7 回憶我的母親 同步精練（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 7 回憶我的母親 同步精練（含答案解析）7 回憶我的母親學校:_姓名：_班級：_考號：_題號 一 二 三 四 五 六 七 八 總分得分評卷人得分一、選擇題1下列加粗字注音完全正確的一項是（ ）A不輟（chu） 勉強（qing） B外甥（shng） 祖籍（j）C規(guī)律（l） 溺死（ n） D勞碌（l） 慰勉（wi）2下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（ ）A記得那時我從私熟回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。B母親那種勤勞檢樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。C母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富

2、不忍者的反感卻更強烈了。D我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。3下列加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?）A周家為富不仁，老父死后，幾個兒子互相殘害，爭奪家產(chǎn)。B家庭條件不好，他為了供兒子上大學，不得不節(jié)衣縮食。C他作為勞動委員不起模范帶頭作用，卻只在一旁任勞任怨。D我爺一生勤勞，到了老年仍是不輟勞作，七十多歲了還下地干活。4下列句子中沒有語病的一項是（ ）A騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢婪不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。B一檔名為朗讀者的大型朗讀類節(jié)目播出,加上已經(jīng)成為熱門話題的見字如面,給人一種久違的文化氣息。C一年一度的兩會，吸引著來自各

3、行各業(yè)的目光,打動著億萬百姓的心弦。D讀者深受喜愛的楊絳先生,不凡的一生中,留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。5下列句中標點符號使用完全正確的一項是（ ）A（我）祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。B母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。C庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去吃大戶。D我親眼見到，六、七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打。6下列選項中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ）A佃農(nóng)/細長 勉強/弱肉強食 要塞/阻塞B私塾/熟悉 啜泣/不輟勞作 潰退/匱乏C床鋪/鋪床 周濟/人才

4、濟濟 逃竄/攛掇D(zhuǎn)挑水/挑逗 姓任/任勞任怨 殲滅/纖細7給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検墙ㄔO(shè)書香型校園，就是要鼓勵學生們讀經(jīng)典的書。一所學?？赡芎喡毞Γ灰心芰槲覀兂ㄩ_世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學校。真正的教育一定是有利于啟迪學生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。這不僅可以使他們獲得知識、擴展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。讀到好書，就如同和名師交談，與偉人對話，可以讓我們汲取智慧，受益終身。A B C D8下列說法有誤的一項是（ ）A“我愛我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)。B從文章所記敘的事件中，可以看出母親是一個勤勞、儉樸能干、寬厚仁慈、堅強、有遠見的人。C“這類地主富人家看

5、也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”一句運用對比的手法，表現(xiàn)出母親的聰慧能干、善持家務(wù)，表達了對母親巧于持家的敬佩之情。D本文以母親的優(yōu)秀品德為經(jīng)線，以時間為緯線，將所記的典型事例巧妙地編織起來，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。9把下面的句子還原到文中的位置，正確的處是（ ）比如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”說得是何等的好！現(xiàn)在人們注重用傳統(tǒng)經(jīng)典來教育下一代，（A）一些家訓和幼年啟蒙讀物重新受到關(guān)注。（B）其中有的是對行為舉止的強調(diào)，今天看來雖然較為嚴格，但能有效規(guī)范人們的行為；有的是對道德情操的熏陶，意旨深遠，直指偉大民族的精神源頭。（C）正因為有了這樣的認識，才讓人產(chǎn)生

6、了敬畏之心。（D）可喜的是，不少人已經(jīng)有了這樣的認識。AA BB CC DD10下列選項中，每組加點字的讀音都相同的一項是（ ）A結(jié)實/結(jié)伴 勉強/弱肉強食 嚇倒/倒掉B私塾/熟悉 啜泣/不輟勞作 勞累/累人C床鋪/鋪床 周濟/人才濟濟 調(diào)料/調(diào)動D挑水/挑逗 姓任/任勞任怨 曾經(jīng)/曾孫評卷人得分二、字詞書寫11閱讀下面文字，按要求答題。人類漫長的歷史長河，記錄著激動人心的國家大事，也記錄著波斕不驚的生活小事。歷史記住了諾貝爾獎的首次頒發(fā)，記住了中國航母艦載機在浩瀚大海上的首次成功著艦，也記住了那位平凡母親的勞祿身影。（1）請將文段中畫橫線句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2）給文段中加

