粗心的我作文400字

1、粗心的我作文400字 篇一：這確實是我作文400字15篇 這確實是我作文400字（1）： 這確實是我 我今年九歲了，是一個三年級的小學生。我長著一雙大大的眼睛，圓圓的小臉蛋上長著兩個厭惡的小黑痣，個性是嘴巴上的小痣，媽媽總叫它貪吃痣。一頭烏黑的頭發(fā)長得個性的快，假設一個月沒理發(fā)，媽媽就叫我小野人了。 我愛好奧數(shù)和英語。由于我在英語興趣班上課認真，成績優(yōu)良，我已經(jīng)獲得了免費兩年讀口語班的資歷。我的奧數(shù)成績也特別好，每周奧數(shù)課一完畢，回到家我就給媽媽當小教師，把奧數(shù)教師教我的標題講給媽媽聽，媽媽總是表揚我，說：這個小教師還真稱職。 這確實是我，一個調(diào)皮的小男孩。 這確實是我作文400字（2）： 十

2、年前，隨著一陣陣嬰兒的啼哭聲，我就來到了這個美麗的世界上。 那時候的我，長著一雙水汪汪的大眼睛，上方長著一對淡淡的眉毛，這但是我臉上最不明顯的特征。圓嘟嘟的臉上有一個厚厚的小嘴巴，說起話來沒完沒了。嘴巴的上方有一個塌塌的鼻子。臉的左右側(cè)各有一個像3一樣的小耳朵，大家說一說，我是好看仍然不好看呢？ 八年后，我照舊聰明伶俐，凡事總喜歡動手嘗試。由于愛說話，因此我的語言特別豐富，常用幽默的話語，把小朋友們逗笑。大家正在歡樂的時候，假設有人掃了興，我將會說一句話，又把大家逗歡樂，因此朋友們都愿意和我在一齊。 人無完人我的缺點，我從不回避，好動、上課老說閑話，好像得了多動癥。我曾努力克服過，但仍然自控潛

3、力差，真不明白如何樣回事了？ 我的愛好特別個性，喜歡做手工，只要一有光陰，就會出各種各樣的小東西來。比方天平、火炬、獎杯 我不光是一個好動的小女孩，仍然一個愛動手動腦的小女孩呢！你們覺得我可愛嗎？ 這確實是我作文400字（3）： 這確實是我 烏黑光亮的頭發(fā)，一雙藍寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的臉蛋，和一個紅紅的櫻桃小嘴！大家猜猜這是誰！對了！這確實是我。 我在學校是教師的小助手，在家里又是爸爸媽媽的歡樂果！我成績在班上是數(shù)一數(shù)二的！我坦白，我是愛看書愛到飯都不記得吃的那種程度！記得那一次：我早上起來吃完早餐就看書！(吃早餐也是媽媽提示我，我才吃的）媽媽叫我下去玩！我也不去！一向看到中

4、午12：00點！媽媽叫了我五次！我也沒聽見！媽媽火了！直截了當跑到我跟前！把正在沉醉在書中的我請了出去！爸爸媽媽常說我是個名副事實上的歡樂果！那一次我特別?。何冶斫憬Y(jié)婚！我看著表姐那雪白如雪的婚紗！羨慕極了！我就個爸爸說：爸爸，我長大也要穿婚紗！爸爸說：婚紗是結(jié)婚用的！我說：我也要結(jié)婚！大人們都興致勃勃的來征詢我：你跟誰結(jié)婚?。∥艺f我跟爸爸結(jié)婚！大人們都笑我！那時我才三歲！至今想起來，還想笑一笑 這確實是我！ 這確實是我作文400字（4）： 這確實是我 每個人都有奮斗的目的，因此，也不能缺少英勇和堅強。每個人都有獨特的性格，因此，也不能缺少理想和愛好。 我平時不如何樣愛說話，都是別人征詢一句答

