名校聯(lián)盟福建省福州八縣（市）一中20212021學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 名校聯(lián)盟福建省福州八縣（市）一中20212021學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題20102011學(xué)年度第一學(xué)期八縣（市）一中期末考聯(lián)考高中 二 年 語(yǔ)文 科試卷考試日期： 1 月17 日 完卷時(shí)間： 150 分鐘 滿(mǎn) 分： 150 分一、古詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)。（6分）1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（每小題1分）（1）縱一葦之所如， 。 （蘇軾赤壁賦）（2） ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 （杜甫登高）（3）故不積跬步， 。 （荀子勸學(xué)）（4） ，秋水共長(zhǎng)天一色。 （王勃滕王閣序）（5） ，池魚(yú)思故淵。 （陶淵明歸園田居）（6）尋尋覓覓、冷冷清清， 。 （李清照

2、聲聲慢）（二）、 閱讀下面的文言文，完成2-5小題。（15分）樊叔略，陳留人也。父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽(yáng)侯。屬高氏專(zhuān)權(quán)，將謀興復(fù)之計(jì)，為高氏所誅。叔略時(shí)在髫齔，遂被腐刑，給使殿省。身長(zhǎng)九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。周太祖見(jiàn)而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計(jì)數(shù)，曉習(xí)時(shí)事，護(hù)漸委信之，兼督內(nèi)外，累遷驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開(kāi)府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶(hù)。拜汴州刺史，號(hào)為明決。宣帝時(shí)，于洛陽(yáng)營(yíng)建東京，以叔

3、略有巧思，拜營(yíng)構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來(lái)寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號(hào)曰難化，朝廷以叔略所在著稱(chēng)，遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一。上降璽書(shū)褒美之,賜物三百段,粟五百石,班示天下。百姓為之語(yǔ)曰：“智無(wú)窮，清鄉(xiāng)公，上下正，樊安定?！闭靼菟巨r(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評(píng)理。雖無(wú)學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見(jiàn)，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。十

4、四年，從祠太山，行至洛陽(yáng)，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門(mén)，于馬上暴卒，時(shí)年五十九。上悼惜久之，贈(zèng)亳州刺史，謚曰襄。（隋書(shū) 循吏）注髫齔（tiochn），兒童時(shí)期。2對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( ) （3分）A. 遂被腐刑，給使殿省 被：遭受B. 以叔略有巧思，拜營(yíng)構(gòu)監(jiān) 拜：授予官職C迥將宇文威來(lái)寇 寇：強(qiáng)盜D周太祖見(jiàn)而器之 器：器重3以下六句話(huà)，分別編為四組，全都說(shuō)明樊叔略為官政績(jī)出色的一組是( ) （3分）身長(zhǎng)九尺，志氣不凡 叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒拜汴州刺史，號(hào)為明決 宮室制度，皆叔略所定遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一 吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政A B C D4下列對(duì)原

5、文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A. 樊叔略在孩童時(shí)就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后在殿省供職。他身高九尺，氣宇不凡，被高氏疑忌，他內(nèi)心不安定，只好跑到關(guān)西。B樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級(jí)出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識(shí)；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。C樊叔略為官清明果決，奉命營(yíng)建宮殿，規(guī)劃設(shè)計(jì)都出于他的精巧構(gòu)思，百姓稱(chēng)贊他智慧無(wú)窮，品行端正。D樊叔略雖然沒(méi)有學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)做事都能有所依據(jù)，所說(shuō)的話(huà)都能有獨(dú)到的見(jiàn)解，往往與事理暗暗相吻合。5把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。(4分)(

6、2)甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。（2分）（三）古詩(shī)閱讀6、閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求答題。（6分）天津橋春望雍陶津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花。注天津橋：建于唐朝的東都洛陽(yáng)洛水之上。雍陶：晚唐詩(shī)人上陽(yáng)：指上陽(yáng)宮。上元年間始建，武則天、唐玄宗曾多次巡幸洛陽(yáng)。安史之亂后，宮苑遂日漸荒蕪。（1）具體說(shuō)說(shuō)詩(shī)的前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3分）簡(jiǎn)析這首詩(shī)運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（3分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀。（16分）7、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是() （5分）A、“官渡之戰(zhàn)”，曹操掃除北方最強(qiáng)勁的對(duì)手袁紹，一統(tǒng)北方；“赤