7、點的字注音。頒發(fā)( ) 浩瀚( )（3）找出文段中的兩個錯別字并加以改正。_改為_ _改為_評卷人得分三、填空題12文學常識填空?；貞浳业哪赣H的是_，字_，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級_家、政治家、_家，中國人民解放軍的主要_之一，中華人民共和國的開國元勛。13解釋下列詞語或根據(jù)詞義寫出詞語。（1）任勞任怨：_。（2）_：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。（3）_：待人寬大厚道，仁愛慈善。（4）和平：_ 。（5）_：靠剝削發(fā)財致富的人沒有好心腸。（6）節(jié)衣縮食：_。節(jié)，減省；縮，縮減。（7）聊敘：_。聊，_。（8）_：不停地勞動（耕作）。輟，停。14請寫出下列句子所使用的表達方式。（1）每天天還沒

8、亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。( )（2）母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。( )（3）母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。( )15下列句中加點的詞語能否刪去？請說說理由。（1）我在這九年（18951904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點兒底子。（2）如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。評卷人得分四、基礎(chǔ)

9、知識綜合16閱讀下面的語段，完成后面小題。母親在家庭里極能任勞任yun。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和m。母親同情貧苦的人這是樸素的階級意識，無論自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（1）請給語段中加點的字注上漢語拼音或根據(jù)拼音寫漢字。任勞任yun( ) 和藹( ) 妯娌( ) 和m( )（2）語段中破折號的作用是_。（3）語段中有一處語病，請找出來并加以修改

10、。_。評卷人得分五、綜合性學習17學校開展“弘揚民族精神，致敬時代英雄”的主題活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)活動一：讀革命英雄開國元勛朱德，是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人之一，是人民心中的英雄。請結(jié)合名著紅星照耀中國、課文回憶我的母親，談?wù)勚斓鲁蔀槿藗冃闹械挠⑿鄣脑颉?2)活動二：贊時代英雄新華社北京11月16日電 偉大時代需要偉大精神。然而不同于英雄輩出的革命戰(zhàn)爭年代，和平年代的偉大精神往往蘊藏在千千萬萬的普通勞動者身上，他們默默無聞、艱苦付出、不求回報，構(gòu)成了新時代的英雄群像。為挽教燒傷父親的生命，不顧自己尚

11、處于哺乳期，毅然選擇“割皮教父”的康靜；1999年至今，幫助上萬山區(qū)孩子學習知識、打開眼界，“青春接力二十載”的復旦大學支教團；身殘志堅，寒來暑往靠辛勤勞動，自力更生的“90后獨腿獨臂外賣騎手”董洪喜；面對火災(zāi)險情，冒著生命危險“四進四出”火海，將滾燙液化氣鋼瓶抱出來的消防員張曉明；新冠疫情中救治的醫(yī)護人員、戒嚴的警察士兵、檢疫的社區(qū)人員，還有義務(wù)接送的出租司機、主動供餐的小餐館主、無償捐獻的菜農(nóng)他們來自各行各業(yè)，用自己平凡的力量書寫出不平凡的人生，用“隱形的翅膀”飛越艱難與困苦，用純樸的心靈創(chuàng)造出溫暖社會的光和熱。請根據(jù)以上新聞內(nèi)容，為新聞擬一個標題。(3)活動三：揚英雄精神習近平總書記強調(diào)

12、：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”如果你是這次活動的主持人，請寫下你的結(jié)束語，激勵同學弘揚民族精神，爭做時代英雄。評卷人得分六、語言表達181944年4月10日，延安各界1000多人為朱德的母親召開了隆重的追悼大會。為領(lǐng)袖的母親開追悼會，這在我們黨的歷史上是唯一的一次。毛主席也送了一副挽聯(lián)，上聯(lián)是“為母當學民族英雄賢母”，請你根據(jù)課文內(nèi)容，擬寫出下聯(lián)。評卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。母親這樣地

13、整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它家織

14、布，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人-這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己