5、一句，征詢什么答什么。遇到同學打個招呼或報以微微一笑，我喜歡安靜，喜歡宅在家睡個懶覺什么的，一到放假，我連屋都不出，天天過著豬的生活，因此，這確信會少不了媽媽的一頓罵。小小姐家家的天天呆在家，你看看你弟弟天天不是吃確實是睡，咋沒看見你干一點兒活？這些話我可都記得一清二楚。往后的幾個星期里經(jīng)常刷碗拖地，最后擺脫了這個豬的稱呼。眼前仿佛比彩虹還絢爛，比穿越了還歡樂，比考試考了100分還驕傲，比看到一桌山珍海味還興奮。內(nèi)心不禁大喊：豬啊，我最后甩掉你了漸漸跑吧！ 這確實是我作文400字（5）： 這確實是我 一頭齊耳短發(fā)，一雙淡淡的眉毛下鑲嵌著一對黑溜溜的眼睛；看上去炯炯有神的；一個高高的鼻子；一張不

6、愛說話的嘴巴，這確實是我。 我的愛好十分廣泛，音樂。羽毛球。看電視。乒乓球我都喜歡，但是使我更喜歡的是看書。 我有一個密密叢叢，琳瑯滿目的書架，里面有許許多多的書：作文書。故事書等。每次有空我就叢書架里拿出一本來看，這一看，就把我沉醉在書的海洋里，讓我把其它的事情拋出九霄云外。 記得一次，我正在看書時，媽媽走過來對我說：曉玲，我此刻出去一下，把火爐上的粥看好。說完，只聽見嘣的一聲門關上了。呀！這本書的誘惑力特別強，怎能不讀它呢？因此，就之后往下看了，這一看，早已把看粥的事拋到九霄云外。也不知什么時候，媽媽回來了，這才覺察粥煮成飯，沒方法，只好理解了媽媽這次教訓。 看書是我的愛好，它不但幫我打發(fā)

7、了寂寞，驅(qū)散了憂郁，而且讓我開闊了視野，從中還學會了許多做人的道理。 這確實是我，一個愛看書的男孩。 這確實是我作文400字（6）： 這確實是我 我，確實是一個愛說，愛笑，愛搗亂，生活在美麗的黑龍江的初中女生。 我天生就特別不安靜，總喜歡吵吵鬧鬧的，但我的星座卻是性格溫順的白羊座，這讓我感到特別驚奇，我總是喜歡玩一些男小孩愛玩的東西，我覺得特別刺激，有挑戰(zhàn)性，我愛聽音樂，而且偏偏是一個歌手的音樂。我喜歡上語文課和英語課，由于這是我十分擅長的科目，我總能在課堂上發(fā)揮我的長處，但我厭惡數(shù)學，由于我常常被各品種型的數(shù)給搞暈。 我每一天都在做各種各樣的白日夢，夢想著我想要的今后生活，但是我明白那是一個

8、高不可攀的夢，因此每次我只要夢醒就會在內(nèi)心暗暗下決心必需要完成我的理想，過上我想要的生活。盡管我每次的付出只換來一點小小的報答，但我不斷堅信只要你敢于為目的去奮斗，去努力，只要你堅持不懈，就終會得到成功，會活在一個用汗水積累成的驕傲的生活，而不再是癡癡夢想中所想象的，相信自我，相信今后吧！ 這確實是我，一個敢于挑戰(zhàn)，自信，相信今后，頑皮的女生。 這確實是我作文400字（7）： 這確實是我 嗨！大家好，我叫王忠潔。一對長長的睫毛；一雙水晶石般的眼睛；一個小巧玲瓏的鼻子；一張?zhí)鹛鸬男∽?；還有兩個可愛的耳朵，拼湊成了我。 我爽朗爽朗，十分大膽。每次媽媽整理完垃圾，我都搶著去倒。但是，我仍然一個小饞貓