7、壁之戰(zhàn)”，孫劉聯(lián)盟戰(zhàn)勝曹操，三足鼎立出現(xiàn)；“夷陵之戰(zhàn)”，蜀國(guó)大傷元?dú)?，為覆滅埋下了伏筆。(三國(guó)演義)B、聽(tīng)說(shuō)關(guān)羽在東吳被害，張飛立即起兵報(bào)仇。因?yàn)閱市中耐矗?jīng)常醉酒并隨意打罵軍士。末將范疆、張達(dá)無(wú)故被鞭打，心生怨恨，就趁張飛熟睡之際將他殺死，投奔東吳去了。(三國(guó)演義)C、公爵夫婦為繼續(xù)讓堂吉訶德主仆受騙，就讓桑丘去做海島總督，并用了很多辦法捉弄他。雖然桑丘執(zhí)法斷案都頗為機(jī)智，但是沒(méi)過(guò)多久他終于明白了實(shí)情，明智地辭去了總督職務(wù)。 (堂吉訶德)D、妻子死后葛朗臺(tái)變了，對(duì)女兒倍加體貼，以至于歐也妮懷疑自己從前錯(cuò)怪了父親。葛朗臺(tái)只是希望歐也妮能在文書(shū)上簽字，宣布放棄對(duì)母親遺產(chǎn)的繼承權(quán)，葛朗臺(tái)答應(yīng)以后

8、每月給歐也妮一百法郎的回報(bào)。歐也妮最終簽了字。 (歐也妮葛朗臺(tái))E、德篷風(fēng)先生去世后，作為妻子的歐也妮每年有八十萬(wàn)法郎的收入。她保留了父親在世時(shí)的習(xí)慣，節(jié)儉生活，精打細(xì)算地積攢一年年的收入，索漠城的居民都認(rèn)為她像父親一樣過(guò)于吝嗇。 (歐也妮葛朗臺(tái))8、任選一題作答。（5分，100字左右）（1）周瑜急忙下得船時(shí)，岸上軍士齊聲大叫曰：“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵?！边@是三國(guó)演義第五十五回中的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述“賠了夫人又折兵”一事。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述堂吉訶德第三次游俠生活的結(jié)束。 (堂吉訶德)9閱讀下面孟子選段，回答問(wèn)題。（6分）齊人伐燕。或問(wèn)曰：“勸齊伐燕，有諸？”曰：“未也。沈同問(wèn)燕可伐與，吾應(yīng)之

9、曰：可。彼然而伐之也。彼如曰：孰可以伐之？則將應(yīng)之曰：為天吏，則可以伐之。今有殺人者，或問(wèn)之曰：人可殺與？則將應(yīng)之曰：可。彼如曰：孰可以殺之？則將應(yīng)之曰：為士師，則可以殺之。今以燕伐燕，何為勸之哉？”(選自孟子 公孫丑下)沈同：齊國(guó)大臣。為天吏：奉行天命的天子。(1)下列各項(xiàng)中，對(duì)上面孟子選段的理解，不正確的一項(xiàng)是() （3分）A齊國(guó)討伐燕國(guó)，是戰(zhàn)國(guó)中期的一項(xiàng)重大事件。孟子認(rèn)為，燕國(guó)的國(guó)政敗壞，民眾因此遭受苦難，所以是可以討伐的。B孟子指出，討伐燕國(guó)者必須施行優(yōu)于燕國(guó)的政治措施，否則，伐燕是沒(méi)有意義的，而且也不可能得到民眾的支持。C孟子認(rèn)為，燕國(guó)的國(guó)政敗壞，齊人身為天吏，替天行道，可以討伐燕國(guó)

10、。但如果讓燕國(guó)人討伐燕國(guó)人，則不值得鼓勵(lì)。D孟子認(rèn)為，禮樂(lè)征伐這樣的大事，不是誰(shuí)都有權(quán)力去做的，因此他明確反對(duì)讓像燕國(guó)一樣暴虐的同為諸侯國(guó)的齊國(guó)去討伐燕國(guó)。(2)孟子是認(rèn)為燕國(guó)可以討伐，殺人犯可以殺掉么？為什么？（3分）答：_三、論述類(lèi)文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1012題。論低碳消費(fèi)方式“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳模式之一，低碳消費(fèi)方式是其重要環(huán)節(jié)。低碳消費(fèi)方式是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的根本要求，是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。低碳消費(fèi)方式回答了消費(fèi)者怎樣擁有和擁有怎樣的消費(fèi)手段與對(duì)象，以及怎樣利用它們來(lái)滿(mǎn)足自身生存、發(fā)展和享受需要的問(wèn)題。它是后工業(yè)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平和生產(chǎn)關(guān)系下，消費(fèi)者消

