雙減作業(yè)分層設(shè)計(jì)-三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)《第3單元練習(xí)》課課練（含答案）

1、三年級(jí)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)第3單元練習(xí)A類(lèi)基礎(chǔ)性必做題1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。hu chi wi qn l zh l hng li li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji mng pn mng hu yn l q co du（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.下列詞語(yǔ)中字形書(shū)寫(xiě)和讀音完全正確的一項(xiàng)是（A）。A.點(diǎn)燃（rn）光亮告訴B.噴香（pn）作聲答應(yīng)C.斧（f）子胃口濕和 D.猶豫（y）咱們作夢(mèng)3.去偏旁,變成新字,再組詞。伸申（申請(qǐng)）招召（號(hào)召）教孝（孝順）謂胃（胃口）4.多音字組詞。掙 zhng（ ） 幾 j （ ） 晃 hung（ ） zhng（ ） j （ ） hung（

2、）噴 pn （ ） 骨 g（ ） 答 d（ ） Pn （ ） g（ ） d（ ） 應(yīng) yng（ ） 稍 sho（ ） 處 ch（ ）yng（ ） sho（ ） ch（ ）5.比一比，再組詞。裙（ ） 餓（ ） 蠟（ ）群（ ） 鵝（ ） 借（ ）憐（ ） 旅（ ） 命（ ）冷（ ） 族（ ） 合（ ）剛（ ） 掃（ ） 等（ ）鋼（ ） 歸（ ） 第（ ）B類(lèi)提升性選做題（5選3）6.照樣子,寫(xiě)漢字。（1）咬、咽（與吃的動(dòng)作有關(guān)）:啃吞叼（2）啪、吱（與發(fā)出的聲音有關(guān)）:嗚嘩嘀（3）叫、吵（與叫喚的動(dòng)作有關(guān)）:吼啼嚷7.詞語(yǔ)搭配（ ）的拖鞋（ ）的女孩（ ）的蠟燭 （ ）的火爐（ ）的陽(yáng)臺(tái) （

3、 ）的蟋蟀8.下面句子中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（D）。A.課堂上,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答老師的問(wèn)題B.看到一貫不茍言笑的老師跳起了舞,我們都大吃一驚C.看著那一地碎片,我心里七上八下的,不知道媽媽會(huì)不會(huì)揍我一頓D.一座座立交橋?qū)掗熎教?四面八方,給人們的出行帶來(lái)了便利9.仿寫(xiě)句子（1）亮光落在墻上,那兒忽然變得像薄紗那么透明,她可以一直看到屋里。仿寫(xiě):螢火蟲(chóng)飛在夜晚的空中,就像一顆顆星星灑落在天空,發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)亮光。（2）這時(shí)候,火柴滅了,她面前只有一堵又厚又冷的墻。（強(qiáng)調(diào)作用）仿寫(xiě):_10.用修改符號(hào)修改下面的病句。（1） 不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!_（2） 稻草人的作者是葉

4、圣陶寫(xiě)的._（3） 昨天刮了一天的大風(fēng)和大雨。_C類(lèi)拓展性挑戰(zhàn)題：（4選3）11.日積月累。（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力,萬(wàn)古勝負(fù)在于理。（2）有理走遍天下,無(wú)理寸步難行。（3）“燈不撥不亮 ,理不辯不明 。”這場(chǎng)辯論會(huì)讓同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。12.判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的畫(huà)“”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。（1）賣(mài)火柴的小女孩中可憐的小女孩曾經(jīng)三次擦燃了火柴,最后小女孩獲得了真正的幸福。（）（2）紅頭在牛肚子里的旅行路線是:牛嘴牛肚第一個(gè)胃第二個(gè)胃牛嘴里。（）（3）在閱讀童話故事時(shí),只有發(fā)揮想象,才能真正領(lǐng)略童話的魅力。（）13.閱讀天地?！疚亩我弧魁B鼠現(xiàn)在把那個(gè)透進(jìn)陽(yáng)光的洞口封閉住了,然后他就陪