9、呢！有一次，媽媽炒菜，拿了一個綠綠的、圓溜溜的東西，我在內(nèi)心想：那是什么？但是，滋味就應不錯吧！想著，我便留了過去，拿起一個就咬。呀！苦死我了！媽媽看了看我，便笑著對我說：小傻瓜，那是青椒！ 我有許多的愛好，但我最最喜歡的仍然打羽毛球。 記得有一次，天氣特別冷，但風不是特別大。因此，我就和姐姐下樓打羽毛球。打了幾個回合，姐姐覺得冷，就說：你自我玩吧！我先回家了。過了一個小時，我還沒回家，家里人焦急了，下樓找我?？傻綐窍碌臅r候，姐姐卻說：白擔憂一場！這是如何樣回事呢？原先，我在自我跟墻打呢！ 這確實是我，一個爽朗、爽朗的小女孩。 這確實是我作文400字（8）： 這確實是我 我是女生，美麗的女生，

10、我是女生，愛哭的女生，我是女生，歡樂的女生，我是女生，你不明白女生呀！這誰的歌聲？原先是她 她有著一頭烏黑發(fā)的短頭發(fā)，有著水靈靈的大眼睛，一對奇異的耳朵和一個圓圓的鼻子。 她特別肥，她有許多外號-肥妞大塊頭可在她眼中，這一樣一樣的外號便是別人正在夸她了！她是一個粗心的女孩，數(shù)學考試老是拿不到總分值，連一加一等于二的這一種簡單題也會做錯，為此，她便有了一個美稱馬大哈，她喜歡跟別人比，非得把別人都踩在腳下才肯罷休。 她有一個缺點頂嘴。盡管從不在教師和同學面前把她的本領展現(xiàn)出來，你不明白，在家里，她就會把爸爸媽媽的火氣給勾出來，因此，她的爸爸媽媽就經(jīng)常說：我就就應給你報名一個頂嘴大賽，你準那第一！

11、說到那兒，你大概已經(jīng)特別想明白她是誰了吧！ 這個女生確實是我！ 這確實是我作文400字（9）： 這確實是我 張秋怡，過來協(xié)助！張秋怡，教教我這道標題吧！張秋怡是誰？呵呵！告訴你們吧！那確實是我！我長著一雙濃眉大眼，高高的個子，模樣十分健康，十分挺拔！ 我有許多優(yōu)點，在班級里我是一個小干部，是教師的好幫手。我的人緣極好，總是篇二：與眾不同的我(400字)作文 精選作文:與眾不同的我(400字)作文 與眾不同的我 也許我和別的女孩不同，一 般的女孩差不多都特別文靜，話特別少，而我，和她們恰恰相反：我特別頑皮、特別樂觀、有韌勁、 特別粗心 我自認為我是一個特別聰明的人，但是不能不認真學習，由于再聰明

12、，不認真學 習也是竹籃打水一場空。我可以在語文上和同學們一較高低，可以和他們比一下習作。 可 同樣，我仍然一個女生，我喜歡坐在沙發(fā)上或在森林里呼氣新鮮的空氣，看著我心愛的童 話大全、伊索寓言?安徒生童話看到精彩處，會讓我成了里面的主人公一樣。 我 有時會特別粗心，不是修正帶找不著，確實是作業(yè)本不明白哪兒去了，可翻遍整個抽屜?書包后， 他們又會突然出現(xiàn)在某個熟悉的地點（有時就在手里）。粗心給我?guī)砹嗽S多苦惱，可我卻總 是改不了，唉，真是人無完人?。?這確實是與眾不同的我，一個樂觀的我、一個有寫作能 力好的我、一個爽朗的我、一個粗心的我是不是特別奇特??？天津靜?？h天津市靜海縣實驗 小學六年級:馬舒

13、蕾 篇一：與眾不同的我 與眾不同的我 活動主題：提高自我 認識 在青青年的成長過 程中，所遭到的別人（如家長、教師和同學）評價，不管是消極的仍然積極的，都會引起情 感上的強烈反響。這種反響不但會引起新的自我認識，也會穩(wěn)定或動搖已有的自我認識。本 活動正是引導青青年在現(xiàn)有自我認識的根底上，通過分析、綜合別人的評價，逐步建立起相 對成熟的自我認識?；顒幽康模?1、知識、才能目的： 通過社會比較，學生對本人構(gòu)成較全面、客觀的自我認識，進而悅納自我； 2、過程和方法目的： 通過游戲，學生明白得如何評價別人，如何來整合社會的評價，建立穩(wěn)定的自我； 3、情感、態(tài)度和價 值觀目的：培養(yǎng)學生的責任感和互相的信