11、費(fèi)理念與消費(fèi)資料供給、利用的結(jié)合方式，也是當(dāng)代消費(fèi)者以對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在消費(fèi)過(guò)程中積極實(shí)現(xiàn)低能耗、低污染和低排放的消費(fèi)方式。這是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)消費(fèi)方式。低碳消費(fèi)方式著力于解決人類(lèi)生存環(huán)境的危機(jī)，其實(shí)質(zhì)是以“低碳”為導(dǎo)向的一種共生型消費(fèi)方式，它使人類(lèi)社會(huì)這一系統(tǒng)工程的各單元能夠和諧共生、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)代際公平與代內(nèi)公平，均衡物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)和生態(tài)消費(fèi)；使人類(lèi)的消費(fèi)行為與消費(fèi)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化；使社會(huì)總產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，兩大部類(lèi)（生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料）的生產(chǎn)更加趨向于合理化。低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)，維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿(mǎn)足的基本權(quán)利。由于滿(mǎn)足基本需要的

12、人權(quán)特性和有限性，在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿(mǎn)足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：生活質(zhì)量還包括環(huán)境質(zhì)量，若環(huán)境惡化，人們的生活質(zhì)量也最終會(huì)下降。在環(huán)境資源日益稀缺的今天，低碳消費(fèi)方式是一種更好地提高生活質(zhì)量的消費(fèi)方式。低碳消費(fèi)方式體現(xiàn)了人們的一種心境、一種價(jià)值和一種行為，其實(shí)質(zhì)是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購(gòu)買(mǎi)與消費(fèi)的活動(dòng)。消費(fèi)者在消費(fèi)品的選擇過(guò)程中，按照自己的心態(tài)，根據(jù)一定時(shí)期、一定地區(qū)低碳消費(fèi)的價(jià)值觀，在決策過(guò)程中把低碳消費(fèi)的指標(biāo)作為重要的考量依據(jù)和影響因子，在實(shí)際購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)中青睞低碳產(chǎn)品。低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式

13、發(fā)展。低碳消費(fèi)方式的實(shí)現(xiàn)程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)。因此，推行低碳消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，消費(fèi)包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)。生產(chǎn)消費(fèi)是指生產(chǎn)過(guò)程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。非生產(chǎn)消費(fèi)的主要部分是個(gè)人消費(fèi)，是指人們?yōu)闈M(mǎn)足個(gè)人生活需要而消費(fèi)各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品；另一部分是非生產(chǎn)部門(mén)如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位，在日常工作中對(duì)物質(zhì)資料的消耗。因此，推動(dòng)“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)，只有這樣才有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。 （原文有刪改）10.下列對(duì)“低碳消費(fèi)方式”的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

14、）（3分）A.低碳消費(fèi)方式是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的根本要求和必然選擇。B.低碳消費(fèi)方式是當(dāng)代消費(fèi)者對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)任地積極實(shí)現(xiàn)“三低”的消費(fèi)方式。C.低碳消費(fèi)方式是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。D.低碳消費(fèi)方式是以“低碳”為導(dǎo)向、著力解決人類(lèi)生存環(huán)境危機(jī)的一種共生型消費(fèi)方式。11.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.低碳消費(fèi)方式是在維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿(mǎn)足的基本權(quán)利之后，特別關(guān)注保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的生態(tài)消費(fèi)方式。B.在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿(mǎn)足人們的基本需要，低碳消費(fèi)方式是一種更好地提高生活質(zhì)量的消費(fèi)方式。C.消費(fèi)從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)

15、消費(fèi)，所謂非生產(chǎn)消費(fèi)就是人們?yōu)闈M(mǎn)足個(gè)人生活需要而消費(fèi)各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品。D.人們?nèi)绻軌蛟谌粘Ｉ钪袑?shí)現(xiàn)低碳消費(fèi)，就必然可以解決當(dāng)前存在的環(huán)境日益惡化和資源短缺問(wèn)題。12.為什么說(shuō)從“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變是全社會(huì)的共同職責(zé)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（3分）四、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成1315題。免費(fèi)的午餐劉心武父親在世時(shí)，曾向我講述過(guò)他年輕時(shí)所獲得過(guò)的一次免費(fèi)午餐。那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對(duì)他極為吝嗇，所以他離開(kāi)了家庭，一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩。那時(shí)他的維生手段之一，是代人投考名牌大學(xué)，他也實(shí)在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。