15、是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。19結(jié)合選文，從寫法角度進行賞析。20結(jié)合選文，賞析本文的語言特色。評卷人得分八、作文21作文小練筆課文對母親的形象塑造比較成功，緣自對母親的深刻了解和細致體察。請你也仔細觀察一個人物，寫一個片段。中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺試卷第1頁，共3頁試卷第1頁，共3頁參考答案：1D試題分析：A勉強（qing）。B祖籍（j）。C規(guī)律（l）。2DA.熟塾；B.檢儉；C.忍仁；故選D。3C任勞任怨：比喻做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。與“不帶頭勞動”相矛盾。故

16、選C。4B試題分析：A.“原因是造成的”句式雜糅，去掉“造成的”；B.正確；C.詞語使用不當，把“打動”改為“撥動”或“牽動”；D.語序不當，把“讀者深受喜愛”改為“深受讀者喜愛”。據(jù)此，答案為B。5AB項，并列謂語中間不用頓號，用逗號；C項，“吃大戶”要加上雙引號；D項，相鄰的概數(shù)連用，中間不加頓號。故選A。6BA項，“佃”讀“din”；“細”讀“x”。第一個“強”讀“qing”；第二個“強”讀“qing”；第一個“塞”讀“si”；第二個“塞”讀“s”。B項，“塾”和“熟”都讀“sh”；“啜”和“輟”都讀“chu”；“潰”和“匱”都讀“ku”。C項，第一個“鋪”讀“p”；第二個“鋪”讀“p”

17、。第一個“濟”讀“j”；第二個“濟”讀“j”?！案Z”讀“cun”；“攛”讀“cun”。D項，第一個“挑”讀“tio”；第二個“挑”讀“tio”。第一個“任”讀“rn”；第二個“任”讀“rn”。第一個“殲”讀“jin”；第二個“纖”讀“xin”。故選B。7B本題考查排序。句直接提出觀點，應(yīng)為首句。排除AC；句中的“鼓勵學生們讀經(jīng)典的書”緊承句中的“閱讀則可以啟迪智慧”，應(yīng)為次句。句中的“他們”緊承句中的“學生們”，應(yīng)為第三句。排除D；句為我們敞開世界之窗的書緊承句中的“使他們獲得知識、擴展視野”，應(yīng)為第四句。句得出結(jié)論，為末句。故排序為：。故選B。8DD.本文以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線

18、。故選D。9CC處中的“其中”及“有的是直指偉大民族的精神源頭”已經(jīng)導入了“家訓”的具體內(nèi)容；C處下句中“正因為有了這樣的認識”是對提供的句子內(nèi)容的評價。故選C。10BA.ji/ji，qing/qing，do/do；B.都讀sh，都讀chu，都讀li；C.p/p，j/j，tio/dio；D.tio/tio，rn/rn，cng/zng；故選B。11（1）人類漫長的歷史長河（2）頒發(fā)bn 浩瀚hn（3）斕改瀾 祿改碌（1）要求用正楷字正確、公整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹慎

19、用筆，不要漏寫、多寫、錯寫。（2）頒發(fā)是一個漢語詞語，拼音bn f，釋義：公布、發(fā)布命令、指示、政策等。發(fā)布、授予的意思。浩瀚，ho hn，水盛大的樣子。廣大，漫無邊際。（3）波瀾不驚是一個漢語成語，讀音為b ln b jn，意思是微風吹過，水面上風平浪靜，比喻局面平靜、形勢平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折。勞碌，漢語詞匯。拼音：lo l.釋義：是一種形態(tài)，指辛勞忙碌。注意根據(jù)詞義識記字形。12 朱德 玉階 革命 軍事 締造者本題考查學生識記文學常識的能力。識記文學常識關(guān)鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是：名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；貞浳?/p>

20、的母親的是朱德。朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，漢族，四川儀隴人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人之一，中華人民共和國十大元帥之首。中華人民共和國成立后，朱德先后擔任中央人民政府副主席、中華人民共和國副主席、中共中央副主席等職務(wù)。1976年7月6日，朱德在北京逝世。13 做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。 周濟 寬厚仁慈 指沒有戰(zhàn)爭的狀態(tài)，溫和 為富不仁 省吃省穿，形容節(jié)儉。 姑且談?wù)?姑且 不輟勞作本題考查學生對成語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解

