但這些絲毫沒有影響她遨游于知識海洋的專注米凱迅速端起相機(jī),凝神屏氣按下快門,記錄下了這個震撼人心的鏡頭。閱讀的婦女叫安楊拉布尼,就住在附近的貧民窟里?！拔覐男∠矚g讀書,因家境貧寒,小學(xué)沒上完就開始撿垃圾賣錢補(bǔ)貼家用,長大結(jié)婚后,丈夫沒有固定工作,要養(yǎng)活四個孩子,靠他打零工掙的那點錢根本不夠,我只好繼續(xù)撿垃圾。雖然又苦又臟,但畢竟有些收入,孩子們也勉強(qiáng)能夠吃飽,這讓我很欣慰?！闭f完她又笑了。米凱被安楊拉布尼的樂觀情緒所感染,也跟著笑起來:“你的生活如此艱辛貧困,在這樣的環(huán)境竟還能熱愛閱讀,確實令人欽佩。”對于贊揚(yáng)她顯

14、然有點不適應(yīng),臉也微微漲紅了:“看書讓我在撿垃圾外,還能了解到外面的世界,同時也改變了我的內(nèi)心世界,安慰了我不安的靈魂,讓我對生活充滿了希望?！痹诘?6屆世界新聞攝影比賽評選中,垃圾堆上的閱讀從來自124個國家和地區(qū)5666名攝影師提交的10萬余份作品中脫穎而出,最終獲得當(dāng)代熱點類單幅作品一等獎。評委會的頒獎詞是:“這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。那位肯尼亞婦女生活雖然艱辛,但她只要撿到書就會花時間去閱讀。她用知識武裝起來的強(qiáng)大的內(nèi)心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。她擁有好奇心,這好奇心將引導(dǎo)她走向外面的世界,那是遠(yuǎn)比這里的垃圾場寬廣得多的世界?！?“米凱迅速端起相機(jī),凝神屏氣按下快門,記

15、錄下了這個震撼人心的鏡頭?！敝哉f這個鏡頭“震撼人心”是因為( )。(多選)A靠撿垃圾為生的婦女,卻如此熱愛閱讀。B暴雨即將來臨,卻絲毫沒有影響她專注地閱讀。C婦女善良而又好學(xué)的精神,打動了攝影師。D她的身份與裝扮和她此時的行為形成極大的反差。2第2自然段主要運用的是_描寫。“說完她又笑了”,從這句話中,我們體會到她的_。3攝影作品垃圾堆上的閱讀獲獎的原因是什么?_4品析句子,注意加點的詞語。她用知識武裝起來的強(qiáng)大的內(nèi)心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。_5品析題目的亮點。亮點一:_亮點二:_24. 課外閱讀提升。長城磚綿延萬里的古長城，作為軍事防御工程，在這科技高度發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)失去了它的

16、作用。于是，長城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一棟棟高樓的紅磚，也羨慕那些筑起一座座廠房的青磚，甚至連農(nóng)民蓋圍墻用的那些半頭磚，它們也有點羨慕了！這天，發(fā)生了一件奇怪的事：有一塊普普通通的長城磚，忽然被人們拆了下來，送上飛機(jī)，運到美國一座大城市去展覽。這塊自慚形穢的磚，居然被送進(jìn)一個墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！從美國各地趕來參觀的人，排成一條望不到頭的長龍，按順序經(jīng)過那個鍍金架子，并且只允許停留七秒鐘的短暫時間，他們急忙發(fā)表這次參觀的感想?！鞍。医K于看到了偉大的長城磚了！”一位大學(xué)教授激動地說，“它已經(jīng)有兩千多年的歷史，比我們美國的歷

17、史還要長十倍呢！”一位金發(fā)女郎接著說：“萬里長城是兩千多年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建造起來的我之所以不說是中國人而說是人類，是因為這項偉大工程是全人類的驕傲！”“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說過，萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！”“長城磚??！我們看到了你，就仿佛看到了祖國！”一位華僑老夫婦互相攙扶著走過來，熱淚盈眶地說，“你堅強(qiáng)、剛毅、莊重，包藏著我們中華民族的偉大靈魂！你是世界上最光榮、最壯觀、最寶貴的磚?。　毕蛔永锏拈L城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而沉思：“啊我們往往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲薄；只因為不知自尊，才失去尊嚴(yán)??！”1聯(lián)系上下

18、文，解釋詞語的意思。自慚形穢：_妄自菲?。篲2“人們一邊參觀長城磚，一邊發(fā)表自己的感想。”短文中主要寫了_、_、_和_所說的話。3“匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而沉思?！彼绑@訝”的是_；它“沉思”的是_。4讀了這個故事，你得到了什么啟示？_25. 課外閱讀。破釜沉舟秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿（今河北平鄉(xiāng)西南），并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項羽為副將率軍救援趙國。宋義引兵至安陽（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動，對此項羽十分不滿，于是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進(jìn)攻。但此時軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍

19、舊飲酒自顧，項羽見此忍無可恐，進(jìn)營帳殺了宋義，并聲稱他叛國反楚。于是將士們則擁項羽為上將軍。項羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸候。隨后，他率所有軍隊悉數(shù)渡黃河前去營救趙國，以解巨鹿之圍。項羽在全軍渡黃河之后，他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒有一點后退的打算。已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯(lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動地。經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸候卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼看項羽。后來皆沉船，破

20、釜甑（zng）一句逐漸演化為成語破登沉舟1“”里填上合適的標(biāo)點符號。2“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。用“ ”在文中畫出表示“破釜沉舟”意思的句子。3用一句話概括短文的主要內(nèi)容。_4讀了短文，你認(rèn)為項羽是一個怎樣的人？在正確說法的后面打“”。（1）生性豪邁，勇敢無畏的人。（ ）（2）剛愎自用，霸道蠻橫的人。（ ）5項羽的“破釜沉舟”給了你什么啟示？_26. 課外閱讀。地球上到底有多少種鳥類,并沒有確切數(shù)字,估計大約有近萬種,分為3個總目。據(jù)統(tǒng)計,北極的鳥類共有120多種,其中多為候鳥,常駐的鳥類有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥類只有40多種,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已

21、。生活在北半球的所有鳥類,大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說,光在阿拉斯加北極地區(qū),就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為,北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少有人類干擾。南極則沒有這個條件,南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長距離的遷移,但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬,也不愿意到南極去送死。1給文段擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過10個字)_2文段主要運用了_、_兩種說明方法。3“北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園

22、和故土”一句中“幾乎”一詞是否可以刪去,為什么?_4為什么說“北極是世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”?_作文27. 習(xí)作同學(xué)們都有五彩的童年生活，每當(dāng)回憶起來總覺得那樣富有情趣，那樣值得回味留戀。那就請同學(xué)們寫一件童年趣事吧。要寫出自己是怎樣觀察生活的，真實地表達(dá)自己的感受。題目自擬。_28. 習(xí)作有人說健康就是幸福，有人說有錢就是幸福，有人說快樂就是幸福，請你選擇件具體的事來說一說你對幸福的理解。要寫出幸福的原因和幸福的感受。題目自擬。_29. 作文天地。勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了美好生活。勞動能給你帶來艱辛，也能給你帶來快樂。請以“第一次_”為題，寫一篇作文，要寫清楚勞動的過程和感受，不少于

23、400字。_答案1、干仗 搜索 蔓延 屋檐 膀子 木杖 餿飯 慢點 瞻仰 傍身2、褪去 虐待 干燥 框架 清澈 退兵 考慮 躁動 眼眶 撤退 3、拱手 后悔 釀造 慌張 洪水 教誨 糧食 謊話 噪音 狹窄 教訓(xùn) 拔出 干燥 壓榨 馴良 撥動 4、綽號 戲臺 抄寫 陵園 侵略 掉落 胎生 紗巾 棱角 浸入5、推薦 矛盾 欺詐 晝夜 胸膛 嶄新 嘩然 板凳6、爹娘 罕見 衣裳 新郎 婚禮 長輩 哥嫂 妻子7、擂鼓 慈祥 手腕 剃頭 喉嚨 稚子 曹操 都督 懲罰 擂鼓 援助 詭計 拖住 泄氣 打拳8、涕淚 五岳 摩擦 診斷 年齡 審查 抗拒 慈祥 籌集 矜持9、li li nio chng j d1

24、0、zho qing jn xu qio gng bn zhu11、shn qn xu su kn kun12、jin qing xu qin gun jin xi wi13、綽 綽 壁 煌 盛 衰 曠 怡 震 欲 憂 患14、神 妙 恍 然 不 勝 背 井 造 設(shè) 見 血 喜不自勝 神機(jī)妙算 一針見血 15、協(xié) 荊 鵲 喑 詭 聊 嘔 煌 廉頗來到藺相如門前負(fù)荊請罪16、絡(luò) 繹 依 依 無 恙 言 辯 甚 解 溢 彩 流光溢彩 絡(luò)繹不絕 安然無恙 17、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動 美麗 說明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛18、流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 便成了

25、一幅嵌在玻璃框里的畫 比喻 白鷺站在水田釣魚的情景 嵌在玻璃框里的畫 桃子、石榴、蘋果 默默無聞19、小艇是重要的交通工具 小艇的外形 船夫的駕駛技術(shù)好、威尼斯人的生活離不開小艇 風(fēng)土人情 作者對威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛 寧靜、悠閑 繁忙 動態(tài) 靜態(tài) 兩 通訊散文 圖文資料說明 杰出的智慧和超人的才干20、問渠那得清如許 及時當(dāng)勉勵 萬馬齊喑究可哀 非寧靜無以致遠(yuǎn) 誨人不倦 完璧歸趙 澠池會面 負(fù)荊請罪 廉頗 藺相如21、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流 許地山 有用 只講體面 而對別人沒有好處 白鷺釣魚圖 白鷺瞭望圖 白鷺低飛圖 內(nèi)在美 平凡中的高潔而樸素22、1相濡以沫2xu yn ch3同伴在