16、但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個(gè)錢(qián)，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進(jìn)入名牌大學(xué)，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒(méi)錢(qián)繳納學(xué)費(fèi)。就算學(xué)校愛(ài)才如渴，準(zhǔn)許他減免學(xué)費(fèi)，他也無(wú)法應(yīng)付食宿等方面的開(kāi)支，而勤工儉學(xué)，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰(shuí)能貸給他款呢 想來(lái)想去，有這種實(shí)力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以?xún)?yōu)異成績(jī)被協(xié)和醫(yī)學(xué)院放榜錄取，這令他萬(wàn)分興奮，當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對(duì)他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學(xué)讀書(shū)的費(fèi)用便成了當(dāng)務(wù)之急。他經(jīng)過(guò)一番盤(pán)算，決定向自己的一位老友求助，該人當(dāng)時(shí)在社

17、會(huì)上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長(zhǎng)大。父親找到了那位名人，他住在一所很堂皇的四合院里。該人見(jiàn)了父親，不待父親發(fā)話(huà)，便感慨萬(wàn)端地說(shuō)了很多同情的話(huà)。父親聽(tīng)了非常感動(dòng)，原來(lái)這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛(ài)著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來(lái)。名人沒(méi)聽(tīng)完便有電話(huà)打來(lái)，一連接聽(tīng)打出了幾個(gè)電話(huà)后，名人便藹然可親地對(duì)父親說(shuō)，中午有個(gè)飯局，無(wú)妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車(chē)，到了前門(mén)外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。祖父在北京時(shí)不曾帶父親吃過(guò)這么高檔的西餐，想到這一點(diǎn)父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還

18、并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來(lái)進(jìn)入歷史的人物，有的是社會(huì)活動(dòng)家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說(shuō)他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對(duì)他都很友善，于是也就慢慢放松下來(lái)。 那是父親青年時(shí)代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費(fèi)午餐，令我聽(tīng)來(lái)也不禁神往。父親沒(méi)有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的:他沒(méi)能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。我問(wèn)父親:“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢(qián)呢 ”父親說(shuō):“他們一直聊得很歡，我簡(jiǎn)直

19、沒(méi)有辦法插進(jìn)話(huà)去?！蔽以賳?wèn):“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀 ”父親說(shuō):“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒(méi)有辦法找到一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說(shuō)是帶有愛(ài)憐之情地跟我握手告別?！蔽疫€問(wèn):“那么，您可以再到他家里找他呀 ”父親說(shuō):“也曾有過(guò)那樣的念頭，不過(guò)，沒(méi)有去?！蔽艺f(shuō):“是因?yàn)橛X(jué)得他太虛偽了吧 ”父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢 那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的!”我說(shuō):“可是，他到頭來(lái)沒(méi)有借給您錢(qián)呀!”父親說(shuō):“這就是我講這件事給你聽(tīng)，要你悟出來(lái)的:別人不欠你!在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴(lài)別人的想法!別人可

20、能會(huì)向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來(lái)!”我正琢磨這話(huà)，父親又說(shuō):“其實(shí)，后來(lái)我成家立業(yè)以后，也曾無(wú)意中這樣對(duì)待過(guò)別人。我可以請(qǐng)他一餐飯，聽(tīng)他訴苦，給他些安慰?？墒牵腋冻鱿喈?dāng)?shù)拇鷥r(jià)幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時(shí)不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好可以給一頓免費(fèi)午餐，卻還是希望每個(gè)人自己想辦法，去安身立命!”13、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）A祖父的朋友表達(dá)了對(duì)父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒(méi)有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長(zhǎng)大，漸漸悟出了其中的道理。B

21、起初，“ 父親”代人投考，并不是他自己不想上大學(xué)，而是他知道即使考了第一名，他也沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。C這篇小說(shuō)以“免費(fèi)午餐”作為題目，因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”既是這篇小說(shuō)的主要情節(jié)，同時(shí)又是行文線(xiàn)索。D小說(shuō)最后“父親”說(shuō)“也曾無(wú)意中拒絕過(guò)別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。E父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。14、結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“父親”這一人物形象。（4分）答：15、小說(shuō)中通過(guò)寫(xiě)“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對(duì)話(huà)，能讓你悟出哪些生活道理？（6分）