21、詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感彩的變化；加強對教材解釋和課文后列出的字詞背誦積累等。任勞任怨：任：擔當，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕別人的抱怨。為富不仁：為：做，引伸為謀求。剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。14 （1）敘述 （2）議論 （3）描寫本題考查表達方式的辨析。常用的表達方式有：記敘、描寫、抒情、議論、說明。（1）敘述母親早起干活，屬于記敘；（2）評價母親，屬于議論；（3）描述布的顏色和形狀，屬于描寫。15（1）不能刪去。因為“不能不”雙重否定，表達了對“打了一點兒底子”的肯定，但這僅是主觀上的一種肯定，有主觀認為之意，這樣既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和

22、絕對。（2）不能刪去。事實上，是具備這些美德的，而這里用“如果”，意在表明只是一種假設(shè)，不一定具備這些美德，表現(xiàn)了不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。本題考查對詞語表達準確度的理解。考生應(yīng)注意分析詞語在語境中的特殊含義以及所起到的表達效果，然后分析刪去之后表達效果是否發(fā)生了變化。若發(fā)生變化，則不能刪去。如：（1）“不能不”是雙重否定，表達了對“打了一點兒底子”的肯定，但這僅是主觀上的一種肯定，有主觀認為之意，這樣既表明了態(tài)度，去掉后顯得斷然和絕對。16 怨 i zhu 睦 解釋說明。 雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。（1）任勞任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。注意

23、“怨”的字形。和藹：意思是性情溫和，態(tài)度可親。 妯娌：zhu li，已婚婦女稱呼丈夫兄弟的老婆為妯娌。和睦：意思是相處融洽友好。（2）此題考查破折號的作用。其作用有：表解釋說明；表轉(zhuǎn)折；表聲音的延長；表話題的轉(zhuǎn)換。此文段中破折號后面的句子是對“母親同情貧苦的人”的解釋說明。（3）此題考查修改病句?！盁o論自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚”關(guān)聯(lián)詞使用不當，應(yīng)將“無論”改為“雖然”。17(1)主觀：朱德為了實現(xiàn)革命理想，長期堅持，不斷學習，艱苦奮斗，不畏犧牲，勇于戰(zhàn)勝一切困難?？陀^：受到馬克思列寧主義的影響；母親鐘太夫人對他的教育和影響。(2)向平凡人的英雄事跡致敬(3)示例：英雄是民族的希

24、望，先鋒引領(lǐng)祖國的前途。同學們，咱們的“弘揚民族精神，致敬時代英雄”主題活動到此就要結(jié)束了，但弘揚民族精神永不止步，希望同學們要爭做時代英雄，以弘揚民族精神為己任。（1）本題考查作品人物的分析。結(jié)合紅星照耀中國可知，朱德是一個沉默謙虛，說話輕聲有點飽經(jīng)滄桑的人。在新民主主義革命時期，朱德同志先后擔任中國工農(nóng)紅軍總司令、八路軍總司令、中國人民解放軍總司令，并在黨內(nèi)擔任重要領(lǐng)導職務(wù)。他身經(jīng)百戰(zhàn)，歷盡艱險，始終堅持自己的革命理想，為推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實現(xiàn)中華民族的獨立和解放，建立人民當家作主的新中國作出了杰出貢獻。抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，朱德同志懷著“與日寇決一死戰(zhàn)，復我河山

25、，保我民族”的決心，率領(lǐng)抗日將士揮師東渡黃河，開赴華北抗日前線。他堅決執(zhí)行黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，團結(jié)抗戰(zhàn)，力挽狂瀾，為挺進敵后、開辟華北抗日根據(jù)地作出了重大貢獻。艱苦奮斗，無懼犧牲，勇于戰(zhàn)勝一切困難，正是對朱德同志一生的最好評價。再結(jié)合課文回憶我的母親可知，朱德回憶了自己母親勤勞的一生，也敘述了母親對自己的種種影響，如與困難做斗爭的經(jīng)驗、生產(chǎn)的知識、勤勞的習慣、革命的意志，這些都是母親留給他的最寶貴的財富。還有就是中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，朱德同志的思想也繼續(xù)向前發(fā)展，積極接受馬克思列寧主義的新思想。當他發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，便加入了中國共產(chǎn)黨，為中華民族的人民解放事業(yè)奮斗終身。據(jù)此概括