5、著這兩位小姐回家。但是這天晚上拇指姑娘一點(diǎn)兒也睡不著。她爬起來(lái),用草編成了一張寬大的、美麗的毯子。她拿著它到那只死了的燕子身邊去,把他的全身蓋好。她同時(shí)還把她在田鼠的房間里所尋到的一些軟棉花裹在燕子的身上,好使他在這寒冷的地上能夠睡得溫暖?！疚亩味克麄儼阉旁谧雷由?。錫兵高興地發(fā)現(xiàn),自己又來(lái)到了他以前的那個(gè)房間!他看到那個(gè)熟悉的小男孩兒;他看到桌上都是自己熟悉的伙伴;他看到那座美麗的宮殿和那位可愛(ài)的小舞蹈家:她仍然用一條腿站著。她也是一樣堅(jiān)定啊!她的精神使錫兵很受感動(dòng),他簡(jiǎn)直要流出眼淚來(lái)了,但是他不能這樣做,他只有牢牢地握住手中的長(zhǎng)槍。他望著她,她也望著他,但是他們沒(méi)有說(shuō)一句話。（1）文段一

6、出自拇指姑娘,文段二出自堅(jiān)定的錫兵,這兩則童話故事的作者都是丹麥（國(guó)籍）的安徒生。（2）拇指姑娘是怎么對(duì)待死去的燕子的?用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括拇指姑娘和錫兵的性格特點(diǎn)。_（4）你還讀過(guò)哪些有趣的童話故事?把你最喜歡的一則故事介紹給大家吧!_ 14.小練筆。請(qǐng)你從下面的事物中任選幾個(gè),發(fā)揮合理的想象,編一個(gè)童話故事。題目自擬,寫(xiě)完之后,要看看句子是否通順。小螞蟻玫瑰花河邊青草小蜜蜂_參考答案1.火柴圍裙蠟燭旅行流淚救命拼命火焰離去草堆2.A3.申申請(qǐng)召號(hào)召 孝孝順胃胃口君君子4.多音字掙 zhng（掙扎） 幾 j（幾個(gè)） 晃 hung（晃眼 zhng（掙錢(qián)） j（幾乎）

7、 hung（搖晃）噴 pn （噴嘴） 骨 g（骨碌） 答 d （回答） Pn （噴香） g（骨頭） d （答應(yīng)） 應(yīng) yng（答應(yīng)） 稍 sho（稍微） 處 ch （處理）yng（應(yīng)該） sho（稍息） ch （到處）5.形近字裙（圍裙）餓（饑餓）蠟（蠟燭）群（群眾） 鵝（白鵝） 借（借走 ）憐（可憐）旅（旅行）命（生命）冷（寒冷） 族（民族） 合（合作）剛（剛才）掃（掃地）等（等待）鋼（鋼鐵） 歸（回歸） 第（第一）6.示例:（1）啃吞叼（2）嗚嘩嘀 （3）吼啼嚷7.（很大）的拖鞋（乖巧）的女孩（明晃晃）的蠟燭（暖和）的火爐（小?。┑年?yáng)臺(tái)（勇敢）的蟋蟀8.D9.（1）螢火蟲(chóng)飛在夜晚的空中,就

8、像一顆顆星星灑落在天空,發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)亮光。（2）這次作文比賽,全班只有他一個(gè)人獲獎(jiǎng)了。10.（1）“做”改為“作”。（2）刪去“寫(xiě)的”。（3）昨天刮了一天的大風(fēng)和下了一天的大雨。11.（1）萬(wàn)古勝負(fù)在于理（2）有理走遍天下（3）燈不撥不亮,理不辯不明12.（1）（2）（3）13.（1）拇指姑娘堅(jiān)定的錫兵丹麥安徒生（2）她爬起來(lái),用草編成了一張寬大的、美麗的毯子。她拿著它到那只死了的燕子身邊去,把他的全身蓋好。她同時(shí)還把她在田鼠的房間里所尋到的一些軟棉花裹在燕子的身上,好使他在這寒冷的地上能夠睡得溫暖。（3）拇指姑娘:善良錫兵:意志堅(jiān)定、忠于職守（4）示例:我最喜歡的故事是丑小鴨。丑小鴨是被鴨媽媽從一個(gè)特大的蛋里孵出來(lái)的。剛剛出生的丑小鴨長(zhǎng)得十分丑陋,誰(shuí)都不喜歡它