22、答：五、語(yǔ)言文字應(yīng)用（13分）16、下面一則廣告在語(yǔ)言表達(dá)方面有三處不當(dāng)之處，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。（3分）個(gè)性選擇，創(chuàng)意分享；雅虎工具條閃亮登場(chǎng)。雅虎工具條是全新的一款免費(fèi)客戶(hù)端軟件，集合了雅虎360度全能搜索、一站式登錄服務(wù)、動(dòng)態(tài)提醒等。雅虎工具條在打造優(yōu)質(zhì)水平的同時(shí)，傳遞了分享互聯(lián)網(wǎng)的精神。（1）_修改：_； （2）_修改：_；（3）_修改：_17、以下是香港大學(xué)2009年在內(nèi)地招生的部分面試題目，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并答題。(10分)邁克爾杰克遜為什么受歡迎？甲型流感爆發(fā)，不少香港孩子們停課回家，但他們的家長(zhǎng)卻因?yàn)橐习嗖荒苷疹櫵麄?，是否?yīng)該出臺(tái)相應(yīng)法律政策保障孩子的利益？如何評(píng)價(jià)達(dá)爾文的貢獻(xiàn)？怎

23、樣看待男生和女生的地位？你怎樣看待上海閔行一座新樓的倒塌？你怎樣看待器官捐贈(zèng)？如何引導(dǎo)國(guó)人接受器官捐贈(zèng)？（1）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括試題特點(diǎn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（3分）（2）你對(duì)這樣的試題有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（150字左右）（7分）150六、作文（70分）。認(rèn)真閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。驚惶失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水?！碑?dāng)船艙里的水位達(dá)到一定高度時(shí)，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。貨輪在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的，生命之船又何嘗不是這樣呢？法國(guó)思想家薇依說(shuō)：“重負(fù)是神的恩典，許多負(fù)重的生命結(jié)出清香四溢的花，結(jié)出累

24、累碩果?！边m當(dāng)?shù)亟o自己的生命負(fù)重，這樣的人生會(huì)更精彩。請(qǐng)以“生命因負(fù)重而精彩”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限（除詩(shī)歌外），不少于800字,不得套作，不得抄襲。20102011學(xué)年度第一學(xué)期八縣（市）一中期末考聯(lián)考高中 二 年 語(yǔ)文 科答題卷考試日期： 1 月 17 日 完卷時(shí)間： 150 分鐘 滿(mǎn)分： 150 分一 二 三 四 五 六 總分一、古詩(shī)文閱讀（27分）(一)默寫(xiě)（6分）（1） （2）（3） （4）（5） （6）（二）、 閱讀下面的文言文，完成2-5小題。（15分）題號(hào) 2 3 4答案5、（1）（4分）（2）（2分）（三）古詩(shī)閱讀（6分）（1）（3分）答： （2）（3分）答： 二、文學(xué)名著

25、、文化經(jīng)典閱讀。（16分）7、（5分）（ ）（ ） 8、（5分）選（ ）9、（1）（3分）（ ）（2）（3分）答：三、論述類(lèi)文本閱讀。（9分）10、（3分）（ ） 11 、（3分）（ ）12、（3分）四、文學(xué)類(lèi)文本閱讀。（15分）13、（5分）（ ）（ ）14、（4分）15、（6分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）16、（3分）（1）_ _ _ 修改：_ _（2）_ _ _ 修改：_ _（3）_ _ _修改：_ _17（1）（3分）（2）（7分）150六、作文（70分） 標(biāo)題：20040060080020102011學(xué)年度第一學(xué)期八縣（市）一中期末考聯(lián)考高中 二 年 語(yǔ)文 科試卷答案古詩(shī)文閱讀（27

26、分）（一）默寫(xiě)。（6分）（三）古詩(shī)閱讀6.閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求答題。（6分）答案 （1）天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，縷縷柳絲隨風(fēng)飄蕩，斜拂岸邊；描繪了一幅明媚、綺麗的津橋春日?qǐng)D。（描繪景物2分，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)1分，共3分。）（2）詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法，先描繪天津橋邊明媚、綺麗的春光，后轉(zhuǎn)寫(xiě)金殿閉鎖，宮苑寂寥之景。人們從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，很自然的感受到自然界的春天歲歲重來(lái)，而大唐盛世卻一去不復(fù)返了。從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝國(guó)運(yùn)衰微、今非昔比的傷感和哀嘆。（表現(xiàn)手法1分，對(duì)表現(xiàn)手法的具體闡述1分，抒發(fā)的情感1分，共3分。）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀。（16分）7、