26、原因即可。（2）本題考查新聞標題的擬寫。先仔細讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅┦录蚧蚪Y(jié)果”的方法，結(jié)合新聞材料的導語和主體進行概括作答。本題結(jié)合“不同于英雄輩出的革命戰(zhàn)爭年代，和平年代的偉大精神往往蘊藏在千千萬萬的普通勞動者身上，他們默默無聞、艱苦付出、不求回報，構(gòu)成了新時代的英雄群像”可知，新聞的主要對象是：千千萬萬的普通勞動者；主要事件是：默默無聞、艱苦付出、不求回報。示例一：新時代的平凡英雄；示例二：平凡卻偉大的千千萬萬勞動者。（3）本題考查活動結(jié)束語的擬寫。寫活動結(jié)束語要結(jié)合活動的主題來進行，注意題干的要求是“激勵同學弘揚民族精神，爭做時代英雄”?？梢源巳谌牖顒咏Y(jié)束的話語中，先為本次

27、活動主題進行總結(jié)，再呼吁同學們弘揚民族精神，爭做時代英雄。示例：同學們，咱們“弘揚民族精神，致敬時代英雄”的主題活動就要結(jié)束了。民族精神需要弘揚，時代英雄需要銘記，英雄們的精神更需要我們每一個人去感悟、去學習。讓我們大家積極學習時代英雄們的感人故事，積極弘揚民族平凡而偉大的精神。18（示例）斯人無愧勞動階級完人本題考查擬寫對聯(lián)的能力。答題時，首先要分析上聯(lián)的形式，緊扣對聯(lián)“一一相對”的特點；然后根據(jù)課文內(nèi)容，把握人物的事跡、品德作答即可。根據(jù)文中“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”，結(jié)合上聯(lián)“民族英雄賢母”，概括歸納為“勞動階級

28、完人”；根據(jù)文中“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”，結(jié)合上聯(lián)“為母當學民族英雄賢母”，概括歸納為“斯人無愧勞動階級完人”。19示例一：文段中運用了夾敘夾議的寫法。選文以記敘為主，主要記敘了母親的勤勞能干、任勞任怨、勤儉持家和與人和睦、寬厚仁慈。比如，從早到晚的勞作、從未有過抱怨、不與人吵架、自制衣服等方面記敘了母親的平凡事跡。但在記敘的同時又穿插了議論，第段最后“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”一句，直接表達了我對母親的贊美與敬佩之情。示例二：對比。把“地主富人家看也不看的飯食”和“母親卻能做得使一家人

29、吃起來有滋味”對比，既表現(xiàn)出我對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)，聰慧能干，表達了對母親的敬佩、懷念。20質(zhì)樸無華又飽含深情。文章沒有華麗的辭藻和過分的渲染，與樸實中見真情。“我愛我母親”“母親又給我一個強健的身體”“我應(yīng)該感謝母親”，語言樸素、親切，使我們深切的感受到懷念母親的深情及更有深意的情感。文章寫道“我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！北砻鲗δ赣H的感情是融化在對革命、對人民的深情中。19本題考查從寫法角度賞析文章內(nèi)容。寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法，常見的有：夸張、對比

30、、懸念、照應(yīng)、聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、伏筆照應(yīng)、托物言志等等。示例：文章的一大寫作特點就是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插著若干議論性語句。如：“母親是個好勞動”總領(lǐng)第段，強調(diào)母親的勤勞能干，“全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞”，則是記敘了母親日常要做的許多事情，表現(xiàn)母親的勤勞能干。第段“有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動”，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情。第段記敘了母親聰明能干，把普通的食材做的有滋有味，親手紡織縫制衣物；作為家庭的組織者，管理分配家庭工作。第段結(jié)尾句“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”，這句是對母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的評價。這句議論，表明懷著崇敬的心情贊揚母親。對比襯托寫法。選文第段要寫的人物是母親，先寫祖父直到臨死前不久還在地里勞動，再寫祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派。再寫母親每天天還沒亮，母親就第一個起身勞作?？梢娔赣H在這個勤勞的家庭里深受祖父和祖母的影響，他們的勤勞是一致的，用祖父