14、任。 活動過程： 一、暖身游戲： 游戲：大風吹 分享：如何樣才能玩好 這個游戲？ 二、導入： 播放ibm的廣告 what makes you special？ 引出課題：與眾不同 的我 三、活動：請在我背 上留言 主題活動：請在我背 上留言 猜猜看：他是誰 四、分享： 活動感受 給別人留言時的感受。 五、宣言：我最特別 用一句話概括本人， 寫在紙片上，分享并貼到自我宣言樹上。 六、總結(jié)： “自用、 自由、自行、自助、自足、自信、自律、自愛、自行、自覺、自新、自衛(wèi)、自由、自然，皆 出于本人”。留言 與眾不同的我 活動主題：提高自我 認識 在青青年的成長過 程中，所遭到的別人（如家長、教師和同學）

15、評價，不管是消極的仍然積極的，都會引起情 感上的強烈反響。這種反響不但會引起新的自我認識，也會穩(wěn)定或動搖已有的自我認識。本 活動正是引導青青年在現(xiàn)有自我認識的根底上，通過分析、綜合別人的評價，逐步建立起相 對成熟的自我認識?；顒幽康模?4、通過社會比較， 學生對本人構(gòu)成較全面、客觀的自我認識，進而悅納自我； 2、在游戲中感受責 任和互相信任，學做合格的評價者。 活動過程： 一、暖身游戲： 師：又到我們“心靈 天地”的時間了，我覺察每次活動都有一個特別有意思的現(xiàn)象，大家都喜歡和本人的朋友坐在 一起，感受特別溫馨，但是也會失去和其別人交流的時機，今天的活動就以一個游戲開始，打 破這個格局，增加交流

16、的時機。 師：游戲叫“大風吹”， 大風吹，吹呀吹，吹具有某一特點的人，具有這種特點的人聽到后，就以最快的速度跑到場 地中間，再重新找一把空椅子坐。教師來主持 解本人的特點。 那么，大家覺得理解本人的特點嗎？ 二、導入： 播放ibm的廣告 what makes you special？ 師：每個人都是與眾 不同的，你的獨特之處是什么？許有的同學覺得本人還不能答復這個征詢題，沒有關系，我們 可以通過別人的眼睛來尋找答案。接下來我們就通過一個游戲，征詢征詢他們“我的特點是什么？” 三、活動：請在我背 上留言 師：（活動要求）每 個人都拿到一張紙，在紙的最上面一行寫下本人的姓名，以及對留言者說的一句話

17、，然后用大頭針把紙固定到的后背上，可以互相協(xié)助一下，留意不要掉下來。 大家都不要說話，用 非語言信息進展交流，在同學的后背寫留言：對這個同學的認識，包括獨特之處、優(yōu)點以及 建議，還可以寫上了最想對他說的一句話，留言者不用寫姓名。并一起商定，本著真誠、客 觀、負責的態(tài)度對待這個活動。 評價要詳細、明確、 用詞要適當，多用褒義詞，如： 精力旺盛、熱情、沉 著平復、求知欲強、遵守紀律、擅長考慮、細心、大度、爽朗、慎重、想象力豐富、獨立、 隨機應變、老實、樂于助人、擁有多方面的才能、父母關心體貼、擁有本人珍愛的物品，喜 歡音樂、美麗、藝術等。(可展示) 四、分享：活動感受 （活動完畢后，大家 回到本人