27、B E B項(xiàng) 張飛并沒(méi)有立刻起兵，兩位末將是因?yàn)椴荒馨磿r(shí)備辦白甲白衣而受鞭打。.E項(xiàng) “索漠城的居民都認(rèn)為她像父親一樣，過(guò)于吝嗇”有誤，由于她仗義疏才的義舉，人們并不認(rèn)為她吝嗇。（5分，答對(duì)一題得3分）8、任選一題作答。（5分，100字左右）（1）周瑜獻(xiàn)計(jì)，欲把孫權(quán)之妹孫尚香嫁給劉備行美人計(jì)，待劉備到東吳后，擒之以換荊州，卻被諸葛亮的錦囊妙計(jì)破壞了。（2分）在吳國(guó)太的幫助下，劉備平安娶到了孫夫人。（1分）周瑜另起一計(jì)，欲用物質(zhì)享受消磨劉備之志，把他困在東吳。（1分）在諸葛亮另外兩個(gè)錦囊妙計(jì)的安排下，孫夫人全力相助，周瑜追兵中埋伏，大敗而歸，劉備攜夫人回到了荊州。（1分）（2） 堂吉訶德遇到朋友

28、參孫學(xué)士裝扮成“白月騎士”來(lái)挑戰(zhàn)，在交戰(zhàn)中落敗。（2分）只得預(yù)先約定停止游俠活動(dòng)一年。（1分）堂吉訶德回家后一病不起，臨走時(shí)才恍然大悟，痛斥騎士小說(shuō)的毒害，并囑咐外甥女不得嫁給騎士，否則將不得遺產(chǎn)，然后就斷氣了。（2分）9閱讀下面孟子選段，回答問(wèn)題。（6分）答案：(1)C 解析：孟子認(rèn)為，只有天吏可以討伐暴虐的燕國(guó)，他明確反對(duì)讓像燕國(guó)一樣暴虐的齊國(guó)去討伐燕國(guó)。（3分）(2)孟子認(rèn)為可以討伐燕國(guó)也可以殺掉殺人犯，但這些事必須由正確的人來(lái)承擔(dān)。（1分）燕國(guó)無(wú)道，所以該討伐，但討伐它的必須是能解救燕民于水火之中的有道之國(guó)。（1分）殺人犯有罪當(dāng)誅，但必須由法官來(lái)執(zhí)行，不可假以他人之手。（1分）參考譯文

29、：齊人去討伐燕國(guó)，有人問(wèn)孟子：“你鼓勵(lì)齊國(guó)討伐燕國(guó)，有這件事嗎？”孟子說(shuō)：“沒(méi)有。沈同問(wèn)我：燕國(guó)可以討伐嗎？我回答他說(shuō)：可以。他就此去討伐燕國(guó)了。他如果問(wèn)：誰(shuí)能討伐燕國(guó)？我就會(huì)回答他說(shuō)：是天吏才能討伐燕國(guó)?，F(xiàn)在有個(gè)殺人犯，有人問(wèn)我說(shuō)：這人可以處死嗎？我就會(huì)回答他說(shuō)：“可以。他如果問(wèn)：誰(shuí)能處死他？我就會(huì)回答他說(shuō)：是士師才能處死他?，F(xiàn)今以無(wú)異于燕的國(guó)家來(lái)討伐燕國(guó)，我為什么去鼓勵(lì)它呢？”三、論述類(lèi)文本閱讀（9分）10.A（A項(xiàng)，張冠李戴，原文是“低碳消費(fèi)方式是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇”。）11. B（A項(xiàng)，顛倒順序，原文是“低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)，維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿(mǎn)足的基本權(quán)利”。C項(xiàng)，后一句話(huà)說(shuō)法有誤，從原文最后一自然段可知，非生產(chǎn)消費(fèi)還包括非生產(chǎn)部門(mén)對(duì)物質(zhì)資料的消耗。D項(xiàng)，從文章來(lái)看，認(rèn)為低碳消費(fèi)方式可能改變當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題，但是，“必然”二字用得過(guò)于絕對(duì)了。）12.不管是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，不管是團(tuán)體還是個(gè)人，都在消費(fèi)著各自所需的物質(zhì)資料，所以說(shuō)從“