26、自己饑餓時把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無私地給同伴。4為別人付出后，自己需要幫助，別人也會幫助你，這種互相幫助讓每個個體都得以很好地生存，同時，還壯大優(yōu)化了這個集體，因此說這是一種大智慧。5 6B7人類也應(yīng)該同文中的蝙蝠一樣，懂得幫助別人，只有互幫互助，那么人類社會才能更好地發(fā)展。23、1ABD2語言 開朗、樂觀 3這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。4知識能夠使人的內(nèi)心強(qiáng)大起來,能讓人戰(zhàn)勝一切困難,不肯讀書的人渺小而懦弱。5“垃圾堆”點明了閱讀環(huán)境差,反映了讀書人的刻苦。 題目設(shè)疑,引起讀者的興趣。24、1因自己不如別人而感到慚愧。 自己看不起自己。 2大學(xué)教授 金發(fā)女郎 尖嗓子的男孩

27、 華僑老夫婦 3人們對它的熱烈贊美 它以前因為沒有正確認(rèn)識到自己的真正價值而妄自菲薄 4每個人都有存在的價值，每個人都是獨一無二的，在任何時候都不能自卑，不能看輕自己。25、1，“ ” “ ”。2把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧。3項羽破釜沉舟，大戰(zhàn)秦軍告捷。4（1）5要想成功就要下定決心，義無反顧。26、1鳥類的天堂(北極候鳥多于南極)2列數(shù)字 作比較 3不能刪掉。因為刪掉了,就過于絕對。這樣寫體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。4北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少人類干擾。27、范文：童年趣事童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無窮。我小時候

28、就有不少趣事，現(xiàn)在我就“抖摟”幾件出來給大家樂呵樂呵。我四歲那年夏天特別熱，太陽像個大火球似的掛在天空，我獨自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽冒得火那么大，把池塘里的水都燒開了，里面的魚也應(yīng)該煮熟了吧，不妨捉幾條魚吃了吧！”我立馬從家里帶了碗筷準(zhǔn)備吃魚，我拿著碗在河里撈魚，結(jié)果，撈了半天沒撈著，就再向前移了一步，又開始撈，不料“啪”的一聲池塘的水面上濺出了一朵朵晶瑩的浪花我掉進(jìn)了池塘里，變成了一只“落湯雞”幸好路過的叔叔把我從水里救了出來，要不然我就慘了！一次，我去阿姨家玩。在公交車上我就已經(jīng)很餓了，到了阿姨家，早已是饑腸轆轆，一進(jìn)門就沖進(jìn)廚房。

29、看見菜板旁邊一個長方體的物體，有一塊玻璃，玻璃旁邊還有幾個轉(zhuǎn)動的調(diào)試開關(guān)，看著看著對這東西越來越好奇，便開始研究起來，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)玻璃的旁邊有一個可以把玻璃像門一樣打開的東西。阿姨進(jìn)來了，我對阿姨說：阿姨你們家還有能像門一樣打開的電視機(jī)呀！”我說完，阿姨便開始哈哈大笑起來，捂住肚子，說：“這不是電視機(jī)，這是微波爐呀！”童年趣事就像萬花筒一樣，每換一個角度都能看見不同的圖案。我的童年就是這樣的，五顏六色，多彩多姿。不同的時期就會有不同的趣事，它們將成為我美麗童年的回憶，伴隨我快樂地成長！28、范文：健康就是幸福幸福是什么？每個人的回答都不盡相同，有人說：擁有金錢就等于擁有幸福；生活快樂就是幸福

30、；還有的人說，擁有母愛就是幸福。而我始終認(rèn)為擁有健康就是幸福。我能夠?qū)π腋Ｓ羞@樣的理解，完全是在我生了場病后，慢慢領(lǐng)悟到的。那是在寒假期末考試前一周，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的最后復(fù)習(xí)階段，而我偏偏在這時生了病，扁桃體化膿，持續(xù)3天高燒不退，只能喝些水，不能進(jìn)食，接連幾天都躺在床上昏昏欲睡，連下床走路的勁都沒有，更不要說復(fù)習(xí)功課了。這種感覺用痛不欲生來形容一點也不為過。陪伴我的除了難受還是難受，即使窗外風(fēng)景再美，我也無心欣賞。再香的美食，也誘惑不了我。生病了，就意味著你將失去在常人看來很容易得到的一切。難道你不覺得，擁有的健康正是一種最大的幸福嗎？“別追求太多，活著就是一種幸福，而如果能健康地活著，那就是生命中一種無與倫比的幸福。”這是一位專門從事血液病診斷的醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心的聲音。工作的性質(zhì)決定了他每天都要