18、的位子） 師：請大家取下后背 的紙，看看你得到了那些留言，和你的組員討論一下。師：我們這里有幾章留言，猜猜看著 是那位同學的特點。 師：猜對了，我們請 這位同學來分享一下他的活動感受。 師：好像都不對，這 位是同學，同學和大家分享一下你的方法好不好？ 師：給別人留言時的感受如何？ 生：分享 五、宣言：我最 special 師：通過活動，我們 對本人有了新的認識，那么我們就用一句話概括本人，把本人的特色表達出來，答復“我是 誰”，寫在紙片上，與大家一起分享并貼到自我宣言樹上，相信這會成為你展示本人、讓別人 來理解你的好途徑。 師總結(jié)：三毛有如此 一句話：“自用、自由、自行、自助、自足、自信、自律

19、、自愛、自行、自覺、自新、自衛(wèi)、 自由、自然，皆出于本人”。本人如此重要，喜歡你本人吧，你是最獨特的。 位子安排： 課前預備： 制造多媒體 畫宣言樹 預備a4白紙 大頭針 小主持串詞：a：又倒了心靈天地時刻，大家好，我是點點。 b：大家好，我是果果。點點，你又沒有覺察同學們進來以后都喜歡和本人的好朋友一起坐??？ a：你還別說，好像確實是如此。和好朋友一起坐盡管特別溫馨，但也失去了和其別人交流的時機。果果，你有什么方法嗎？ b：一起玩?zhèn)€有個游戲就可以打破這個格局啦，這個游戲叫大風吹。（宣布游戲規(guī)那么） a：同學們，我們一起來說：“大風吹，吹阿吹，吹戴眼鏡的同學?！?游戲（67次） 假設同學不斷在

20、吹外在的特點，小主持可以乘機主持一次，吹內(nèi)在特點 b：大風吹，吹阿吹，吹外向的人。 游戲小主持上 a：大家玩得特別歡樂，那么你覺得如何樣才能完好這個游戲呢？ 分享 a：小燕教師，你是如何想的。 師：我總結(jié)一下，要反響迅速、動作快，因此要首先理解本人的特點。每個人都是一座這也是我們今天活動的主題尋找本人與眾不同之處。打標題，放視頻。 b：如何樣才能找到本人的與眾不同之處呢？點點你有好點子嗎？ a：特別簡單，一個游戲就可以處理啦。 b：什么游戲?。?a：請在我背上留言。（宣布游戲規(guī)那么） b：一定要寫出同學最特別、給你印象最深化的地點，協(xié)助他找到本人的與眾不同之處。 a：果果，游戲完畢后我們找?guī)讉€

21、同學的留言讓同學們猜猜好不好？ b：好啊，。 a：游戲有什么原那么嗎？ b：那因此，真誠、客觀、負責。 a：我們還預備了一些此給大家參考，因此大家可以擴展出去。 b：我們倆來演示一次好了（主持人演示） 教師發(fā)紙和大頭針 a：音樂響起來，我們也動起來吧，找更多的同學為你留言。師觀察同學們寫的留言，抽取幾分給小主持 同學就坐，看本人收到的留言。 a：我這里有幾分留言，我們一起來猜猜這是誰的特點 主持人念，同學猜 請?zhí)攸c的主人分享活動感受。假設沒有猜出來，請主人本人說說本人的特點。 a：當你給別人留言的時候，你的感受如何？ 請同學分享，主要講到責任和信任，或者本卷須知就可，主持人可稍作提示 a：小燕教師，你的感受如何？ 下頁篇二：與眾不同的我 與眾不同的我 瞇縫著一雙黑寶石似得小眼睛，裂著嘴大笑時，會露出參差不齊的大門牙，走路上躥下跳。時常把“賽爾號2”掛在嘴邊，最喜歡玩電腦、下圍棋、跳繩。從來不說謊話、不遲到，但特別愛“招惹”別人。你們認識他嗎?這確實是我三（5）班的某某。身高1.3米，不胖不瘦的我是班上的“小不點”，坐篇三：與眾不同的我 與眾不同的我 班級：5.1 姓名：楊政毅 我，是一個五年級的學生。 我，是一個聰明的小孩。 我，是一個與眾不同的小孩。 但是，本領平凡的我，是如何樣變得與眾不同的呢？是由于我有一顆發(fā)奮的心。 時，我是一個粗心馬虎的學生。因此，我暗下決心